出版時間:2010-7 出版社:人民衛(wèi)生出版社 作者:王永渝 編 頁數(shù):183
前言
為配合中醫(yī)藥高職高專教育教學改革的需要,幫助學生復(fù)習、自習和自測,以期從廣度和深度方面掌握《中醫(yī)正骨》教材教學大綱要求的知識點,加深對教材內(nèi)容的理解;轉(zhuǎn)變知識為分析問題、解決問題的能力,并熟悉相關(guān)技術(shù)操作規(guī)程;同時,幫助學生掌握考試技巧,指導(dǎo)學生適應(yīng)和參加各類執(zhí)業(yè)資格考試;而且也為各院校建立考試題庫、參與編寫國家執(zhí)業(yè)資格證書考試題庫和逐步過渡到無紙化考試(標準化微機考試)奠定基礎(chǔ),我們根據(jù)第2輪全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材及其配套教材的編寫要求,在上一版《中醫(yī)正骨學習題集》的基礎(chǔ)上,組織編寫了這本全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材第2版《中醫(yī)正骨》的配套教材《中醫(yī)正骨學習指導(dǎo)與習題集》。 本書作者來自重慶醫(yī)科大學中醫(yī)藥學院、四川中醫(yī)藥高等??茖W校、南陽醫(yī)學高等專科學校、山東中醫(yī)藥高等專科學校、安徽中醫(yī)藥高等專科學校。 本書在緒論和每章內(nèi)容中均分學習重點、難點解析、學法指導(dǎo)、習題及參考答案幾部分,習題類型由客觀性試題和主觀性試題組成,其中客觀性試題占總題量的719/6,主觀性試題占總題量的29%。客觀性試題包括選擇題、名詞解釋和填空題3種,其中選擇題還分為A·型、A:型及B型題。其比例設(shè)定為:選擇題約占48%、名詞解釋占8%,填空題占159/6。主觀性試題包括簡答題、論述題、判斷題及是非改錯題,其中論述題除一般論述題外,還包含病案分析類題,其比例設(shè)定為:簡答題占9.5 %,論述題占6.7 %,判斷題占7%,是非改錯題占5%?! ∮捎跁r間較為倉促,也限于編寫者水平和編寫經(jīng)驗不足,書中仍可能存在不少問題,望各院校在使用中提出寶貴意見,以便作進一步修訂、完善。
內(nèi)容概要
本書根據(jù)第2輪全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材及其配套教材的編寫要求,在上一版《中醫(yī)正骨學習題集》的基礎(chǔ)上,組織編寫了這本全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材第2版《中醫(yī)正骨》的配套教材。 該書在緒論和每章內(nèi)容中均分學習重點、難點解析、學法指導(dǎo)、習題及參考答案幾部分,習題類型由客觀性試題和主觀性試題組成,具體包括骨折總論、下肢骨折、軀干骨折、脫位總論、脫位各論等。
書籍目錄
緒論 學習重點 難點解析 學法指導(dǎo) 習題 參考答案第一章 骨折總論 學習重點 難點解析 學法指導(dǎo) 習題 參考答案第二章 上肢骨折 學習重點 難點解析 學法指導(dǎo) 習題 參考答案第三章 下肢骨折 學習重點 難點解析 學法指導(dǎo) 習題 參考答案第四章 軀干骨折 學習重點 難點解析 學法指導(dǎo) 習題 參考答案第五章 脫位總論 學習重點 難點解析 學法指導(dǎo) 習題 參考答案第六章 脫位各論 學習重點 難點解析 學法指導(dǎo) 習題 參考答案附 模擬試卷及參考答案
章節(jié)摘錄
1.根據(jù)骨折斷端是否與外界相通分為閉合骨折、開放骨折(某些閉合性骨折,其斷端已經(jīng)穿破肌肉和深筋膜,且對皮膚造成直接壓迫而引起壞死和剝離,則稱為潛在性開放骨折。有些開放骨折容易被誤為閉合骨折,如骶尾骨骨折合并直腸損傷、恥骨骨折合并尿道損傷等);根據(jù)骨折整復(fù)后的穩(wěn)定程度分為穩(wěn)定骨折、不穩(wěn)定骨折;根據(jù)骨折的損傷程度分為完全骨折、不完全骨折、單純性骨折、復(fù)雜性骨折;根據(jù)骨折線的形狀分為橫斷骨折、斜形骨折、螺旋骨折、粉碎骨折、嵌插骨折、壓縮骨折、裂紋骨折、青枝骨折、骨骺分離;根據(jù)骨折后的就診時間分為新鮮骨折、陳舊骨折;根據(jù)受傷前骨質(zhì)是否正常分為外傷性骨折、病理性骨折?! ?.造成外傷性骨折的原因主要有直接暴力、間接暴力、肌肉牽拉暴力和累積性力四種。骨折的移位方式有成角移位、側(cè)方移位、縮短移位、分離移位和旋轉(zhuǎn)移位五種。3.骨折的特征(1)畸形:骨折后,因暴力作用、肌肉收縮、肢體重量、搬運不當?shù)?,可使骨折端發(fā)生不同程度和不同方向的移位,造成受傷肢體的形態(tài)改變,如短縮、成角、側(cè)方移位、旋轉(zhuǎn)、隆起、凹陷等畸形。某些骨折往往有其特定的畸形,如伸直型橈骨遠端骨折有餐叉樣畸形或槍刺樣畸形。
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