口腔修復(fù)學(xué)

出版時(shí)間:2011-1  出版社:人民衛(wèi)生  作者:巢永烈 編  頁數(shù):627  

內(nèi)容概要

《口腔修復(fù)學(xué)》分為基礎(chǔ)篇和臨床篇兩部分,共28章?;A(chǔ)篇重點(diǎn)為口腔修復(fù)學(xué)的相關(guān)知識,與基礎(chǔ)研究密切的相關(guān)學(xué)科知識,包括驗(yàn)學(xué)、美學(xué)在口腔修復(fù)中的應(yīng)用,口腔修復(fù)與微生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,修復(fù)體的疲勞和磨損,化學(xué)和電化學(xué)腐蝕,與口腔修復(fù)相關(guān)的力學(xué)、牙科陶瓷材料、粘結(jié)機(jī)理和材料抗菌研究。另外還介紹了快速成形技術(shù);臨床篇涵蓋了口腔修復(fù)學(xué)的主要內(nèi)容,突出了牙體缺損、牙列缺損、牙列缺失、頜面缺損的修復(fù)體設(shè)計(jì)和制作,注重了基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能的介紹。 本書由四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院巢永烈主持編寫,主編邀請了年富力強(qiáng)的第四軍醫(yī)大學(xué)陳吉華教授和四川大學(xué)朱智敏教授作為副主編。

書籍目錄

第一篇 基礎(chǔ)篇 第一章 口腔修復(fù)學(xué)概論 第二章 口腔修復(fù)學(xué)的相關(guān)知識及應(yīng)用 第三章 修復(fù)體的疲勞和磨損研究 第四章 口腔修復(fù)體金屬的化學(xué)和電化學(xué)腐蝕 第五章 口腔修復(fù)相關(guān)的力學(xué)研究 第六章 牙科陶瓷材料的相關(guān)研究 第七章 粘結(jié)機(jī)制的研究 第八章 口腔修復(fù)材料抗菌研究第二篇 臨床篇 第十章 口腔修復(fù)的綜合治療方案設(shè)計(jì) 第十一章 牙體缺損的修復(fù)治療 第十二章 牙列缺損的固定修復(fù)治療 第十三章 牙列缺損的可摘局部義齒修復(fù) 第十四章 牙列缺失的全口義齒修復(fù) 第十五章 覆蓋義齒修復(fù) 第十六章 牙列缺損和缺失的附著體義齒修復(fù) 第十七章 牙列缺損和缺失的圓錐型套筒冠義齒修復(fù) 第十八章 咬合重建 第十九章 牙列缺損或缺失的種植義齒修復(fù) 第二十章 頜面缺損的修復(fù)治療 第二十一章 臨床粘結(jié)修復(fù)技術(shù) 第二十二章 咬合板 第二十三章 牙周病的修復(fù)治療 第二十四章 食物嵌塞的治療 第二十五章 CAD/CAM系統(tǒng)在牙列缺損和缺失修復(fù)中的應(yīng)用 第二十六章 變色牙與個(gè)別錯(cuò)(牙合)牙的美學(xué)修復(fù) 第二十七章 老年人的口腔修復(fù)特點(diǎn) 第二十八章 口腔修復(fù)常用現(xiàn)代加工制作技術(shù)簡介附錄 常用修復(fù)學(xué)詞匯中文名詞索引

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:頜面缺損(maxillofacial defect)包括頜骨缺損和面部缺損,頜骨缺損分為上頜骨缺損和下頜骨缺損。面部缺損包括耳、鼻、眼、眶缺損,以及面部軟組織缺損,缺損可能以單一形式存在,也可能以聯(lián)合形式存在。頜面缺損的病因?yàn)橄忍煨裕ㄟz傳性)缺損、刨傷引起的外傷性缺損和治療疾病手術(shù)后造成的缺損。頜面缺損的面部缺損影響患者的容貌,容易造成心理創(chuàng)傷,嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量;頜面缺損還將嚴(yán)重影響患者的咀嚼、語音、吞咽、吮吸和呼吸等生理功能,這種多方面復(fù)合性影響不僅大,不及時(shí)治療還會產(chǎn)生繼發(fā)性損害,進(jìn)一步加重已造成的生理和心理影響。頜面缺損的修復(fù)治療應(yīng)該遵循早期修復(fù),恢復(fù)生理功能、恢復(fù)面形、保護(hù)口腔組織、足夠的支持和固位等原則。除采用常規(guī)的固位體固位外,還在面部缺損修復(fù)體中使用粘貼固位,現(xiàn)代方法中更多采用種植體固位、附著體固位、磁力固位等設(shè)計(jì),極大地提高了固位效果和修復(fù)質(zhì)量。修復(fù)體設(shè)計(jì)通常為腭護(hù)板、義頜、義耳、義鼻、義眼、眶修復(fù)體等。四、牙體發(fā)育畸形的修復(fù)治療牙體發(fā)育畸形(tooth deformity)是指牙體組織在發(fā)育過程中出現(xiàn)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色異常,最常見的畸形是牙體的形態(tài)異常,主要表現(xiàn)為過小牙、錐形牙、額外牙、融合牙;牙體顏色異常伴表面形態(tài)和結(jié)構(gòu)異常者是四環(huán)素染色牙、氟斑釉質(zhì)牙、牙釉質(zhì)發(fā)育不全牙等。牙體發(fā)育畸形可能伴有不同程度的牙位異常,如擁擠、錯(cuò)位等。牙體發(fā)育畸形帶來牙體缺損表現(xiàn)為影響美觀;影響咬合接觸面積,降低咀嚼效率;損及鄰接關(guān)系,造成食物嵌塞。牙體顏色發(fā)育異常主要影響美觀,如伴表面形態(tài)和結(jié)構(gòu)異常,則存在牙體缺損的危害。牙體發(fā)育畸形的修復(fù)治療遵循牙體缺損的基本原則,表現(xiàn)為牙體畸形伴缺損時(shí),可根據(jù)缺損的大小和部位選擇貼面、部分冠、全冠、樁核冠;表現(xiàn)為牙體顏色異常的發(fā)育畸形主要采用貼面;表現(xiàn)為牙體顏色異常伴缺損的發(fā)育畸形酌情采用設(shè)計(jì)為貼面和全冠。牙體發(fā)育畸形伴有擁擠、錯(cuò)位的病例應(yīng)轉(zhuǎn)交正畸科診治,僅對于個(gè)別牙輕度錯(cuò)位,患者不愿正畸時(shí)方可考慮修復(fù)治療,通過改變冠或貼面唇側(cè)厚度,達(dá)到排列整齊的效果。五、修復(fù)體的種類修復(fù)體的種類按修復(fù)體的結(jié)構(gòu)可分為嵌體、部分冠、貼面、全冠、樁核冠、固定橋、全口義齒、可摘局部義齒、覆蓋義齒、附著體固位義齒、套筒冠固位義齒、種植義齒、頜面缺損修復(fù)體、咬合板、牙周夾板等。另一種常用分類法是按照固位方式分為可摘義齒、固定義齒、固定-可摘義齒。可摘義齒包括可摘局部義齒和全口義齒;固定義齒主要包括嵌體、冠和固定橋。固定一可摘義齒包括覆蓋義齒、附著體固位義齒、套筒冠固位義齒等。種植義齒較為特殊,其中有冠和固定橋的固定設(shè)計(jì),又有種植覆蓋義齒的設(shè)計(jì)選擇;常規(guī)的頜面缺損修復(fù)體主要是可摘戴的,而種植體固位和附著體固位的頜面缺損修復(fù)體既有固定部件,又有可摘部件。除了固定夾板外,牙周夾板和咬合板均是可摘戴的。

編輯推薦

《口腔修復(fù)學(xué)(供口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)用)》:衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材·全國高等學(xué)校研究生規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會規(guī)劃教材

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用戶評論 (總計(jì)24條)

 
 

  •   口腔修復(fù)學(xué)研究生教材,內(nèi)容豐富,比本科教材更為詳細(xì)
  •   口腔修復(fù)學(xué)時(shí)一本口腔醫(yī)學(xué)修復(fù)學(xué)專業(yè)研究生的好教材
  •   理論多些,不過也對于臨床醫(yī)生有一個(gè)系統(tǒng)的幫助
  •   還是喜歡這個(gè)版本。

    喜歡華西的人編的書,質(zhì)量高,系統(tǒng)性好,前瞻性好。實(shí)用又深度
  •   耐心翻閱2遍再結(jié)合臨床回顧下頗有收獲。
  •   書買了很多,可惜沒什么時(shí)間看,還好這本書我還是看來,感覺不錯(cuò),受益匪淺
  •   書很好,質(zhì)量也不錯(cuò)!當(dāng)當(dāng)?shù)臅驼妫?/li>
  •   老婆看的書。
  •   書倒是好,就是這這件買錯(cuò)了
  •   寫得委好
  •   書是正版的,便宜!
  •   正版書,送達(dá)快!
  •   原以為會有很多圖片。圖片非常少,還都是黑白的。主要是理論!
  •   教材,理念比較新。
  •   書籍紙張質(zhì)量還是不錯(cuò)的,只是快遞到是包裝內(nèi)書紙張邊緣地方有褶皺,總體還是很不錯(cuò)的。
  •   還沒有看,感覺還可以
  •   當(dāng)當(dāng)網(wǎng)很不錯(cuò)的,很不錯(cuò)的。
  •   內(nèi)容精,學(xué)術(shù)性太強(qiáng),值得基層口腔醫(yī)生閱讀,但書籍紙張?zhí)?,不利收藏?/li>
  •   本想買來實(shí)習(xí)的時(shí)候看看 可是為啥沒有鑄造冠和烤瓷冠等常規(guī)內(nèi)容。。
  •   雖為教科書,但內(nèi)容還不錯(cuò)。新穎的觀點(diǎn)也有介紹。編寫隊(duì)伍與不同于本科教材有,比較好。頁數(shù)比較多,不錯(cuò)
  •   本以為書厚了比較詳實(shí),其實(shí)不然.本書框架太大,不愧為研究生教材.
  •   比較系統(tǒng)的,從大的方面歸納了修復(fù)知識。對修復(fù)的整體有了一個(gè)完整、系統(tǒng)的了解。
  •   買回來發(fā)現(xiàn)買到的是研究生版本的 杯具啊~?。。『芏嗷A(chǔ)的數(shù)據(jù)沒有
  •   這本書比本科教材寫得更詳細(xì)。內(nèi)容更豐富。
 

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