人體解剖學(xué)

前言

　　20世紀(jì)80年代，本科5年制解剖學(xué)學(xué)時(shí)各院校一般在230學(xué)時(shí)左右，目前普遍不足130學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)減少了，新知識(shí)、新概念、新理論反而有所增加，導(dǎo)致講實(shí)比例日漸向講傾斜。學(xué)生學(xué)習(xí)本應(yīng)以看為主，變成了以聽(tīng)為主。這樣下來(lái)，教學(xué)“堅(jiān)持創(chuàng)新、注重實(shí)踐、提高素質(zhì)、整體優(yōu)化、面向臨床”的目標(biāo)不但無(wú)從實(shí)現(xiàn)，學(xué)生反而對(duì)基本知識(shí)都未能掌握。他們苦背一陣以應(yīng)付考試，過(guò)后大多較快淡忘，學(xué)習(xí)幾乎成為無(wú)效勞動(dòng)?！　≡趯W(xué)時(shí)不可能增加的情況下，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們深感必須在教學(xué)思想上和教材上取得突破，改變解剖知識(shí)缺乏理論梳理，解剖教學(xué)仍以知識(shí)灌輸為主的局面。為此我們對(duì)教材作了下列改革：　　1.用理論梳理結(jié)構(gòu)在闡述形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)貫穿“環(huán)境一機(jī)能一結(jié)構(gòu)”這條思維主線（唯物辯證的發(fā)生發(fā)展觀），讓似乎雜亂的結(jié)構(gòu)得到梳理，變得井然有序，有理可推，便于記憶；簡(jiǎn)要聯(lián)系器官發(fā)生知識(shí)，以便理解其位置配布和畸形變異；以規(guī)律統(tǒng)領(lǐng)結(jié)構(gòu)并闡明其臨床意義。　　2.明確教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)建立起解剖結(jié)構(gòu)的立體圖景是解剖知識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)而非背熟結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)近年已廢用，但對(duì)學(xué)習(xí)思路、重點(diǎn)提示能力要求和學(xué)習(xí)方法等方面的交代仍不可少。我們把這些都寫(xiě)在各章的概述中?！　?.突出形態(tài)內(nèi)容重點(diǎn)在形態(tài)結(jié)構(gòu)內(nèi)容的取舍上以全科醫(yī)生和護(hù)師的基本要求作依據(jù)。采用大字、小字和名稱(chēng)只見(jiàn)于插圖中這三種方式來(lái)表示三級(jí)要求。大字為考核的基本內(nèi)容?！　?.面向臨床闡述結(jié)構(gòu)時(shí)盡量與臨床應(yīng)用情景結(jié)合以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。設(shè)“專(zhuān)業(yè)應(yīng)用”專(zhuān)欄作為示例，但更多是設(shè)“知識(shí)綜合運(yùn)用性思考題”，引導(dǎo)學(xué)生自己去運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題。思考題的一些參考答案見(jiàn)《解剖學(xué)導(dǎo)學(xué)》一書(shū)中。

內(nèi)容概要

解剖教材是解剖教改的突破口，但并非是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。教材確定以后，多種媒體組合進(jìn)行教學(xué)的媒體構(gòu)建和合理使用才是決定性的一環(huán)，否則再好的箭也不會(huì)必然中靶。在輔助媒體方面，本教材附有《解剖學(xué)導(dǎo)學(xué)》一書(shū)、插圖彩色版光碟、聯(lián)系臨床啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的陳列圖片和用標(biāo)本翻模制作的仿真性模型等，供讀者閱讀參考。

書(shū)籍目錄

緒論第一篇  運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)  第一章 骨及骨連結(jié)  第二章 骨骼肌第二篇  內(nèi)臟學(xué)  第一章 總論  第二章 消化系統(tǒng)  第三章 呼吸系統(tǒng)  第四章 泌尿系統(tǒng)  第五章 生殖系統(tǒng)  第六章 腹膜第三篇  脈管系統(tǒng)  第一章 心血管系統(tǒng)  第二章 淋巴系統(tǒng)第四篇  感覺(jué)器  第一章 視器  第二章 位聽(tīng)器第五篇  神經(jīng)系統(tǒng)  第一章 總論  第二章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)  第三章 周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)  第四章 神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路  第五章 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環(huán)第六篇  內(nèi)分泌系統(tǒng)

章節(jié)摘錄

　　顱骨cranial。bones呼吸和消化道頭端、感覺(jué)器官和腦都集中于頭部，顱骨組成各種腔隙，對(duì)它們的內(nèi)容物起支撐保護(hù)作用。顱骨共有23塊（不包括3對(duì)聽(tīng)小骨），互相連結(jié)成顱，以直接連結(jié)為主，只有下頜骨和舌骨可動(dòng)。唯一的關(guān)節(jié)是一對(duì)下頜關(guān)節(jié)?！　。ㄒ唬╋B的構(gòu)成　　顱cranium，skull可分為腦顱cerebral cranium和面顱facial cranium。腦顱占據(jù)顱的后上部，由8塊顱骨構(gòu)成，有額骨（分構(gòu)成前額的鱗部和構(gòu)成眶頂?shù)目舨浚?、篩骨（由矢狀位的垂直板、水平位的篩板和懸于篩板的左、右篩骨迷路構(gòu)成）（圖1-1-19）、蝶骨（分體、大翼、小翼、翼突）（圖1-1-20）和枕骨各1塊，頂骨和顳骨（分巖部、鱗部、鼓部）（圖1-1-21）各2塊。它們圍成顱腔，容納腦。面顱占據(jù)顱的前下部，由15塊顱骨構(gòu)成，有下頜骨（分下頜支和下頜體）（圖1-1-1-22）、舌骨（圖1-1-23）和犁骨各1塊，上頜骨（圖1-1-24）、鼻骨、下鼻甲、腭骨、淚骨和顴骨各2塊。它們構(gòu)成面部的支架?！　★B骨的骨松質(zhì)多又名板障diploe。它不只是骨髓的所在地，在機(jī)能的作用下，骨髓腔相互融合，形成較大的腔隙，內(nèi)面覆蓋上皮，在顱蓋形成與靜脈系通連的板障靜脈；在顱底骨形成竇sinus或小房cell，分別通人鼻腔和咽腔，它們不但大大減輕了顱骨的重量，其穹隆殼狀結(jié)構(gòu)也保證了顱骨的牢固性，而且在保證聽(tīng)力和聲音的共鳴等機(jī)能方面也起重要作用。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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