張伯訥中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)講稿

內(nèi)容概要

　　本書是根據(jù)張伯訥教授于20世紀(jì)80年代初給日本中醫(yī)高級(jí)進(jìn)修班授課講稿整理而成。該講稿全文由張伯訥教授親筆書寫，彌足珍貴。全書共十二章，涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)理論及中醫(yī)診斷學(xué)的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了張老的學(xué)術(shù)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。讀者閱后會(huì)受益匪淺?！　埐G教授是我國(guó)著名中醫(yī)學(xué)家、上海中醫(yī)藥大學(xué)知名教授、現(xiàn)代滬上名醫(yī)。張老曾與金壽山教授合作，首創(chuàng)：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)；學(xué)科，主持編寫各層次的教材及教學(xué)參考書，致力于中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科的建設(shè)，成為該學(xué)科的奠基人之一。張老中晚年致力于中醫(yī)基礎(chǔ)教學(xué)，其學(xué)術(shù)底蘊(yùn)淵博，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，授課思路清晰，執(zhí)教風(fēng)格穩(wěn)健，盡顯一代大師風(fēng)范。凡聆聽(tīng)過(guò)他授課的人，均會(huì)贊口不絕?！　”緯晒└鲗哟蔚闹嗅t(yī)院校師生，自學(xué)中醫(yī)者學(xué)習(xí)使用。

作者簡(jiǎn)介

張伯訥（1929－1994），名存錄，上海市人，中共黨員，上海中醫(yī)藥大學(xué)教授。張伯訥教授為滬上著名中醫(yī)張?bào)J云的曾孫。自少年始，孜孜習(xí)醫(yī)，繼承家學(xué)。參加工作后，曾任土海市第十一人民醫(yī)院及上海曙光醫(yī)院研究室主任。1964年調(diào)入上海中醫(yī)學(xué)院院本部，歷任傷寒溫病教研室主任、中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室主任、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部副主任。1981－1985年，任上海中醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)，分管教學(xué)工作，并擔(dān)任學(xué)校專家委員會(huì)副主任、衛(wèi)生部藥品評(píng)審委員會(huì)委員、上海市藥品評(píng)審委員會(huì)副主任委員、中華中醫(yī)學(xué)會(huì)理事、中醫(yī)學(xué)會(huì)上海分會(huì)內(nèi)科委員會(huì)副主任、《中醫(yī)年鑒》主編等職。
　　張伯訥教授曾與金壽山教授首創(chuàng)“中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)”這一新學(xué)科，主持編寫各種層次的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)教材和教學(xué)參考書，致力于中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)，為上海中醫(yī)藥大學(xué)該學(xué)科被確定為國(guó)家中醫(yī)藥管理局和上海市高教局重點(diǎn)學(xué)科作出了重要貢獻(xiàn)。1978年以來(lái)，先后培養(yǎng)了博士、碩士研究生三十余名，主持多項(xiàng)科研課題的研究工作，其中“二仙湯及其拆方對(duì)大鼠下丘腦一垂體一性腺軸作用的實(shí)驗(yàn)研究”獲得1993年國(guó)家中醫(yī)藥管理局科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。曾先后獲得全國(guó)青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子、上海市文教戰(zhàn)線先進(jìn)工作者和上海市勞動(dòng)模范等稱號(hào)，并享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。

書籍目錄

第一章 緒論　一、中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史　二、中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的基本特點(diǎn)（略講）　?。ㄒ唬┱w觀念　　（二）辨證論治　三、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容（略講）第二章 陰陽(yáng)五行　第一節(jié) 概述　　一、陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)的起源與特點(diǎn)　　二、陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)與中醫(yī)理論的關(guān)系　第二節(jié) 陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)　　一、陰陽(yáng)的概念　　二、陰陽(yáng)之間的關(guān)系　　?。ㄒ唬╆幒完?yáng)的制約消長(zhǎng)　　　（二）陰和陽(yáng)的依存互根　　?。ㄈ╆幒完?yáng)的互相轉(zhuǎn)化　　三、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)指導(dǎo)中醫(yī)臨床　　　（一）說(shuō)明人體病理　　?。ǘ┲笇?dǎo)疾病診斷　　　（三）用于疾病治療　第三節(jié) 五行學(xué)說(shuō)　　一、五行的概念與特征　　二、五行的演繹方法　　三、五行之間的關(guān)系　　?。ㄒ唬┪逍兄g的正常關(guān)系　　?。ǘ┪逍兄g的異常關(guān)系　　四、五行理論指導(dǎo)治則治法第三章 氣血津液　第一節(jié) 氣　　一、氣的組成與生成　　二、氣的分類（僅是主要的）　　?。ㄒ唬┰?dú)狻　　。ǘ┳跉狻　　。ㄈI(yíng)氣　　?。ㄋ模┬l(wèi)氣　　三、氣的運(yùn)動(dòng)——?dú)鈾C(jī)　　四、氣的生理功能　　五、氣的病理變化　　?。ㄒ唬馓摗　　。ǘ鈾C(jī)失調(diào)　第二節(jié) 血　　一、血的生成　　二、血的運(yùn)行　　三、血的功能　　四、血的病理變化　　?。ㄒ唬┭摗　　。ǘ┭觥　　。ㄈ┭獰帷　　。ㄋ模┭〉谌?jié) 津液　　一、津液的概念與功能　　二、津液的生成與代謝　　三、津液的病理變化　第四節(jié) 氣血津液之間的關(guān)系　　一、氣對(duì)血、津液的作用　　二、血、津液對(duì)氣的作用　　三、血與津液的關(guān)系第四章 經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)（略講）第五章 藏象學(xué)說(shuō)第六章 病因與病機(jī)第七章 治則治法第八章 診法第九章 八綱辯證第十章 氣血辯證第十一章 臟腑辯證第十二章 外感熱病辯證

章節(jié)摘錄

　　第一章 緒論　　各位先生：　　從今天起，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表中國(guó)醫(yī)生向你們表示衷心的祝賀，祝賀你們將會(huì)在中西醫(yī)學(xué)結(jié)合方面作出有利于人類健康的貢獻(xiàn)，祝賀你們?cè)诎l(fā)展中日友好、中日醫(yī)學(xué)交流方面作出特有的貢獻(xiàn)。　　我們這次能得到貴國(guó)政府的邀請(qǐng)，到這里來(lái)向各位講授中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)，特別是著重在基礎(chǔ)理論方面的知識(shí)，這是很不容易的，不僅貴國(guó)政府下了很大的決心，而且你們各位先生也下了很大的決心，擺脫了繁重的醫(yī)療業(yè)務(wù)，全身心地來(lái)學(xué)習(xí)，使我感到非常的高興和榮幸。貴國(guó)舉辦如此規(guī)模的中醫(yī)進(jìn)修班，由我國(guó)正式派出中醫(yī)教師講授中醫(yī)知識(shí)，從歷史上來(lái)看，恐怕還是第一次。因此，我們有責(zé)任攜起手來(lái)把這件事辦好，為我們兩國(guó)人民的醫(yī)療保健事業(yè)造福。　　由于各位先生都是學(xué)西洋醫(yī)學(xué)的，而且又都是在西洋醫(yī)學(xué)方面有專長(zhǎng)、有造詣的大夫，所以在正式上課以前，我要向各位先生提出一些要求，看看是否恰當(dāng)。若你們認(rèn)為有一定意義，就供參考；若你們認(rèn)為意義不大，就姑妄聽(tīng)之，不作為準(zhǔn)?！　〉谝?，中醫(yī)與西醫(yī)是兩個(gè)不同的理論體系，雖然它們都是研究人體的生、老、病、死，但是由于社會(huì)歷史條件不同，觀察方法不同，因而就形成了不同的理論體系。我們?cè)陂_(kāi)始學(xué)習(xí)中醫(yī)的時(shí)候，千萬(wàn)不要急于用自己已經(jīng)掌握的西醫(yī)知識(shí)去理解、掌握中醫(yī)，也就是說(shuō)不要急于中西醫(yī)結(jié)合，首先要把中醫(yī)理論的基本概念搞清楚，然后才有可能在臨床實(shí)踐中結(jié)合起來(lái)。

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