青少年保健門診綜合服務(wù)指南

內(nèi)容概要

　　《青少年保健門診綜合服務(wù)指南》指南各章節(jié)闡述了青少年保健門診的建立和服務(wù)的基本要素，詳細(xì)介紹了青少年保健門診的服務(wù)內(nèi)容，青少年常見健康問題及其處理的相關(guān)信息，建立和促進(jìn)青少年生殖健康服務(wù)的支持性政策、策略和措施，以及如何有效評價青少年服務(wù)?！肚嗌倌瓯＝￠T診綜合服務(wù)指南》作為青少年保健門診服務(wù)指南，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保健服務(wù)的相關(guān)原則，使用者在工作實(shí)踐中如需了解詳細(xì)內(nèi)容，還須參考其他相關(guān)書籍。

書籍目錄

第一章 青少年保健門診建立一、青少年保健門診建立的目的和意義二、服務(wù)對象（一）服務(wù)對象的范圍（二）青少年的特點(diǎn)三、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)（一）服務(wù)地點(diǎn)（二）服務(wù)環(huán)境（三）服務(wù)區(qū)域設(shè)置（四）服．務(wù)時間（五）服．務(wù)費(fèi)用（六）服務(wù)方式四、醫(yī)務(wù)人員（一）醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)（二）醫(yī)務(wù)人員的條件五、青少年友好服務(wù)原則（一）青少年生殖健康的權(quán)利（二）青少年參與六、青少年友好服務(wù)要求（一）基本要求（二）較高要求（三）更高要求第二章 青少年保健門診服務(wù)內(nèi)容一、青少年友好服務(wù)就診流程二、服務(wù)內(nèi)容（一）咨詢（二）健康教育（三）常見問題與疾病的篩查和診治（四）會診與轉(zhuǎn)診第三章 青少年常見問題與處理一、青春期生長發(fā)育常見問題及處理原則（一）青春期生長發(fā)育（二）青春期營養(yǎng)（三）青春期生長發(fā)育常見問題（四）青春期生長發(fā)育常見問題的指導(dǎo)原則二、青春期性發(fā)育（一）正常性發(fā)育（二）第二性征（三）常見問題與指導(dǎo)三、青少年的性問題（一）性需求與性困惑（二）性自慰（三）早戀與過早性行為（四）其他性行為（五）性侵犯四、青春期常見心理問題與指導(dǎo)原則（一）體像問題（二）人際關(guān)系問題（三）情緒問題（四）行為問題五、青少年意外妊娠（一）預(yù)防意外妊娠的原則（二）意外妊娠咨詢六、青少年避孕（一）提供避孕服務(wù)的原則（二）避孕方法的知情選擇七、青少年性傳播疾病的防治（一）性傳播疾病的傳染途徑和主要方式（二）性傳播疾病的危險因素（三）性傳播疾病的后果（四）性傳播疾病的防治原則（五）常見性傳播疾病的癥狀及防治原則（六）性傳播疾病防治保健指導(dǎo)八、青少年艾滋病防治（一）艾滋病傳播途徑（二）不同性行為的風(fēng)險程度（三）艾滋病預(yù)防原則（四）艾滋病咨詢與檢測（五）艾滋病陽性青少年的轉(zhuǎn)診第四章 青少年保健門診的支持一、國際國內(nèi)青少年保健服務(wù)的政策與策略二、促進(jìn)青少年友好服務(wù)的政策和措施（一）爭取政策支持（二）建立多部門合作機(jī)制（三）規(guī)范青少年生殖健康服務(wù)（四）開展公眾教育、獲取社會支持第五章 青少年保健門診服務(wù)評估一、評估目的二、評估者三、評估方式四、評估工具五、評估過程中的注意事項(xiàng)六、評估結(jié)果的應(yīng)用附件1 青少年保健門診記錄表（參考）附件2 食物中所含蛋白質(zhì)及熱量計量標(biāo)準(zhǔn)附件3 5～19歲兒童、青少年年齡別BMI附件4 BMI快速查詢表附件5 青少年友好服務(wù)的特征（WHO推薦）附件6 服務(wù)環(huán)境設(shè)置參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　4.逃避心理與閉鎖心理并存當(dāng)代青少年最缺少的是理解，部分青少年在生活中受到挫折，又得不到正確、及時的引導(dǎo)和幫助，便逃避現(xiàn)實(shí)中應(yīng)盡的責(zé)任，從而選擇異性朋友以填充內(nèi)心的空蕩，尋找自己精神的寄托。同時，由于外部環(huán)境的壓力，青少年在早戀的過程中會產(chǎn)生出一種莫名的恐懼感，害怕外界發(fā)覺他們的行為，因此戀愛雙方把這種戀情作為自己的秘密，深深地閉鎖在心中?！　∫恍┰鐟俚那嗌倌暧捎谛砸庾R萌發(fā)和對性的好奇，會有性沖動產(chǎn)生且缺乏控制力，極有可能發(fā)生過早性行為。過早性行為中的“早”主要是指18歲以下的青少年發(fā)生的性行為，他們的生殖系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，過早的性行為容易帶來許多生理和心理的健康問題。青少年發(fā)生性關(guān)系后，首先是很難擺脫沉重的心理負(fù)擔(dān)，會感到來自外界和內(nèi)心的很大壓力。其次是對身體的傷害。青少年發(fā)生性關(guān)系如果是在雙方性沖動情況下發(fā)生，往往處于緊張狀態(tài)下進(jìn)行的，彼此缺少安全感，無避孕和防病的準(zhǔn)備，可能帶來女性陰道損傷和泌尿生殖器官感染，還可能導(dǎo)致少女妊娠。　　指導(dǎo)原則：　　1.早戀的心理輔導(dǎo)首先，面對已經(jīng)早戀的青少年，要尊重和理解他們，站在他們的角度去體會他們的感受，如在“戀愛”中的愉悅心情，以及所遇到的矛盾和面對的各種困境。對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)的第一步便是引導(dǎo)早戀的青少年釋放高壓，面對現(xiàn)實(shí)。認(rèn)真而耐心的傾聽是成功輔導(dǎo)的第一步?！　∑浯?，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識早戀，并且讓他們分清友情和愛情。將自己的命運(yùn)與一位異性聯(lián)系在一起，這是人生的重大選擇，不可輕率行事，更不可提前偷嘗禁果。不同個性特征、不同的生長環(huán)境導(dǎo)致青少年早戀的原因是不同的，要針對青少年個體本身的情況，包括氣質(zhì)、性格、背景來進(jìn)行疏導(dǎo)和溝通。　　最后，對于已陷入早戀的青少年，最好的辦法是引導(dǎo)其采取“冷處理”。雙方并不一定要馬上停止往來，但應(yīng)先在感情上降溫?？偨Y(jié)談戀愛給自己的哪些方面帶來了不利影響，從而減少約會的次數(shù)，多參加集體活動，并集中精力學(xué)習(xí)?！　∫龑?dǎo)家長正確對待孩子的早戀現(xiàn)象，如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有早戀傾向或行為，應(yīng)該因勢利導(dǎo)，把問題的嚴(yán)重性和利害關(guān)系告訴他們，而不是以懲罰等極端的方式來壓制。首先要滿足孩子希望能得到父母尊重的心理需要，父母應(yīng)從以前強(qiáng)勢的角色中退下來，理性的克制自己的情緒，理解孩子的行為。青少年并不懂得過早戀愛的危害，也不理解父母生氣的原因，通常會把父母的管教視為是對自己的約束，父母的氣憤也會被看作對自己的不理解。這時，父母的任何指責(zé)都會被他們認(rèn)為是無理的，父母越壓制他們就會越反抗。因此父母應(yīng)改變對孩子的管制，讓其感覺到自己擁有了獨(dú)立的權(quán)力，反而會給孩子反省思考的空間，保持理智和清醒的判斷能力。　　2.過早性行為的指導(dǎo)原則對過早發(fā)生性行為的青少年來說，受到身心影響較大的通常是女孩。她們可能會產(chǎn)生“自暴自棄”和“敏感多疑”的心理，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該幫助女孩重新建立一個新的“自我形象”，促使其能接納自己的行為，學(xué)會珍視自己，對自己保持自信心?！　∫膭钆⒆又鲃雍妥约旱哪信笥褱贤ń涣?，增加心靈與情感的交流。男孩子應(yīng)勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任.尊重女方的情感，克制自己的性欲?！　　?/pre>








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