醫(yī)學生物學

內(nèi)容概要

本教材供全國高等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學?！拔迥暌回炛啤钡呐R床、護理、醫(yī)學影像技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、藥學、檢驗等專業(yè)用。力求按照高等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校培養(yǎng)目標的要求和學生的特點，貫徹以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的職教思想，充分體現(xiàn)新知識、新理論、新技術(shù)，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和終身學習的能力。力求做到基礎(chǔ)與前沿并重，宏觀與微觀結(jié)合，深入淺出、通俗易懂。     全書以生命發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律為主線，以細胞生物學和醫(yī)學遺傳學為重點，將醫(yī)學生物學基礎(chǔ)實驗單列一章編寫。與第1版相比，第2版在結(jié)構(gòu)上做了一些調(diào)整，刪去“群體中的基因”、“生物的類群”兩章和“統(tǒng)計學原理在遺傳分析中的應(yīng)用”一節(jié)，增加“腫瘤與遺傳”一章和“人類基因組計劃與基因組學”一小節(jié)；體例上做了一些改變，在每章增設(shè)學習目標，章節(jié)后附相關(guān)知識卡片、思考題和小組討論題等；在內(nèi)容上做了部分更新。

書籍目錄

第一章  緒論第二章  生命的物質(zhì)基礎(chǔ)第三章  生命的基本單位——細胞第四章  生殖與個體發(fā)育第五章  遺傳的基本規(guī)律第六章  人類的遺傳變異與疾病第七章  單基因遺傳與單基因病第八章  多基因遺傳與多基因病第九章  人類染色體與染色體病第十章  基因的本質(zhì)和作用第十一章  腫瘤與遺傳第十二章  遺傳病的診斷、治療與預防第十三章  優(yōu)生科學基礎(chǔ)第十四章  生命的起源與進化第十五章  生物與環(huán)境第十六章  醫(yī)學生物學基本實驗技術(shù)附錄1  動物實驗技術(shù)簡介附錄2  實驗十三參考答案附錄3  人體非顯帶染色體核型分析報告附錄4  分裂中期人體非顯帶染色體參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：古往今來，人們就一直在不懈地探求人類自身的奧秘，隨著人類社會的進步和物質(zhì)生活的日益豐富，人們比以往更加關(guān)注人類本身的生存和發(fā)展，期待著人與自然和諧共處，渴望了解與我們共存的自然界。神奇的生命世界引起我們的向往，使我們禁不住要走近它們，想知道：什么是生命？生命現(xiàn)象有哪些基本規(guī)律？生命科學會給人類帶來哪些影響？這些引領(lǐng)著我們，去親手打開了解生命的窗口，展開這個千姿百態(tài)的生命畫卷。一、生物學的定義及分科生物學（biology）是研究生物體（Organism）生命現(xiàn)象的本質(zhì)、探討其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門科學，也稱為生命科學（LifescienCe）。生物學的研究對象是生命，因而它的研究范圍非常廣泛。隨著生物學研究的不斷深入、多種研究手段的應(yīng)用，形成了許多分科。根據(jù)所研究的生物類群不同，形成了動物學、植物學、人類學、微生物學等；根據(jù)所研究的生命現(xiàn)象側(cè)重點不同，形成了形態(tài)學（如解剖學、組織學、細胞學等）、功能學（如生理學、遺傳學、免疫學等）；根據(jù)所研究的層次不同，形成了種群生物學、細胞生物學、分子生物學等；根據(jù)研究的手段不同，形成了生物化學、生物物理學、生物數(shù)學、仿生學等。事實上，生物學的分支學科更多，且各學科之間互相滲透，產(chǎn)生了許多交叉學科；許多學科都深入到分子水平，這反映出生物學有著豐富的內(nèi)涵，并且在蓬勃發(fā)展。醫(yī)學生物學與普通生物學有所區(qū)別，它是在介紹生命現(xiàn)象一般規(guī)律的同時，重點介紹與醫(yī)學有關(guān)的生物學問題，是醫(yī)學科學的主要基礎(chǔ)。二、生命的基本特征在我們生活的大干世界中，生物的種類是多種多樣的，小到肉眼不可見的病原體，大到生活在海洋里的龐大動物——鯨，現(xiàn)存的生物有200多萬種。這些生物形態(tài)各異，生活習性和營養(yǎng)方式相差較大，但它們是“活”的，是有生命的，不同于巖石、山川和河流。什么是生命？生命和非生命有何本質(zhì)區(qū)別？從錯綜復雜的生命現(xiàn)象中，我們可以找出生命的一些共性——生命的基本特征。

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