出版時(shí)間:2010-12 出版社:人民衛(wèi)生出版社 作者:周曾同 編 頁(yè)數(shù):272
內(nèi)容概要
本書的主要內(nèi)容大致有三塊:一是對(duì)學(xué)科發(fā)展有宏觀推動(dòng)作用的學(xué)術(shù)理論、觀點(diǎn)、技術(shù),例如:第一章口腔黏膜病學(xué)學(xué)科史等;二是可以直接借鑒的其他學(xué)科的知識(shí)、方法、實(shí)踐,例如:第十章口腔黏膜皮膚聯(lián)發(fā)疾病、第十二章與口腔黏膜有關(guān)的綜合征、第十三章口腔黏膜有關(guān)的全身系統(tǒng)性疾病等;三是為學(xué)生的創(chuàng)新提供探索、挖掘新知識(shí)的工具與技能,例如:第一章的第二節(jié)口腔黏膜病學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)、第二章口腔黏膜病的癥狀學(xué)與診斷學(xué)、第三章口腔黏膜病的藥物治療、第四章口腔黏膜病的非藥物治療、第五章口腔黏膜病臨床新藥的研發(fā)等。同時(shí),為了提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,教材還在有關(guān)章節(jié)后安排了經(jīng)典研究、典型病案、研究方向等內(nèi)容,并由編寫者就某一科學(xué)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)、有爭(zhēng)論的問(wèn)題等發(fā)表見解,以啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)科學(xué)靈感。 本書適合口腔醫(yī)學(xué)(科研型和臨床型)專業(yè)的碩士、博士生及相關(guān)的科研人員,同時(shí)也適合于已獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士或相當(dāng)于學(xué)士水平、具有一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生閱讀參考。
書籍目錄
第一章 口腔黏膜病學(xué)學(xué)科史第二章 口腔黏膜病的癥狀學(xué)與診斷學(xué)第三章 口腔黏膜病的藥物治療第四章 口腔黏膜病的非藥物治療第五章 口腔黏膜病臨床新藥的研發(fā)第六章 口腔黏膜潛在惡性病變第七章 口腔念珠菌病第八章 口腔狼瘡疾病第九章 天皰瘡第十章 口腔黏膜皮膚聯(lián)發(fā)疾病第十一章 性傳播疾病與口腔黏膜病第十二章 與口腔黏膜有關(guān)的綜合征第十三章 與口腔黏膜有關(guān)的全身系統(tǒng)性疾病第十四章 口腔黏膜色素沉著異常第十五章 腭部黏膜病中英文名詞對(duì)照索引
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):插圖:腭(palate)又名口蓋,分隔口腔和鼻腔,分為前2/3硬腭及后1/3的軟腭,參與發(fā)音、言語(yǔ)及吞咽等活動(dòng)。1.硬腭 由上頜骨腭突及腭骨水平板構(gòu)成支架,表面覆以軟組織,除腭中縫無(wú)黏膜下層外,其余部分均覆以黏膜及黏膜下層,硬腭前部的黏膜下層含有少量脂肪,無(wú)腺體;后部則有較多的腭腺。硬腭骨膜附于黏膜和黏膜下層較附于骨面更為緊密,常將黏膜、黏膜下層及骨膜視為整層而稱黏骨膜。2.軟腭為一能動(dòng)的肌肉膜樣隔,厚約1cm,附著于硬腭后緣并向后延伸游離,斜向后下,為腭帆,其中央的指狀突起,為腭垂或懸雍垂。軟腭后部向兩側(cè)形成前、后兩條弓形皺襞,前方者向下移行于舌,稱腭舌弓;后方者移行于咽側(cè)壁,稱腭咽弓,兩弓之間的三角形凹陷,為扁桃體窩,容納腭扁桃體。軟腭主要由黏膜、黏膜下層、腭腱膜及腭肌等組成。黏膜與硬腭黏膜相延續(xù)。黏膜下層含較多的黏液腺。黏膜下層深面為腭腱膜及腭肌。腭腱膜位于軟腭前1/3,構(gòu)成軟腭的支架,向前附麗于硬腭后緣,主要由腭帆張肌的腱膜組成,其他腭肌也附麗其上。腭肌位于軟腭的后2/3,前續(xù)腭腱膜,肌肉細(xì)小,共計(jì)5對(duì):腭帆張肌、腭帆提肌、腭舌肌、腭咽肌、腭垂肌。3.腭部血供及神經(jīng)支配腭部血液主要由上頜動(dòng)脈的分支腭降動(dòng)脈供應(yīng),軟腭上有咽升及腭升動(dòng)脈分布。靜脈回流至翼叢。淋巴主要引流至頸深上淋巴結(jié)。腭部感覺神經(jīng)來(lái)自三叉神經(jīng)上頜支,軟腭上有舌咽神經(jīng)分布。軟腭運(yùn)動(dòng)主要由副神經(jīng)的延腦根經(jīng)迷走神經(jīng)咽支支配,但腭帆張肌由三叉神經(jīng)支配。
編輯推薦
《口腔黏膜病學(xué)》:衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材,全國(guó)高等學(xué)校研究生規(guī)劃教材,全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)規(guī)劃教材
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載