張廷模臨床中藥學(xué)講稿

前言

本書雖然以“講稿”為名，實(shí)際上它并不是人們印象中的講稿。從字面上理解，講稿應(yīng)該是教師為講授教材準(zhǔn)備的文字稿，而本“講稿”則是據(jù)課堂講課的錄音整理而成的。紙質(zhì)講稿因受字?jǐn)?shù)所限，很難將知識深入地細(xì)化。因此，不可避免地有教科書翻版之嫌。本人從教30多年，深感講課之不易，但慢慢體會(huì)到要讓聽者有所收獲，而且通過聽課學(xué)好教材，首先必須使學(xué)生掌握這門學(xué)科每個(gè)章節(jié)和具體知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。對于具體的知識，教材一般只有結(jié)論，往往缺乏過程，如果照本宣科，學(xué)生仍然是知其然而不知其所以然，收益當(dāng)然有限。本“講稿”基于以上個(gè)人的體會(huì)，力求注重總結(jié)學(xué)習(xí)方法，剖析難點(diǎn)和疑點(diǎn)的所以然。書中專門安排了“中藥學(xué)的學(xué)習(xí)方法”一講，著重介紹了學(xué)習(xí)《臨床中藥學(xué)》時(shí)：在概述部分，要抓住各章節(jié)藥物在功效、主治、性能、用法和病證禁忌等方面的共性，這樣可以減少重復(fù)，突出規(guī)律，執(zhí)簡馭繁；在具體藥物部分，要抓好藥物個(gè)性，尤其是要掌握藥物的“一個(gè)中心，三個(gè)特點(diǎn)”，即以藥物的功效為中心，以各藥在同類藥中的特殊應(yīng)用、特殊用法和特殊使用注意為重點(diǎn)，這樣不但事半功倍，而且容易掌握各藥的精要。闡釋教材中有關(guān)結(jié)論的所以然，也是我講授中的又一著力點(diǎn)。教科書受教材性質(zhì)和體例等因素限制，力求文字言簡意賅，很多知識點(diǎn)不可能介紹其結(jié)論的緣由，需要老師在講授時(shí)加以說明。例如在瀉下藥概述中的配伍應(yīng)用，教科書雖然強(qiáng)調(diào)了該類藥要注意與行氣藥同用，但沒有告知這樣配伍使用的意義何在。講到這一內(nèi)容時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)從增效、治療氣滯的兼癥、減輕腹痛等不良反應(yīng)等方面加以發(fā)揮。又如蒼耳子的用法中，只有“炒去硬刺用’’的要求，沒講為什么，也必須由老師從增效、減毒、便于配方等方面予以解釋。只有這樣才能讓學(xué)生加深認(rèn)識，學(xué)以致用，這是講稿有別于教材的最大之處。

內(nèi)容概要

　　《中醫(yī)名家名師講稿叢書（第3輯）：張廷模臨床中藥學(xué)講稿》雖然以“講稿”為名，實(shí)際上它并不是人們印象中的講稿。從字面上理解，講稿應(yīng)該是教師為講授教材準(zhǔn)備的文字稿，而本“講稿”則是據(jù)課堂講課的錄音整理而成的。

作者簡介

張廷模（1944年-），畢業(yè)于原成都中醫(yī)學(xué)院，醫(yī)學(xué)碩士。現(xiàn)為成都中醫(yī)藥大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師；教育部國家級精品課程《中藥學(xué)》和四川省精品課程《中藥學(xué)》負(fù)責(zé)人，四川省首屆高等教育教學(xué)名師；教育部國家級《中藥學(xué)》重點(diǎn)學(xué)科、國家中醫(yī)藥管理局《臨床中藥學(xué)》重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人之一，國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)專家委員會(huì)委員，國家食品藥品監(jiān)督管理局新藥評審專家；成都中醫(yī)藥大學(xué)師德標(biāo)兵；享受國務(wù)院特殊津貼。他在《中藥學(xué)》教材建設(shè)方面成績突出，保持了該教材的創(chuàng)新性和先進(jìn)性。近年來他主編或副主編的各類教材和學(xué)術(shù)專著有：1.網(wǎng)絡(luò)課程《中藥學(xué)》（含中藥標(biāo)本館），主編，高等教育出版社2005年出版。2.普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材、新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校七年制教材《臨床中藥學(xué)》，主編，中國中醫(yī)藥出版社2004年出版。3.面向21世紀(jì)課程教材《中藥學(xué)》，主編，高等教育出版社2O02年出版。4.全國成人教育統(tǒng)編教材《中藥學(xué)》，主編，湖南科學(xué)技術(shù)出版社2002年出版。5.新世紀(jì)全國高等中醫(yī)院校規(guī)劃教材《中藥學(xué)》，副主編，中國中醫(yī)藥出版社2002年出版。6.全國高等教育自學(xué)考試指定教材《中藥學(xué)》，主編，中國中醫(yī)藥出版社2000年出版。7.《對外教育精品雙語教材》，主編，高等教育出版社2008年出版。8.全國普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材《中藥學(xué)》，主編，上海科學(xué)技術(shù)出版社2006年出版。

書籍目錄

總論第一講 中藥與中藥學(xué)第二講 中藥學(xué)的發(fā)展——秦漢、三國、魏晉南北朝時(shí)期第三講 中藥學(xué)的發(fā)展——隋、唐、兩宋和金元時(shí)期第四講 中藥學(xué)的發(fā)展——明代、清代第五講 中藥學(xué)的學(xué)習(xí)方法第六講 中藥的功效第七講 中藥的性能之一：概述、四氣第八講 中藥的性能之二：五味第九講 中藥的性能之三：升降浮沉、歸經(jīng)第十講 中藥的性能之四：引經(jīng)與藥引、有毒與無毒第十一講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之一：中藥材的品種、產(chǎn)地、采集與貯存第十二講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之二：中藥炮制的目的第十三講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之三：中藥炮制的方法第十四講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之四：中藥的配伍第十五講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之五：用藥的禁忌與劑量第十六講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之六：中藥的用法各論第十七講 各論體例和內(nèi)容提要第十八講 解表藥：概述第十九講 發(fā)散風(fēng)寒藥：麻黃第二十講 發(fā)散風(fēng)寒藥：桂枝第二十一講 發(fā)散風(fēng)寒藥：紫蘇葉、生姜、香薷、荊芥第二十二講 發(fā)散風(fēng)寒藥：防風(fēng)、羌活、藁本、白芷、細(xì)辛、蒼耳子、辛夷第二十三講 發(fā)散風(fēng)熱藥：概述、薄荷、牛蒡子、蟬蛻、桑葉、菊花第二十四講 發(fā)散風(fēng)熱藥：蔓荊子、柴胡、升麻、葛根、淡豆豉第二十五講 清熱藥：清熱藥及清熱瀉火藥的概述、石膏、知母第二十六講 清熱瀉火藥：蘆根、天花粉、淡竹葉、梔子、夏枯草、決明子第二十七講 清熱燥濕藥：概述、黃芩、黃連、黃柏、龍膽、苦參第二十八講 清熱涼血藥：概述、水牛角、地黃、玄參、牡丹皮、赤芍、紫草第二十九講 清熱解毒藥：概述、金銀花、連翹、大青葉、板藍(lán)根、青黛、穿心蓮、貫眾第三十講 清熱解毒藥：蒲公英、紫花地丁、半邊蓮、魚腥草、敗醬草、大血藤、土茯苓、白花蛇舌草第三十一講 清熱解毒藥：射干、山豆根、馬勃、白頭翁、秦皮、鴨膽子、白鮮皮、熊膽第三十二講 清虛熱藥：概述、青蒿、地骨皮、白薇、胡黃連、銀柴胡第三十三講 瀉下藥與攻下藥：概述、大黃第三十四講 攻下藥：大黃(續(xù))、芒硝、番瀉葉、蘆薈第三十五講 潤下藥：概述、火麻仁、郁李仁；峻下逐水藥：概述、甘遂、京大戟、芫花、牽牛子、巴豆、商陸第三十六講 祛風(fēng)濕藥：概述；祛風(fēng)濕止痛藥：概述、獨(dú)活、威靈仙、川烏、防己、香加皮第三十七講 祛風(fēng)濕舒筋活絡(luò)藥：秦艽、稀薟草、臭梧桐、絡(luò)石藤、木瓜、蘄蛇、烏梢蛇；祛風(fēng)濕強(qiáng)筋骨藥：五加皮、桑寄生第三十八講 化濕藥：概述第三十九講 化濕藥：蒼術(shù)、厚樸、廣藿香、佩蘭、豆蔻、砂仁、草豆蔻、草果第四十講 利濕藥：概述；利水消腫藥：冬瓜皮、葫蘆、赤小豆、澤漆；利水滲濕藥：茯苓、豬苓、薏苡仁、澤瀉第四十一講 利尿通淋藥：概述、車前子第四十二講 利尿通淋藥：滑石、川木通、石韋、萆薢、海金沙、瞿麥、萹蓄、地膚子、冬葵子第四十三講 利濕退黃藥：概述、茵陳、金錢草、虎杖第四十四講 溫里藥：概述、附子第四十五講 溫里藥：干姜、肉桂、吳茱萸、小茴香、丁香、高良姜、花椒、蓽茇、胡椒第四十六講 行氣藥：概述第四十七講 行氣藥：陳皮、青皮、佛手、香櫞、枳實(shí)、枳殼、橘核、橘絡(luò)、橘葉、化橘紅第四十八講 行氣藥：木香、香附、烏藥、沉香、荔枝核、川楝子、青木香、薤白、柿蒂第四十九講 消食藥：概述、山楂第五十講 消食藥：神曲、麥芽、稻芽、萊菔子、雞內(nèi)金第五十一講 驅(qū)蟲藥：概述、使君子第五十二講 驅(qū)蟲藥：苦楝皮、鶴虱、南瓜子、鶴草芽、檳榔、雷丸、榧子、蕪荑第五十三講 止血藥：概述第五十四講 涼血止血藥：大薊、小薊、白茅根、苧麻根、地榆、槐花、側(cè)柏葉第五十五講 化瘀止血藥：三七、蒲黃、茜草、五靈脂、血竭第五十六講 收斂止血藥：白及、仙鶴草、棕櫚炭、血余炭；溫經(jīng)止血藥：艾葉、炮姜第五十七講 活血化瘀藥：概述第五十八講 活血止痛藥：川芎、延胡索第五十九講 活血止痛藥：郁金、姜黃、乳香、沒藥第六十講 活血調(diào)經(jīng)藥：丹參、紅花、桃仁、益母草、牛膝、雞血藤第六十一講 活血療傷藥：土鱉蟲、自然銅、蘇木、骨碎補(bǔ)、馬錢子第六十二講 破血消癥藥：莪術(shù)、三棱、水蛭、虻蟲、穿山甲第六十三講 化痰藥：概述第六十四講 溫化寒痰藥：半夏、天南星、禹白附第六十五講 溫化寒痰藥：白芥子、旋覆花、白前、皂莢第六十六講 清化熱痰藥：川貝母、浙貝母、瓜蔞、竹茹、竹瀝、天竺黃第六十七講 清化熱痰藥：桔梗、前胡、海蛤殼、浮海石、礞石、海藻、昆布、黃藥子、胖大海第六十八講 止咳平喘藥：概述、苦杏仁、紫蘇子、百部第六十九講 止咳平喘藥：紫菀、款冬花、馬兜鈴、枇杷葉、桑白皮、葶藶子、白果、矮地茶、洋金花第七十講 安神藥：概述、朱砂、磁石、龍骨、琥珀第七十一講 安神藥：酸棗仁、柏子仁、遠(yuǎn)志、合歡皮第七十二講 平肝潛陽藥：概述、石決明第七十三講 平肝潛陽藥：珍珠母、珍珠、牡蠣、赭石、蒺藜、羅布麻第七十四講 息風(fēng)止痙藥：概述、羚羊角、牛黃第七十五講 息風(fēng)止痙藥：鉤藤、地龍、天麻、僵蠶、全蝎、蜈蚣第七十六講 開竅藥：概述、麝香、冰片、蘇合香、石菖蒲、蟾酥第七十七講 補(bǔ)虛藥及補(bǔ)氣藥：概述第七十八講 補(bǔ)氣藥：人參第七十九講 補(bǔ)氣藥：西洋參、黨參、太子參第八十講 補(bǔ)氣藥：黃芪、白術(shù)第八十一講 補(bǔ)氣藥：山藥、扁豆、大棗第八十二講 補(bǔ)氣藥：甘草、蜂蜜第八十三講 補(bǔ)陽藥：概述、鹿茸、肉蓯蓉、鎖陽第八十四講 補(bǔ)陽藥：巴戟天、淫羊藿、仙茅、杜仲、續(xù)斷第八十五講 補(bǔ)陽藥：補(bǔ)骨脂、益智、菟絲子、沙苑子、冬蟲夏草、蛤蚧、紫河車第八十六講 補(bǔ)血藥：概述、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、何首烏、阿膠、枸杞子、龍眼肉第八十七講 補(bǔ)陰藥：概述、北沙參、南沙參、麥冬、天冬第八十八講 補(bǔ)陰藥：玉竹、石斛、百合、黃精、墨旱蓮、女貞子、龜甲、鱉甲第八十九講 收澀藥：概述；固表止汗藥：麻黃根、浮小麥、糯稻根須；澀腸止瀉藥：五味子、烏梅第九十講 澀腸止瀉藥：訶子、石榴皮、肉豆蔻、赤石脂、禹余糧、椿皮、五倍子、罌粟殼；固精縮尿止帶藥：山茱萸、覆盆子、桑螵蛸、金櫻子、海螵蛸、蓮子、芡實(shí)第九十一講 涌吐藥：概述、瓜蒂、常山、膽礬、藜蘆第九十二講 攻毒殺蟲去腐斂瘡藥：概述、硫黃第九十三講 攻毒殺蟲去腐斂瘡藥：雄黃、砒石、明礬、蛇床子、土荊皮第九十四講 攻毒殺蟲去腐斂瘡藥：升藥、輕粉、鉛丹、爐甘石、硼砂藥名索引

章節(jié)摘錄

中藥學(xué)的含義是什么？在教材上說：“中藥學(xué)是研究和介紹中藥基本理論和具體中藥的來源、采制、性能、功效及臨床應(yīng)用等知識的一門學(xué)科。”這個(gè)界定在過去是完全正確的，在目前也基本如此，但有必要重新討論。為什么說目前基本如此呢？因?yàn)殡S著中藥學(xué)的發(fā)展，尤其與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合而進(jìn)行了學(xué)科分化以后，出現(xiàn)了廣義的中藥學(xué)和狹義的中藥學(xué)。廣義的中藥學(xué)已經(jīng)成為與中醫(yī)學(xué)并列的一級學(xué)科，一切研究和介紹與中藥有關(guān)的理論、知識和技術(shù)，都屬于中藥學(xué)的范疇，其中包括了專門研究中藥基源、鑒定、化學(xué)、炮制、制劑、藥理及臨床、應(yīng)用等系列二級學(xué)科。狹義的中藥學(xué)，既是中醫(yī)學(xué)下面的一門二級學(xué)科，也是中藥學(xué)下面的一門二級學(xué)科，它是一門以臨床安全、有效和合理使用中藥為目的，主要研究和介紹中藥傳統(tǒng)理論及中藥性能、臨床應(yīng)用知識的學(xué)科。為了與廣義的中藥學(xué)相區(qū)別，目前逐漸將狹義的中藥學(xué)稱為臨床中藥學(xué)。我們以后要學(xué)的就是臨床中藥學(xué)。這門學(xué)科是溝通醫(yī)學(xué)與藥學(xué)，使中醫(yī)理、法、方、藥成為一個(gè)有機(jī)整體的橋梁，也是聯(lián)系中藥學(xué)各二級學(xué)科，使之分別以中藥效用為核心開展深入分化研究，并不斷綜合發(fā)展的紐帶。對于中醫(yī)臨床專業(yè)的同學(xué)，臨床中藥學(xué)是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在你們前期學(xué)過的《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)診斷學(xué)》和以后將要學(xué)的《方劑學(xué)》等臨床學(xué)科之間，起一個(gè)承前啟后的作用。明代著名的醫(yī)藥學(xué)家陳嘉謨將中醫(yī)的基礎(chǔ)和臨床知識比喻為人的一只眼，將中藥學(xué)的知識比喻成另一只眼，這只眼如果出現(xiàn)了弱化和缺失，就不可能成為合格的臨床醫(yī)師，更談不上成為一方名醫(yī)了。學(xué)習(xí)《臨床中藥學(xué)》的重要性我不多講了，一句話，希望大家重視，重視了就一定能學(xué)好。學(xué)過中藥學(xué)的人都認(rèn)為中藥學(xué)不太好學(xué)，因?yàn)樗膬?nèi)容多，系統(tǒng)性和規(guī)律性不太強(qiáng)，加之一些理論較為深?yuàn)W古樸，與我們今天學(xué)習(xí)數(shù)、理、化時(shí)所習(xí)慣的思維與表述方式存在著一些差異。今后大家有機(jī)會(huì)讀清代汪昂的《本草備要》，在該書的序例中汪老先生說：“本草一書，讀之率能使人如睡如臥者”，意思是學(xué)習(xí)中藥書，因?yàn)樯鲜鲈?，加之古代的書可讀性更差，不能激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，因此容易使人產(chǎn)生想睡覺的感覺。現(xiàn)在的中藥學(xué)教材，在系統(tǒng)性、規(guī)律性和可讀性等方面，雖然比起清代初年已有了極大的發(fā)展和改變，但其內(nèi)容也更加豐富，信息量更大，這本《中藥學(xué)》要在這90來個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)學(xué)好，只靠認(rèn)真還不行，學(xué)習(xí)方法也很重要，后面我會(huì)介紹學(xué)習(xí)方法。只要大家掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，加上必要的工夫，我相信大家是會(huì)學(xué)好的。

編輯推薦

《中醫(yī)名家名師講稿叢書(第3輯):張廷模臨床中藥學(xué)講稿》是由人民衛(wèi)生出版社出版的。

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