臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師-實(shí)踐技能高頻考點(diǎn)背誦及全真模擬試卷

內(nèi)容概要

執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的內(nèi)容包括實(shí)踐技能考試和醫(yī)學(xué)理論考試兩部分，實(shí)踐技能考試通過后方能參加醫(yī)學(xué)理論考試。根據(jù)近幾年的實(shí)踐技能考試情況分析，每年有一部分考生在考試中被淘汰，失去了繼續(xù)參加醫(yī)學(xué)理論考試的機(jī)會(huì)。本書由多年從事臨床教學(xué)工作和多次擔(dān)任實(shí)踐技能考試考官的臨床教師，依據(jù)最新《醫(yī)師資格考試大綱》編寫。    本書系統(tǒng)高效、考用結(jié)合，根據(jù)考試流程分章節(jié)編寫，規(guī)范簡(jiǎn)潔地闡述了病史采集、病例分析、體格檢查、基本操作技能和輔助檢查結(jié)果判讀的方法、步驟、注意事項(xiàng)、考試技巧，用表格形式，提煉?？键c(diǎn)，使考生在最短的時(shí)間內(nèi)，能系統(tǒng)掌握、全面提高臨床實(shí)踐技能，輕松通過考試。    本書采取高頻考點(diǎn)+典型例題模式，便于考生第一輪復(fù)習(xí)完教材后有針對(duì)性地進(jìn)人第二輪復(fù)習(xí)。高頻考點(diǎn)盡量用表格歸納總結(jié)，有助于考生對(duì)教材的掌握完成“從厚到薄”的消化過程。熟背這些考點(diǎn)是提高得分的關(guān)鍵。歷年試題的重復(fù)率很高。試題從有限的題庫中抽取，即使每年都有些變化，但萬變不離其宗，本書精選的這些試題一方面可以強(qiáng)化考生理解本章高頻考點(diǎn)，另一方面也可以幫助考生熟悉考試形式。在每章后還附有對(duì)本章內(nèi)容同步自測(cè)的模擬訓(xùn)練題。最后附全真模擬試卷。建議考生在模擬考試環(huán)境下做全真模擬試卷，把出錯(cuò)的地方都單獨(dú)羅列出來，集中突破，下次模擬時(shí)再檢驗(yàn)這次掌握的效果，如此反復(fù)練習(xí)，效果顯著。

書籍目錄

第一章　執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的職業(yè)素質(zhì)　第一單元　醫(yī)德醫(yī)風(fēng)　第二單元　溝通能力　第三單元　人文關(guān)懷　第四單元　經(jīng)典試題第二章　病史采集　第一單元　歷年考情分析　第二單元　發(fā)熱　第三單元　疼痛　第四單元　咳嗽與咳痰　第五單元　咯血　第六單元　呼吸困難　第七單元　心悸　第八單元　水腫　第九單元　惡心與嘔吐　第十單元　嘔血與便血　第十一單元　腹瀉　第十二單元　黃疸　第十三單元　消瘦　第十四單元　無尿、少尿與多尿　第十五單元　血尿　第十六單元　驚厥　第十七單元　意識(shí)障礙　第十八單元　模擬訓(xùn)練題　第十九單元　模擬訓(xùn)練題答案及解析第三章　病例分析　第一單元　歷年考情分析　第二單元　慢性阻塞性肺疾病(COPD)　第三單元　肺炎　第四單元　支氣管哮喘　第五單元　結(jié)核病　第六單元　胸部閉合性損傷　第七單元　高血壓病　第八單元　冠心病　第九單元　心力衰竭　第十單元　休克　第十一單元　胃炎　第十二單元　消化性潰瘍　第十三單元　肛門、直腸良性病變　第十四單元　肝硬化　第十五單元　膽石病、膽道感染　第十六單元　急性胰腺炎　第十七單元　急腹癥　第十八單元　消化系統(tǒng)腫瘤　第十九單元　腹部閉合性損傷　第二十單元　腹外疝　第二十一單元　病毒性肝炎　第二十二單元　細(xì)菌性痢疾　第二十三單元　急、慢性腎小球腎炎　第二十四單元　尿路感染　第二十五單元　貧血　第二十六單元　白血病　第二十七單元　甲狀腺功能亢進(jìn)癥　第二十八單元　糖尿病　第二十九單元　系統(tǒng)性紅斑狼瘡　第三十單元　腦血管疾病　第三十一單元　四肢長(zhǎng)管狀骨骨折和大關(guān)節(jié)脫位　第三十二單元　急性一氧化碳中毒　第三十三單元　有機(jī)磷中毒　第三十四單元　小兒腹瀉　第三十五單元　小兒常見發(fā)疹性疾病　第三十六單元　軟組織急性化膿性感染　第三十七單元　乳房疾病　第三十八單元　模擬訓(xùn)練題　第三十九單元　模擬訓(xùn)練題答案及解析第四章　體格檢查  第一單元　歷年考情分析  第二單元　基本檢查方法  第三單元　一般檢查  第四單元　頭頸部　……第五章　基本操作第六章　輔助檢查第七章　全真模擬試卷第八章　全真模擬試卷詳解

章節(jié)摘錄

　　第一單元 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)　　醫(yī)德是醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德，醫(yī)風(fēng)是指整個(gè)醫(yī)護(hù)行業(yè)里應(yīng)當(dāng)具有的良好的行業(yè)風(fēng)氣，它屬于醫(yī)學(xué)職業(yè)道德的范疇?！　?zhí)業(yè)醫(yī)師要達(dá)到醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的優(yōu)良，就必須做到以下幾點(diǎn)：　　1.以“誠”為本，做好醫(yī)務(wù)人員的思想教育，抓好理想信念的教育。這是思想道德建設(shè)的核心，也是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的核心?！　?.要認(rèn)真履行衛(wèi)生部制定的以下醫(yī)學(xué)規(guī)范：　?。?）救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。　?。?）尊重患者的人格和權(quán)利，對(duì)待患者，應(yīng)一視同仁?！　。?）以“信”為本，切實(shí)履行對(duì)服務(wù)對(duì)象的承諾?！　。?）互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作?！　。?）嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。　　3.在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，要形成良好的醫(yī)學(xué)道德信念和養(yǎng)成良好的醫(yī)學(xué)道德行為、習(xí)慣和風(fēng)尚?！　〉诙卧?溝通能力　　醫(yī)患溝通使醫(yī)患雙方更好地了解和理解，有利于診治、護(hù)理的進(jìn)行，進(jìn)而使醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平得以提高以及促進(jìn)患者的康復(fù)。在醫(yī)患溝通中，執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)做到：　　1.要使用科學(xué)、通俗及親切、溫暖、有禮貌的語言。切忌使用簡(jiǎn)單、生硬、粗俗、模棱兩可的語言以及患者難以理解的醫(yī)學(xué)術(shù)語等。同時(shí)，還要耐心傾聽患者的訴說。　　2.要鼓勵(lì)患者將自己的顧慮用語言表達(dá)出來，以便更準(zhǔn)確地了解患者真實(shí)想法?！　〉谌龁卧∪宋年P(guān)懷　　執(zhí)業(yè)醫(yī)師要對(duì)患者實(shí)施人文關(guān)懷，應(yīng)該要做到：　　1.學(xué)習(xí)和豐富自己的醫(yī)學(xué)人文知識(shí)，提高醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。　　2.要樹立醫(yī)學(xué)人文精神的理念，尊重患者?！　?.要進(jìn)行醫(yī)學(xué)人文精神的實(shí)踐。

圖書封面

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