醫(yī)學心理學學習指導與習題集

內容概要

本書是各位編委在長期從事醫(yī)藥類高職高專學生《醫(yī)學心理學》教學中心得的結晶。通過本書的學習，對于較好把握本教材的教學重點、學習方法，理解高職高?！夺t(yī)學心理學》教學大綱的要求，均有較大幫助。編寫力求遵循“基礎理論適度、技術應用能力較強、知識面較寬、綜合素質較高”的基本原則，突出教材內容的針對性、實用性、思想性、科學性、先進性。目的是讓初次接觸醫(yī)學心理學的醫(yī)學學生和其他讀者對這門學科的基本理論和基礎知識有較全面的了解。     全書共分10章，各章均按“學習重點、難點解析與學法指導、習題、參考答案”體例編排，書中設有“題型簡介和解題說明”。

書籍目錄

緒論  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第一章  人的心理  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第二章  心理和行為的解剖生理基礎  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第三章  醫(yī)學心理學的主要學派  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第四章  心理發(fā)展與心理健康  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第五章  心理應激與心身疾病  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第六章  心理障礙  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第七章  臨床心理評估  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第八章  心理咨詢  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第九章  心理治療  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案第十章  患者心理與醫(yī)患關系  學習重點  難點解析與學法指導  習題  參考答案附模擬試卷及答案

章節(jié)摘錄

五、論述題1.現(xiàn)代醫(yī)學模式產生的動因如下：生物醫(yī)學模式無疑推動了生物醫(yī)學的發(fā)展，但是，將人的生物學方面同心理社會方面割裂開來，把疾病看做是獨立于社會行為的實體，試圖僅僅根據(jù)軀體過程的紊亂來解釋人的心理和行為障礙，反映了“心身二元論”和“機械唯物論”觀點。隨著時代的發(fā)展，生物醫(yī)學模式的缺陷逐漸暴露。首先，醫(yī)學的發(fā)展已經大大降低了傳染病死亡率。目前，心、腦血管病、癌癥等多病因疾病成為“疾病譜”和死亡順位中排在前列的病種。其二，人預期壽命的逐漸提高、生活方式的改變、工作節(jié)奏的加快，帶來了新的健康和疾病問題。其三，精神病和其他功能性疾病發(fā)病率高，單純的藥物治療效果不盡如人意，因此對醫(yī)學提出更高的要求。其四，人們對生活質量的要求不斷提高，不僅要求沒有疾病，同時要求有好的心情，即使在軀體治療過程中，也要求治療方案能保證個體一定的生活質量。最后，在醫(yī)學界內部，越來越多的醫(yī)生逐漸認識到生物醫(yī)學模式不能完全解釋疾病原因，需要從更廣泛的角度認識健康和疾病，將心理社會因素納人觀察范圍。同時，醫(yī)學教育也產生了變化，人文學科，特別是心理學，更多地進入臨床教育。心理社會因素對健康和疾病的影響引起人們的重視，促使新的醫(yī)學模式加速走上醫(yī)學舞臺。2.醫(yī)學心理學的健康和疾病觀與生物一心理一社會醫(yī)學模式一致。因此，在醫(yī)學模式由生物學模式向生物一心理一社會模式轉化的過程中，醫(yī)學心理學在其中將發(fā)揮積極的促進和推動作用。

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