家庭暴力現(xiàn)狀及干預(yù)

內(nèi)容概要

張亞林，曹玉萍主編的這本《家庭暴力現(xiàn)狀及干預(yù)》從社會-精神心理-生物學(xué)角度的全面進(jìn)行研究，建立一套干預(yù)系統(tǒng)和干預(yù)方法，救治一批家庭暴力的受害者和施虐者，并將防止家庭暴力的有關(guān)知識授給精神專業(yè)的醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生，最后為促進(jìn)我國制定禁止家庭暴力的相關(guān)的法律法規(guī)提供專業(yè)參考依據(jù)。書中內(nèi)容涵蓋家庭暴力的流行病學(xué)、發(fā)生因素、社會特征與后果、施暴者和受虐者的社會心理特征、孕期家庭暴力、兒童家庭暴力，以及家庭暴力的干預(yù)模式和精神心理治療。

作者簡介

張亞林，醫(yī)學(xué)博士，湖南省張家界人，留學(xué)美國洛杉磯加州大學(xué)（UCLA）?，F(xiàn)任中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院教授、一級主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師。國家級教學(xué)名師，享受國務(wù)院政府特殊津貼。醫(yī)療：一級主任醫(yī)師，中國心理學(xué)會首批注冊督導(dǎo)師與治療師。臨床興趣廣泛，臨床心得獨(dú)到，尤其在精神應(yīng)激、情感障礙、行為障礙、神經(jīng)癥及心理治療等領(lǐng)域。1982年在國內(nèi)率先開展行為療法，是中國道家認(rèn)知療法的主創(chuàng)成員。教學(xué)：國家教學(xué)名師，國家精品課程《精神病學(xué)》的負(fù)責(zé)人和主講人、國家級特色專業(yè)建設(shè)項目負(fù)責(zé)人、國家級教學(xué)團(tuán)隊帶頭人；是國家“十五”規(guī)劃全國七年制醫(yī)學(xué)教材《精神病學(xué)》主編、教育部研究生教材《高級精神病學(xué)》主編；是寶鋼教育基金全國優(yōu)秀教師特等獎得主。指導(dǎo)研究生53名（其中碩士23名、博士30名）?？蒲校簢抑攸c(diǎn)學(xué)科精神應(yīng)激研究的學(xué)術(shù)帶頭人。主持國家“十一五”科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、美國CMB等課題20余項，在國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文260余篇，主編、參編學(xué)術(shù)著作46本。主編代表作有《神經(jīng)癥理論與實(shí)踐》、《精神病學(xué)》、《高級精神病學(xué)》、《行為療法》、《心理沖突與解脫》、《換個角度看非典》、《家庭暴力》等。社會學(xué)術(shù)職務(wù)：世界衛(wèi)生組織（WHO）社會心理因素與健康合作研究中心成員；國務(wù)院學(xué)位委員會博士點(diǎn)評審專家，國家科技獎評審專家，國家自然科學(xué)基金、863高科技項目評審專家，國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試命審題專家委員會專家，中華醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)獎評審專家，教育部博士點(diǎn)基金、霍英東教育基金項目評審專家；衛(wèi)生部專業(yè)技術(shù)資格考試精神科專業(yè)委員會副主任委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會副主任委員，中華醫(yī)學(xué)會精神病學(xué)專業(yè)委員會社會精神病學(xué)組副組長，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會精神病學(xué)分會常委，中華醫(yī)學(xué)會湖南省精神病學(xué)專業(yè)委員會主任委員；《中國神經(jīng)精神疾病雜志》副總編，《中國臨床心理學(xué)雜志》副主編，《臨床心身疾病雜志》副主編，《中華精神科雜志》、《中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志》、《國際精神病學(xué)雜志》等雜志編委；美國加州大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湘潭大學(xué)、吉首大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院等高?？妥淌?、學(xué)術(shù)顧問或心理衛(wèi)生顧問。曹玉萍，醫(yī)學(xué)博士，湖南省郴州人，先后在香港中文大學(xué)和美國耶魯大學(xué)進(jìn)修。現(xiàn)任中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院副教授、副主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師。主持、主參國家“十一五”科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、衛(wèi)生部、美國中華醫(yī)學(xué)會基金、美國耶魯大學(xué)賈氏基金等項目12項；在國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文60篇，參編國家“十五”規(guī)劃全國七年制教材《精神病學(xué)》、教育部研究生教材《高級精神病學(xué)》、國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目教材《精神病學(xué)新進(jìn)展》等著作15部。主要研究方向為精神應(yīng)激與行為障礙、神經(jīng)癥與心理治療。兼任中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會委員、中華醫(yī)學(xué)會《中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志》、《中華臨床醫(yī)師雜志》（電子版）等雜志特邀審稿專家。

書籍目錄

第一章家庭暴力的流行學(xué)調(diào)查
第一節(jié)概述
第二節(jié)調(diào)查方法
第三節(jié)家庭暴力的總發(fā)生率
第四節(jié)不同類型家庭暴力的發(fā)生率
第五節(jié)不同地區(qū)家庭暴力的發(fā)生率
第六節(jié)不同家庭結(jié)構(gòu)家庭暴力的發(fā)生率
參考文獻(xiàn)
第二章家庭暴力的表現(xiàn)形式與前因后果
第一節(jié)家庭暴力的表現(xiàn)形式
第二節(jié)家庭暴力的發(fā)生因素
第三節(jié)家庭暴力產(chǎn)生的后果
參考文獻(xiàn)
第三章家庭暴力的家庭特征
第一節(jié)對照研究
第二節(jié)暴力家庭的社會學(xué)特征
參考文獻(xiàn)
第四章家庭暴力施暴者與受虐者的特征
第一節(jié)研究方法
第二節(jié)社會人口學(xué)特征
第三節(jié)施暴者的社會心理學(xué)特征
第四節(jié)受虐者的社會心理學(xué)特征
參考文獻(xiàn)
第五章家庭暴力施暴者常見的精神障礙
第一節(jié)精神分裂癥
第二節(jié)躁狂癥
第三節(jié)酒精所致精神障礙
第四節(jié)腦器質(zhì)性精神障礙
第五節(jié)品行障礙：
第六節(jié)習(xí)慣與沖動控制障礙
第七節(jié)性心理障礙
參考文獻(xiàn)
第六章家庭暴力受虐者常見的精神障礙
第一節(jié)抑郁癥
第二節(jié)應(yīng)激相關(guān)障礙
第三節(jié)神經(jīng)癥
第四節(jié)兒童注意缺陷與多動障礙
參考文獻(xiàn)
第七章家庭暴力男性施暴者的社會心理學(xué)研究
第一節(jié)概述
第二節(jié)研究方法
第三節(jié)男性施暴者的社會心理學(xué)特征
附1軀體虐待問卷
附2軀體虐待嚴(yán)重程度問卷
參考文獻(xiàn)
第八章家庭暴力男性施暴者的分子生物學(xué)研究
第一節(jié)概述
第二節(jié)研究方法
第三節(jié)男性施暴者與兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶基因多態(tài)性
第四節(jié)男性施暴者與單胺氧化酶基因多態(tài)性
第五節(jié)男性施暴者與5-羥色胺轉(zhuǎn)運(yùn)體啟動子基因多態(tài)性
參考文獻(xiàn)
第九章家庭暴力受虐者的求助方式
第一節(jié)概述
第二節(jié)求助理論
第三節(jié)求助方式的差異
第四節(jié)受虐者的求助方式及其效果
參考文獻(xiàn)
第十章家庭暴力與抑郁癥自殺
第一節(jié)概述
第二節(jié)家庭暴力與抑郁癥自殺的相關(guān)因素
第三節(jié)臨床研究
第四節(jié)一舉兩得式干預(yù)
參考文獻(xiàn)
第十一章夫妻暴力
第一節(jié)夫妻暴力現(xiàn)狀
第二節(jié)社會人口學(xué)高危因素
第三節(jié)社會心理學(xué)高危因素
參考文獻(xiàn)
第十二章情侶暴力
第一節(jié)情侶暴力現(xiàn)狀
第二節(jié)實(shí)地調(diào)查
第三節(jié)情侶暴力的社會心理學(xué)因素
參考文獻(xiàn)
第十三章超前心理干預(yù)預(yù)防夫妻暴力
第一節(jié)干預(yù)模式及其理論
第二節(jié)預(yù)防性心理干預(yù)的對照研究
第三節(jié)心理干預(yù)的效果評估
參考文獻(xiàn)
第十四章孕期家庭暴力及產(chǎn)后抑郁
第一節(jié)概述
第二節(jié)孕期家庭暴力的相關(guān)因素
第三節(jié)孕期家庭暴力的不利影響
第四節(jié)實(shí)地調(diào)查
第五節(jié)孕期家庭暴力與產(chǎn)后抑郁
參考文獻(xiàn)
第十五章孕期家庭暴力與新生兒健康
第一節(jié)孕期家庭暴力所致新生兒神經(jīng)生化改變
第二節(jié)孕期家庭暴力之新生兒分子生物學(xué)研究
參考文獻(xiàn)
第十六章孕期家庭暴力的遺傳一環(huán)境交互作用
第一節(jié)嬰兒生長發(fā)育與相關(guān)影響因素
第二節(jié)生物數(shù)學(xué)模型的建立與應(yīng)用
第三節(jié)遺傳一環(huán)境交互作用對嬰兒生長發(fā)育的影響
參考文獻(xiàn)
第十七章兒童虐待
第一節(jié)兒童虐待現(xiàn)狀
第二節(jié)兒童虐待發(fā)生的高危因素
第三節(jié)兒童虐待與心理健康
第四節(jié)兒童虐待的預(yù)防與干預(yù)
參考文獻(xiàn)
第十八章兒童期虐待問卷的信效度分析
第一節(jié)概述
第二節(jié)研究方法
第三節(jié)信效度分析
附：兒童期虐待問卷中文版
參考文獻(xiàn)
第十九章兒童受虐量表的編制
第一節(jié)概述
第二節(jié)理論框架和編制流程
第三節(jié)編制量表
第四節(jié)量表信效度檢驗
附：兒童受虐量表
參考文獻(xiàn)
第二十章兒童被忽視量表的編制
第一節(jié)概述
第二節(jié)理論框架和編制流程
第三節(jié)編制量表
第四節(jié)量表信效度檢驗
附：兒童被忽視量表
參考文獻(xiàn)
第二十一章兒童期性虐待
第一節(jié)兒童期性虐待的定義
第二節(jié)兒童期性虐待的流行學(xué)資料
第三節(jié)兒童期性虐待的影響因素
第四節(jié)兒童期性虐待的危害
第五節(jié)兒童期性虐待的評估
第六節(jié)兒童期性虐待的預(yù)防和干預(yù)
參考文獻(xiàn)
第二十二章兒童虐待與人格障礙
第一節(jié)概述
第二節(jié)兒童虐待與人格形成
第三節(jié)兒童虐待與人格障礙
第四節(jié)兒童虐待相關(guān)問題
參考文獻(xiàn)
第二十三章家庭暴力對兒童行為的影響
第一節(jié)概述
第二節(jié)研究方法
第三節(jié)家庭暴力中兒童的家庭氛圍
第四節(jié)家庭暴力對兒童行為的影響
參考文獻(xiàn)
第二十四章兒童攻擊行為的分子生物學(xué)研究
第一節(jié)概述
第二節(jié)攻擊行為的相關(guān)基因
第三節(jié)實(shí)驗室研究
參考文獻(xiàn)
第二十五章有兒童受虐史的抑郁癥
第一節(jié)概述
第二節(jié)兒童虐待史問卷
第三節(jié)臨床特征
第四節(jié)針對性心理治療
參考文獻(xiàn)
第二十六章老年虐待
第一節(jié)概述
第二節(jié)老年虐待的流行學(xué)資料
第三節(jié)老年虐待的危險因素
第四節(jié)老年虐待的識別與干預(yù)
參考文獻(xiàn)
第二十七章家庭暴力的心理干預(yù)技術(shù)
第一節(jié)受虐者的緊急處理
第二節(jié)暴力行為發(fā)生后的干預(yù)
第三節(jié)家庭暴力的預(yù)防性干預(yù)
第四節(jié)心理干預(yù)的相關(guān)問題
參考文獻(xiàn)
第二十八章家庭暴力的行為療法
第一節(jié)家庭暴力與種種不良行為
第二節(jié)行為治療的起源和發(fā)展
第三節(jié)行為治療的基本理論
第四節(jié)行為治療的評價
參考文獻(xiàn)
第二十九章施暴者的行為矯正
第一節(jié)厭惡療法
第二節(jié)陽性強(qiáng)化法
第三節(jié)自我控制法
第四節(jié)放松訓(xùn)練
第三十章受虐者的行為矯正
第一節(jié)系統(tǒng)脫敏療法
第二節(jié)沖擊療法
第三節(jié)生物反饋療法
第四節(jié)認(rèn)知行為療法
第三十一章警察干預(yù)家庭暴力的心理學(xué)策略
第一節(jié)應(yīng)用心理學(xué)策略的重要性
第二節(jié)可應(yīng)用的心理學(xué)策略
第三節(jié)注意事項
參考文獻(xiàn)
第三十二章家庭暴力的社區(qū)防治
第一節(jié)社區(qū)防治的作用及其特點(diǎn)
第二節(jié)社區(qū)防治的模式與實(shí)施
第三節(jié)社區(qū)防治的主要內(nèi)容
第四節(jié)社區(qū)防治之展望
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（二）心理治療心理治療主要應(yīng)用于鞏固期和維持期，患者精神癥狀逐漸消失，自知力逐步恢復(fù)，接觸改善，能進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，有了解疾病性質(zhì)、提高識別能力的需要，也有學(xué)習(xí)應(yīng)對社會歧視、改善人際交往及其伴發(fā)情緒和行為問題的需要。例如可以通過支持性心理治療，減輕社會心理因素給患者帶來的打擊；通過情感上的關(guān)愛和精神上的支持，使患者獲得尊重、理解和重新生活的勇氣；通過認(rèn)知治療，促進(jìn)患者自知力的恢復(fù)，使其能堅持藥物的鞏固和維持治療；通過集體心理治療，把具有共同性的患者合在一組，制訂治療計劃，定期指導(dǎo)和動員小組成員討論。對精神分裂癥伴發(fā)的陰性癥狀和某些行為問題，可以借助行為治療技術(shù)來塑造患者的行為，增強(qiáng)患者對生活的主動性和參與性，延緩精神衰退。

編輯推薦

《家庭暴力現(xiàn)狀及干預(yù)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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