康復(fù)評定學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集

內(nèi)容概要

本學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集由湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等六所醫(yī)藥院校組織編寫。全書共十七章，每章均包括學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)解析、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題及其參考答案。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)解析對學(xué)生應(yīng)掌握的基本概念、基本理論、基本技能進(jìn)行了總結(jié)，對各章的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了精煉的分析與說明。試題由客觀性試題和主觀性試題兩部分組成，試題既綜合了康復(fù)評定教材教學(xué)大綱的重點(diǎn)內(nèi)容，又結(jié)合了初學(xué)者應(yīng)試容易出錯和混淆的難點(diǎn)，可供教師上習(xí)題課或?qū)W生復(fù)習(xí)、自習(xí)和自測用。

書籍目錄

第一章  總論　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第二章  人體形態(tài)評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第三章  反射發(fā)育評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第四章  關(guān)節(jié)活動度評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第五章  肌力評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第六章  痙攣與肌張力評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第七章  平衡功能評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第八章  協(xié)調(diào)功能評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第九章  步態(tài)分析　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第十章  感覺功能評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第十一章  神經(jīng)肌肉電生理評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　-學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第十二章  心肺功能評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第十三章  感知與認(rèn)知功能評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第十四章  吞咽功能評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第十五章  言語功能評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第十六章  作業(yè)活動評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案第十七章  生存質(zhì)量和環(huán)境評定　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　難點(diǎn)解析　學(xué)法指導(dǎo)　習(xí)題　參考答案附：模擬試卷及答案

章節(jié)摘錄

插圖：1.康復(fù)評定是研究患者功能障礙診斷的基本理論、基本技能和臨床思維方法的一門學(xué)科。它是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)主要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。因此，通過本章的學(xué)習(xí)，必須認(rèn)識到學(xué)習(xí)本門課程的重要性，掌握學(xué)習(xí)本課程的方法，明確學(xué)習(xí)目的，深化康復(fù)專業(yè)思想。2.康復(fù)評定又被稱作康復(fù)診斷，是對病、傷、殘患者功能狀況及其水平進(jìn)行定性、定量分析，并形成結(jié)論和障礙診斷的過程。在本章學(xué)習(xí)中，大量的概念需要掌握，如康復(fù)評定、臨床評定、功能評定、殘損、殘疾、殘障、視力殘疾、聽力殘疾、定性評定、定量評定等。只有牢固掌握這些概念，建立學(xué)習(xí)本門課程的框架，在以后各論的學(xué)習(xí)中才能前后呼應(yīng)、有的放矢。3.康復(fù)評定的對象為所有需要康復(fù)治療的功能障礙者，對功能障礙分析評定是康復(fù)評定的工作內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本章的同時，要結(jié)合相關(guān)臨床課程，對各種原因?qū)е碌牟煌瑢用娴臍垞p、殘疾和殘障患者有充分的認(rèn)識。4.康復(fù)評定是制訂正確康復(fù)治療原則、計(jì)劃與具體實(shí)施方案的前提和基礎(chǔ)，對指導(dǎo)康復(fù)治療、判斷療效及預(yù)后都有實(shí)際意義。明確康復(fù)評定的意義和目的，體現(xiàn)康復(fù)評定的重要性，促進(jìn)以后在臨床工作中的康復(fù)評定意識。

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