微生物學(xué)檢驗(yàn)

前言

《微生物學(xué)檢驗(yàn)》一書是根據(jù)教育部高等職業(yè)教育有關(guān)文件精神和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)行業(yè)需求而組織編寫的，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一門重要專業(yè)課。本教材在編寫過程中，堅(jiān)持理論知識“必要、實(shí)用”的原則，針對職業(yè)崗位所需的知識和能力結(jié)構(gòu)，認(rèn)真遴選教材內(nèi)容，突出知識的應(yīng)用，以滿足“崗位需要、社會需要”。同時(shí)，結(jié)合高職高專教育的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)以及人才培養(yǎng)方案、課程規(guī)范的要求，對各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)與安排，以滿足“教學(xué)需要”。本書共二十二章，分為“微生物學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)”、“微生物學(xué)檢驗(yàn)基本技術(shù)”、“常見微生物鑒定技術(shù)”和“臨床微生物檢驗(yàn)”四部分。本書圍繞醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)?？婆囵B(yǎng)目標(biāo)，借鑒了第2版教材的成功經(jīng)驗(yàn)，改變了以往本課程教材的編排習(xí)慣，從多方面進(jìn)行了嘗試。主要特點(diǎn)是：①按照必備知識、基本能力、實(shí)踐應(yīng)用的思路逐一進(jìn)行編寫，并牢牢把握教材的定位，即使用對象（學(xué)生）、服務(wù)對象（行業(yè)）、作用對象（崗位）的定位；②結(jié)合就業(yè)崗位的基本技能、綜合技能要求，重點(diǎn)闡述了與微生物學(xué)檢驗(yàn)有關(guān)的基本理論知識及其應(yīng)用，使知識與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、專業(yè)技能與實(shí)踐工作任務(wù)相結(jié)合、基礎(chǔ)與學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展相結(jié)合，立求重點(diǎn)突出、兼顧全面、循序漸進(jìn)、除舊布新、可讀易懂，從而體現(xiàn)本教材為行業(yè)服務(wù)的功能；③為方便師生及時(shí)獲取本領(lǐng)域的最新研究信息及成果，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和拓展思維空間能力，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本課程的意義和用途，書后附錄了與微生物學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、參考文獻(xiàn)和常用專業(yè)索引；④為了增強(qiáng)學(xué)生對本課程的熱愛，提高學(xué)習(xí)信心，書后附錄了微生物學(xué)在人類文明發(fā)展史上的重大成就概覽。在編寫過程中，我們得到了各編者單位領(lǐng)導(dǎo)和同行們的大力支持，同時(shí)參考了諸多參考書籍和文獻(xiàn)資料，引用了大量的插圖，在此一并致以衷心的感謝！由于微生物學(xué)發(fā)展迅速，應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，內(nèi)容不斷更新，為了進(jìn)一步提高本書的質(zhì)量，以供再版時(shí)修改，因而誠懇地希望各位讀者、專家提出寶貴意見。

內(nèi)容概要

本書是“全國高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材”之一，全書共分22個章節(jié)，主要對微生物學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識作了介紹，具體內(nèi)容包括細(xì)菌的基本性狀、真菌的基本性狀、病毒的基本性狀、微生物與感染、細(xì)菌對抗菌藥物的敏感試驗(yàn)等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

第一篇  微生物學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)緒論  第一節(jié)  微生物    一、微生物的概念    二、微生物的分類    三、微生物與人類的關(guān)系  第二節(jié)  微生物學(xué)及微生物學(xué)檢驗(yàn)    一、微生物學(xué)概念及研究范圍    二、微生物學(xué)發(fā)展    三、微生物學(xué)檢驗(yàn)第一章  細(xì)菌的基本性狀  第一節(jié)  細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)    一、細(xì)菌的大小和形態(tài)    二、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)    三、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)  第二節(jié)  細(xì)菌的生理    一、細(xì)菌的主要理化性狀    二、細(xì)菌的生長繁殖    三、細(xì)菌的新陳代謝  第三節(jié)  細(xì)菌與環(huán)境    一、細(xì)菌的分布    二、細(xì)菌的控制  第四節(jié)  細(xì)菌的遺傳與變異    一、常見的細(xì)菌變異現(xiàn)象    二、細(xì)菌的遺傳物質(zhì)    三、細(xì)菌變異的機(jī)制    四、細(xì)菌遺傳變異研究的意義第二章  真菌的基本性狀  第一節(jié)  真菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)    一、單細(xì)胞真菌    二、多細(xì)胞真菌  第二節(jié)  真菌的繁殖與培養(yǎng)    一、真菌的繁殖方式    二、真菌的培養(yǎng)  第三節(jié)  真菌與環(huán)境    一、真菌的抵抗力與控制    二、真菌的變異    三、真菌與人類的關(guān)系第三章  病毒的基本性狀  第一節(jié)  病毒的形態(tài)與結(jié)構(gòu)    一、病毒的大小與形態(tài)    二、病毒的結(jié)構(gòu)與化學(xué)組成  第二節(jié)  病毒的增殖    一、病毒的增殖與培養(yǎng)    二、病毒的異常增殖與干擾現(xiàn)象  第三節(jié)  病毒與環(huán)境    一、病毒的抵抗力與控制    二、病毒的變異與基因工程第四章  微生物與感染  第一節(jié)  微生物的致病性  ……第二篇  微生物學(xué)檢驗(yàn)基本技術(shù)第五章  細(xì)菌檢驗(yàn)技術(shù)第六章  真菌檢驗(yàn)技術(shù)第七章  病毒檢驗(yàn)技術(shù)第八章  細(xì)菌對抗菌藥物的敏感試驗(yàn)第九章  動物實(shí)驗(yàn)技術(shù)第三篇  常見微生物鑒定技術(shù)第十章  需氧和兼性厭氧球菌第十一章  革蘭陰性需氧和兼性厭氧球菌第十二章  革蘭陽性需氧和兼性厭氧球菌第十三章  分枝桿菌屬和諾卡菌屬第十四章  厭氧菌第十五章  螺旋體、支原體、衣原體、立克次體第十六章  常見真菌第十七章  常見病毒第四篇  臨床微生物檢驗(yàn)第十八章  臨床常見標(biāo)本的細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)第十九章  醫(yī)院感染第二十章  病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全第二十一章  微生物檢驗(yàn)的自動化和微型化第二十二章  微生物檢驗(yàn)的質(zhì)量控制附錄一附錄二附錄三附錄四

章節(jié)摘錄

插圖：微生物檢驗(yàn)的標(biāo)本主要來自患者，這些標(biāo)本具有傳染性，有可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室感染和醫(yī)院感染。另外，微生物廣泛分布于自然界及正常人體，這些微生物可能污染實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)材料等，因而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷。因此，微生物檢驗(yàn)工作中，工作人員必須牢固樹立無菌觀念，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)。1.無菌室、超凈工作臺、生物安全柜使用前必須消毒。2.微生物檢驗(yàn)所用物品在使用前應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行滅菌，在使用過程中不得與未滅菌物品接觸，如有接觸必須更換無菌物品。3.接種環(huán)（針）在每次使用前、后，均應(yīng)在火焰上燒灼滅菌。4.無菌試管或燒瓶在拔塞后及回塞前，管（瓶）口應(yīng)通過火焰1～2次，以殺滅管（瓶）口附著的細(xì)菌。5.細(xì)菌接種、傾注瓊脂平板等應(yīng)在超凈工作臺或生物安全柜內(nèi)進(jìn)行操作。6.使用無菌吸管時(shí)，吸管上端應(yīng)塞有棉花，不能用嘴吹出管內(nèi)余液，以免口腔內(nèi)雜菌污染，應(yīng)使用洗耳球輕輕吹吸。7.微生物實(shí)驗(yàn)室所有感染性廢棄物、細(xì)菌培養(yǎng)物等不能拿出實(shí)驗(yàn)室，亦不能隨意倒入水池。須進(jìn)行嚴(yán)格消毒滅菌處理后，用醫(yī)用廢物袋裝好，送醫(yī)療廢物集中處置部門處置。8.臨床微生物檢驗(yàn)工作人員須加強(qiáng)個人防護(hù)。工作時(shí)穿工作衣、戴口罩及工作帽，必要時(shí)穿防護(hù)衣、戴防護(hù)鏡及手套。離開時(shí)更衣、洗手。實(shí)驗(yàn)臺在工作完畢應(yīng)進(jìn)行消毒滅菌。（二）細(xì)菌接種與分離技術(shù)細(xì)菌接種時(shí)，應(yīng)根據(jù)待檢標(biāo)本的種類、檢驗(yàn)?zāi)康募八门囵B(yǎng)基的類型選擇不同的接種方法。1.平板劃線法此方法主要用于固體培養(yǎng)基的接種。臨床標(biāo)本中含有的多種細(xì)菌，可經(jīng)過劃線接種到固體培養(yǎng)基表面而分散開，經(jīng)過18～24小時(shí)培養(yǎng)后可得到單個菌落。這種將混雜細(xì)菌在固體培養(yǎng)基表面培養(yǎng)分散開的方法稱為分離培養(yǎng)。挑取單個菌落轉(zhuǎn)種到另一培養(yǎng)基中，生長出的細(xì)菌為純種菌，此方法稱為純培養(yǎng)。平板劃線分為分區(qū)劃線和連續(xù)劃線兩種方法。（1）分區(qū)劃線：用接種環(huán)挑取細(xì)菌標(biāo)本，將標(biāo)本沿平板邊緣均勻涂布在培養(yǎng)基表面，約占培養(yǎng)基面積的1／5，此為第一區(qū)；燒灼滅菌接種環(huán)，待冷，轉(zhuǎn)動平板約70。角度，將接種環(huán)通過第一區(qū)3～4次，連續(xù)劃線，劃線面積約占培養(yǎng)基面積的1／5，此為第二區(qū)；依次劃第三區(qū)、第四區(qū)、第五區(qū)（圖5-4）。分區(qū)劃線法多用于含菌量較多的細(xì)菌標(biāo)本的接種，如糞便、膿汁、痰液等標(biāo)本。經(jīng)過分區(qū)劃線，可將標(biāo)本中的細(xì)菌分散開，從而獲得單個菌落。（2）連續(xù)劃線：用接種環(huán)挑取細(xì)菌標(biāo)本均勻涂于瓊脂邊緣一小部分，由此開始在平板表面連續(xù)劃曲線，并逐漸下移，連續(xù)劃成若干條分散的平行線（圖5-5），此方法適用于接種含菌量較少的標(biāo)本。2.斜面接種法此方法主要用于純種增菌及保留菌種或生化反應(yīng)。用接種針挑取單個菌落，從斜面底部自下而上劃一直線，再從底部向上劃曲線接種；或?qū)⒁讶〖?xì)菌的接種針從斜面正中垂直刺人底部（距管底約0.4 cm），抽出后再在斜面上由下而上劃曲線接種。

編輯推薦

《微生物學(xué)檢驗(yàn)(供醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)用)(第3版)》是全國高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材,全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會規(guī)劃教材之一。

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