社區(qū)護(hù)理學(xué)

內(nèi)容概要

《社區(qū)護(hù)理學(xué)》由周亞林主編，為全國高職高專護(hù)理學(xué)專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材之一，為了適應(yīng)我國高等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的需要，按照衛(wèi)生部教材辦、人民衛(wèi)生出版社全國衛(wèi)生職業(yè)教育系列教材的編寫要求和衛(wèi)生行業(yè)對衛(wèi)生高等職業(yè)教育、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求組織編寫。本教材的特色主要體現(xiàn)在緊緊圍繞五年制護(hù)理高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合護(hù)理人員在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中的作用和具體任務(wù)，按照“拓寬基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力、注重應(yīng)用”的原則進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，在第1版教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了補(bǔ)充、修改和完善。更好地體現(xiàn)了貼近學(xué)生、貼近社會、貼近崗位的原則，具有科學(xué)性、思想性、實(shí)用性、可讀性與創(chuàng)新性。適合五年制高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也可作為在職相關(guān)人員的培訓(xùn)教材。

書籍目錄

第一章  概論
  第一節(jié) 社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
    一、社區(qū)概念、構(gòu)成要素及功能
    二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概念、內(nèi)容、特點(diǎn)
  第二節(jié) 社區(qū)護(hù)理
    一、社區(qū)護(hù)理的基本概念
    二、社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)
    三、社區(qū)護(hù)理的工作范圍
  第三節(jié) 社區(qū)護(hù)士
    一、社區(qū)護(hù)士的角色
    二、社區(qū)護(hù)士的職責(zé)
    三、社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力
    四、我國社區(qū)護(hù)士的準(zhǔn)人條件
  第四節(jié) 社區(qū)護(hù)理的發(fā)展
    一、社區(qū)護(hù)理的歷史
    二、國外社區(qū)護(hù)理的現(xiàn)狀
    三、我國社區(qū)護(hù)理的現(xiàn)狀
第二章  環(huán)境與健康
  第一節(jié) 人和環(huán)境
    一、環(huán)境的組成
    二、生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡
    三、人類與環(huán)境的關(guān)系
  第二節(jié) 自然環(huán)境與健康
    一、自然環(huán)境因素
    二、環(huán)境污染
  第三節(jié) 生活環(huán)境與健康
    一、大氣環(huán)境與健康
    二、水環(huán)境與健康
    三、地質(zhì)環(huán)境與健康
  第四節(jié) 生產(chǎn)環(huán)境與健康
    一、職業(yè)有害因素與職業(yè)損傷
    二、生產(chǎn)性毒物與職業(yè)中毒
    三、常見職業(yè)病
  第五節(jié) 社會環(huán)境與健康
    一、社會因素與健康
    二、社會心理因素與健康
    三、行為生活方式與健康
    四、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素
  第六節(jié) 食物與健康
    一、食品污染
    二、食品添加劑
    三、食物中毒
第三章  衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法
  第一節(jié) 概述
    一、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法的定義和內(nèi)容
    二、統(tǒng)計(jì)工作的步驟
    三、統(tǒng)計(jì)中的幾個基本概念
    四、統(tǒng)計(jì)資料的類型
  第二節(jié) 數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述
    一、數(shù)值變量資料的頻數(shù)分布
    二、集中趨勢指標(biāo)
    三、離散趨勢指標(biāo)
  第三節(jié) 正態(tài)分布及其應(yīng)用
    一、正態(tài)分布的概念和特征
    二、正態(tài)分布的應(yīng)用
  第四節(jié) 數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷
    一、均數(shù)的抽樣誤差和t分布
    二、總體均數(shù)的估計(jì)
    三、假設(shè)檢驗(yàn)
    四、t檢驗(yàn)與u檢驗(yàn)
    五、假設(shè)檢驗(yàn)的注意事項(xiàng)
  第五節(jié) 分類變量資料的統(tǒng)計(jì)描述
    一、相對數(shù)
    二、應(yīng)用相對數(shù)的注意事項(xiàng)
  第六節(jié) 分類變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷
    一、總體率的估計(jì)與率的u檢驗(yàn)
    二、卡方檢驗(yàn)
  第七節(jié) 統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
    一、統(tǒng)計(jì)表
    二、統(tǒng)計(jì)圖
第四章  流行病學(xué)方法
  第一節(jié) 流行病學(xué)方法概述
    一、流行病學(xué)定義和特點(diǎn)
    二、流行病學(xué)研究的基本方法和基本步驟
    三、流行病學(xué)方法的主要用途
  第二節(jié) 疾病分布
    一、描述疾病分布的常用指標(biāo)
    二、疾病的地區(qū)分布
    三、疾病的時間分布
    四、疾病的人群分布
    五、疾病的地區(qū)、時間、人群分布的綜合描述
  第三節(jié) 描述性流行病學(xué)方法
    一、現(xiàn)況研究
    二、個案調(diào)查
    三、暴發(fā)調(diào)查
  第四節(jié) 分析性流行病學(xué)方法
    一、病例對照研究
    二、隊(duì)列研究
  第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)性流行病學(xué)方法
    一、概述
    二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    三、實(shí)驗(yàn)實(shí)施與結(jié)果評價
第五章  社區(qū)健康教育
  第一節(jié) 健康教育概述
    一、概念
    二、健康教育的意義、目的和任務(wù)
    三、社區(qū)健康教育的對象
    四、社區(qū)健康教育的方法和技巧
    五、健康教育相關(guān)理論
  第二節(jié) 社區(qū)健康教育的原則、內(nèi)容及形式
    一、社區(qū)健康教育的原則
    二、社區(qū)健康教育的內(nèi)容
    三、社區(qū)健康教育的主要形式
  第三節(jié) 社區(qū)健康教育的步驟
    一、社區(qū)健康教育評估
    二、制訂社區(qū)健康教育計(jì)劃
    三、社區(qū)健康教育的實(shí)施
    四、社區(qū)健康教育的評價
第六章  社區(qū)常見疾病的預(yù)防與管理
  第一節(jié) 疾病預(yù)防策略和措施
    一、疾病預(yù)防策略
    二、三級預(yù)防措施
  第二節(jié) 傳染病防制
    一、傳染病的流行過程及影響因素
    二、傳染病防制策略
    三、傳染病防制措施
  第三節(jié) 心血管疾病防制
    一、心血管疾病的危險因素
    二、心血管疾病的預(yù)防保健方法
  第四節(jié) 惡性腫瘤防制
    一、惡性腫瘤的危險因素
    二、惡性腫瘤的預(yù)防保健方法
  第五節(jié) 糖尿病防制
    一、糖尿病的危險因素
    二、糖尿病的預(yù)防保健方法
  第六節(jié) 慢性阻塞性肺疾病防制
    一、慢性阻塞性肺疾病的危險因素
    二、慢性阻塞性肺疾病的預(yù)防保健方法
  第七節(jié) 非故意傷害防制
    一、幾種常見的非故意傷害
    二、非故意傷害的預(yù)防保健方法
第七章  社區(qū)人群保健
  第一節(jié) 社區(qū)保健
    一、社區(qū)保健的概念
    二、社區(qū)保健的內(nèi)容
    三、社區(qū)保健的實(shí)施和評價
  第二節(jié) 社區(qū)兒童保健
    一、概述
    二、兒童各期保健
  第三節(jié) 社區(qū)婦女保健
    一、概述
    二、婦女各期保健
    三、計(jì)劃生育技術(shù)
  第四節(jié) 社區(qū)中年人保健
    一、概述
    二、中年人的身心特征
    三、中年人保健內(nèi)容
  第五節(jié) 社區(qū)老年人保健
    一、概述
    二、老年人的生理及心理特點(diǎn)
    三、老年人保健內(nèi)容
  第六節(jié) 家庭保健
    一、家庭與健康
    二、家庭護(hù)理
    三、家庭訪視
    四、家庭病床
第八章  社區(qū)健康檔案
  第一節(jié) 建立社區(qū)健康檔案的目的和作用
  第二節(jié) 社區(qū)健康檔案的種類和主要內(nèi)容
    一、個體健康檔案
    二、家庭健康檔案
    三、社區(qū)健康檔案
  第三節(jié) 社區(qū)健康檔案的建立、保管和利用
    一、社區(qū)健康檔案的建立
    二、社區(qū)健康檔案的保管和利用
實(shí)踐指導(dǎo)
  實(shí)踐一 食物中毒案例討論
  實(shí)踐二 數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述
  實(shí)踐三 分類變量資料的統(tǒng)計(jì)描述
  實(shí)踐四 統(tǒng)計(jì)圖表
  實(shí)踐五 制訂社區(qū)健康教育計(jì)劃
  實(shí)踐六 高血壓患者的社區(qū)干預(yù)案例
  實(shí)踐七 新生兒和產(chǎn)后家庭訪視
  實(shí)踐八 建立社區(qū)居民健康檔案
附錄
  附表1 t界值表
  附表2 X平方界值表
社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱
中英文名詞對照索引
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　與我國相比，國外社區(qū)護(hù)理發(fā)展歷史較長，所以目前社區(qū)護(hù)理工作的開展和完善都優(yōu)于我國，現(xiàn)以日本和美國兩個國家的社區(qū)護(hù)理發(fā)展現(xiàn)狀為例說明國外社區(qū)護(hù)理現(xiàn)狀。　?。ㄒ唬┤毡镜纳鐓^(qū)護(hù)理現(xiàn)狀　　日本的社區(qū)服務(wù)從法律、制度的制定、各組織機(jī)構(gòu)的建立以及具體的工作實(shí)施，已形成了一套完整的體系。服務(wù)對象包括老年人、兒童、孕婦、精神障礙者、身體殘疾者、成年人、臨終者及出院未完全恢復(fù)者。服務(wù)方式有兩種：一種是服務(wù)人員到其家中進(jìn)行單獨(dú)服務(wù)，另一方式為將服務(wù)對象集中到某一地點(diǎn)進(jìn)行集中服務(wù)，家庭服務(wù)經(jīng)常進(jìn)行，集中服務(wù)定期進(jìn)行。針對不同人群提供不同服務(wù)：對于孕婦，在產(chǎn)前與產(chǎn)后分別進(jìn)行一次社區(qū)健康檢查，包括問診、醫(yī)生診察、實(shí)驗(yàn)室檢查，有時也進(jìn)行B超檢查，進(jìn)行妊娠與生產(chǎn)的知識講座、進(jìn)行養(yǎng)育訓(xùn)練、乳房護(hù)理指導(dǎo)、妊娠營養(yǎng)指導(dǎo)等；對于嬰幼兒進(jìn)行社區(qū)健康檢查，給予身心各方面的指導(dǎo)，每對母子都有一本健康手冊，詳細(xì)記錄母親健康與孩子成長情況；對兒童的預(yù)防接種也是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要內(nèi)容之一；對有身心障礙的小兒定期進(jìn)行家庭訪問指導(dǎo)與各種功能訓(xùn)練等；對于成人各地區(qū)服務(wù)中心每年組織多次健康檢查，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的健康教育?！　　?/pre>








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