中醫(yī)內(nèi)科學案例教學法導讀

出版時間:2011-11  出版社:人民衛(wèi)生出版社  作者:牛陽,劉敬霞 主編  頁數(shù):470  

內(nèi)容概要

  本書是在《中醫(yī)內(nèi)科學》教材基礎(chǔ)上開展案例教學法的創(chuàng)新性之作。全書以21世紀課程教材《中醫(yī)內(nèi)科學》(田德祿主編,2008年第一版)為依據(jù),遵照教育部高等學校中醫(yī)學教學指導委員會《中國·中醫(yī)學本科教育標準》(第二版·試行)關(guān)于培養(yǎng)學生具有“較強的實踐能力、中醫(yī)傳承能力和中醫(yī)思維能力”的教育目標,吸納了近幾十年來中醫(yī)內(nèi)科學發(fā)展和以往案例教學法的優(yōu)秀成果,創(chuàng)新性地開展了階梯式案例教學法,從基礎(chǔ)導讀、案例導讀、調(diào)護概要、參考資料四個內(nèi)容進行了教學改革。全書根據(jù)《中醫(yī)內(nèi)科學》的編寫體例,對中醫(yī)內(nèi)科學每一病證的核心內(nèi)容——辨證論治部分從案例導讀、引導分析、案例總結(jié)等方面比較全面、系統(tǒng)、客觀地開展了案例教學,遵循對病對型、客觀真實、難易適中、有代表性四個原則,實錄教學案例,是一部開展案例教學法科學、可行、實用的中醫(yī)內(nèi)科學專著。
  本書根據(jù)病證的特點,吸收第六版《中醫(yī)內(nèi)科學》(王永炎主編)的系類分章特點,歸納和適當調(diào)整了《中醫(yī)內(nèi)科學》病證章節(jié)的編排次序,共分為肺系類、心腦系類、脾胃系類、肝膽系類、腎系類、氣血津液系類、肢體經(jīng)絡(luò)系類、癌癥系類八章。全書包括8章49個病證,分型為304個,實錄案例305例(虛勞中腎虛一型實錄腎陰、腎陽2個案例)。每一系類的病證分為理論導讀、案例導讀、調(diào)護概要、參考資料四個部分。第一部分從病證解析、學術(shù)沿革、中西醫(yī)互參、病因病機、診斷依據(jù)、鑒別診斷、辨證要點、治則治法等進行案例教學前的基本知識引導;第二部分從選錄案例、問題設(shè)置、引導分析、案例總結(jié)等方面進行證型對應(yīng)的案例教學;第三部分從轉(zhuǎn)歸預后、預防調(diào)護等方面進行病證調(diào)護的臨床教學;第四部分從研究進展、文獻索引方面擴展課堂教學。全書內(nèi)容充實、詳略得當,并有文獻索引,以方便檢索學習。
  本書可供中醫(yī)院校高年級的本科生,攻讀中醫(yī)內(nèi)科學專業(yè)的研究生,中醫(yī)臨床、科研、教學工作者參考閱覽,或作為中醫(yī)內(nèi)科學的臨床工具書使用。

書籍目錄

第一章 肺系病證
 第一節(jié) 感冒
 第二節(jié) 咳嗽
 第三節(jié) 哮病
 第四節(jié) 喘證
 第五節(jié) 肺癰
 第六節(jié) 肺癆
 第七節(jié) 肺脹
第二章 心腦系類病證
 第一節(jié) 心悸
 第二節(jié) 心痛
 第三節(jié) 不寐
 第四節(jié) 癡呆
 第五節(jié) 厥證
 第六節(jié) 癇病
 第七節(jié) 癲狂
 第八節(jié) 頭痛
 第九節(jié) 眩暈
 第十節(jié) 中風
 第十一節(jié) 郁病
第三章 脾胃系瘸證
 第一節(jié) 胃痛
 第二節(jié) 痞滿
 第三節(jié) 嘔吐
 第四節(jié) 呃逆
 第五節(jié) 噎膈
 第六節(jié) 腹痛
 第七節(jié) 泄瀉
 第八節(jié) 痢疾
 第九節(jié) 便秘
第四章 肝膽系類病證
 第一節(jié) 脅痛
 第二節(jié) 黃疸
 第三節(jié) 積聚
 第四節(jié) 鼓脹
第五章 腎系類病證
 第一節(jié) 水腫
 第二節(jié) 淋證
 第三節(jié) 癃閉
 第四節(jié) 腰痛
 第五節(jié) 關(guān)格
 第六節(jié) 遺精
第六章 氣血津液系類病證
 第一節(jié) 痰飲
 第二節(jié) 汗證
 第三節(jié) 血證
 第四節(jié) 癭氣
 第五節(jié) 消渴
 第六節(jié) 虛勞
 第七節(jié) 內(nèi)傷發(fā)熱
第七章 肢體經(jīng)絡(luò)病證
 第一節(jié) 痙證
 第二節(jié) 顫震
 第三節(jié) 痹病
 第四節(jié) 痿病
第八章 癌癥類病證
 癌癥

編輯推薦

  依據(jù)明確目標、客觀真實、難易適中、有代表性、有時代性的案例選擇原則?!吨嗅t(yī)內(nèi)科學案例教學法導讀》的案例主要針對教材中辨證分型展開,要和目前教學所用的教材每一病證對證型、對治法、對方藥,以增強其在教學中的直觀性和實用性,提高授課效果。針對案例的問題設(shè)置是本書具有創(chuàng)新性和智慧性的內(nèi)容。

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