物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)秘要

前言

康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一個獨(dú)立的臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科，在我國已經(jīng)得到衛(wèi)生部的確認(rèn)。這樣，就對長期以來關(guān)于“什么是康復(fù)醫(yī)學(xué)”的爭論給出了結(jié)論，從而也在康復(fù)醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵上得以與國際接軌。但是作為一個執(zhí)業(yè)的康復(fù)醫(yī)師，在基本的康復(fù)醫(yī)學(xué)理論、技術(shù)和操作上，必須達(dá)到什么水平才能基本與國際接軌，這還是一個十分嚴(yán)肅的問題，同時也是提高我國現(xiàn)有康復(fù)醫(yī)師水平所必須了解的。為此，在衛(wèi)生部的指導(dǎo)下，啟動了我國的“?？漆t(yī)師”培養(yǎng)制度?！皩？瓶祻?fù)醫(yī)師”的考核、認(rèn)定和注冊，即將成為我國醫(yī)師畢業(yè)后教育的一個組成部分和主要的行業(yè)管理手段。中國醫(yī)師協(xié)會、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會、中華醫(yī)學(xué)會等行業(yè)和學(xué)術(shù)團(tuán)體也都在衛(wèi)生部的支持下，積極地開展了工作。衛(wèi)生部審批了第一批“?？瓶祻?fù)醫(yī)師培訓(xùn)基地（試行）”、制定了有關(guān)“?？瓶祻?fù)醫(yī)師培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)”、“?？瓶祻?fù)醫(yī)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”、“?？瓶祻?fù)醫(yī)師考核手冊”、“專科康復(fù)醫(yī)師登記手冊”等文件，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)開始編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材（3+2的教材大部分已經(jīng)出版）等等，這就為我國“?？瓶祻?fù)醫(yī)師”制度的建立做了一些基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備工作。但是，我們必須了解國際康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展情況，必須盡可能地在學(xué)術(shù)上與國際接軌。我們不能在“強(qiáng)調(diào)中國特色”的口號下，脫離國際康復(fù)醫(yī)學(xué)界的一般水平。這是因?yàn)槲覈尼t(yī)療市場已經(jīng)向世界開放，國外的醫(yī)院要進(jìn)來，國外的?？漆t(yī)師要進(jìn)來，國外的醫(yī)療保險要進(jìn)來……。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)水平與發(fā)達(dá)國家還是有一定的差距的。這就是我們要翻譯Bryan J.0’Young教授Physi-cal Medicine and Rehabilitation Secrets一書的主要目的——希望我國的?？瓶祻?fù)醫(yī)師了解國外同行的基本知識結(jié)構(gòu)和水平。

內(nèi)容概要

　　康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一個獨(dú)立的臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科，在我國已經(jīng)得到衛(wèi)生部的確認(rèn)。這樣，就對長期以來關(guān)于“什么是康復(fù)醫(yī)學(xué)”的爭論給出了結(jié)論，從而也在康復(fù)醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵上得以與國際接軌。但是作為一個執(zhí)業(yè)的康復(fù)醫(yī)師，在基本的康復(fù)醫(yī)學(xué)理論、技術(shù)和操作上，必須達(dá)到什么水平才能基本與國際接軌，這還是一個十分嚴(yán)肅的問題，同時也是提高我國現(xiàn)有康復(fù)醫(yī)師水平所必須了解的。為此，在衛(wèi)生部的指導(dǎo)下，啟動了我國的“?？漆t(yī)師”培養(yǎng)制度。“?？瓶祻?fù)醫(yī)師”的考核、認(rèn)定和注冊，即將成為我國醫(yī)師畢業(yè)后教育的一個組成部分和主要的行業(yè)管理手段。中國醫(yī)師協(xié)會、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會、中華醫(yī)學(xué)會等行業(yè)和學(xué)術(shù)團(tuán)體也都在衛(wèi)生部的支持下，積極地開展了工作。衛(wèi)生部審批了第一批“?？瓶祻?fù)醫(yī)師培訓(xùn)基地（試行）”、制定了有關(guān)“專科康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)”、“?？瓶祻?fù)醫(yī)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”、“?？瓶祻?fù)醫(yī)師考核手冊”、“?？瓶祻?fù)醫(yī)師登記手冊”等文件，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)開始編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材（3+2的教材大部分已經(jīng)出版）等等，這就為我國“專科康復(fù)醫(yī)師”制度的建立做了一些基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備工作。

作者簡介

作者：(美國)Bryan J.O'Young (美國)Mark A.Young (美國)Steven A.stiens 譯者：王寧華 宋為群 合著者：王茂斌 卓大宏

書籍目錄

引言：掌握物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)的方法和模型物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)的100條奧秘第一篇 物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)第1章 何為物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)第2章 肌肉骨骼系統(tǒng)的解剖和運(yùn)動學(xué)第3章 神經(jīng)系統(tǒng)解剖：中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)第4章 神經(jīng)生理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)：從細(xì)胞膜到功能性腦部網(wǎng)絡(luò)第二篇 以人為本的照顧第5章 康復(fù)醫(yī)療專業(yè)人員的交流策略：殘疾禮儀和賦權(quán)醫(yī)學(xué)第6章 嚴(yán)重視覺障礙和聽力障礙病人的康復(fù)：以患者為中心的功能康復(fù)改革第7章 性欲、性生活和生殖功能：各治療專業(yè)間對恢復(fù)患者性生活的方法第8章 老年病人的評價第9章 環(huán)境障礙：參與、協(xié)作及兩者合起來的解決辦法第10章 立法、殘疾和物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)：增加有殘疾的人的社會參與第三篇 康復(fù)評定第11章 康復(fù)會診：急性期治療、早期康復(fù)和后期加強(qiáng)第12章 康復(fù)對象的神經(jīng)系統(tǒng)檢查：病灶定位，具有的能力并制訂方案第13章 步態(tài)：生物力學(xué)和臨床分析第14章 以病人為中心的康復(fù)：多學(xué)科介入來提高病人能力第四篇 電生理診斷原理第15章 電生理診斷基礎(chǔ)：神經(jīng)肌肉功能障礙電學(xué)表現(xiàn)的闡釋第16章 感覺和運(yùn)動誘發(fā)電位第17章 神經(jīng)根?。喊Y狀、鑒別診斷和治療第18章 神經(jīng)病：遺傳，中毒及卡壓第19章 神經(jīng)肌肉接頭疾?。荷韺W(xué)、臨床表現(xiàn)以及電生理診斷第五篇 康復(fù)和工作第20章 殘損和殘疾分級：工作能力的評估第21章 職業(yè)康復(fù)咨詢：評定、個案處理、適應(yīng)和安置第六篇 一般治療第22章 治療性運(yùn)動：基礎(chǔ)第23章 康復(fù)醫(yī)學(xué)中的營養(yǎng)和飲食：優(yōu)化結(jié)果第24章 藥物療法——康復(fù)醫(yī)學(xué)中用以恢復(fù)健康和功能的工具第25章 輔助技術(shù)：適應(yīng)性功能的媒介第七篇 物理治療方法第26章 物理因子：設(shè)備及應(yīng)用第27章 手法，按摩和牽引：綜述第28章 手法醫(yī)學(xué)：操作技術(shù)，整復(fù)和牽拉筋膜的體操第29章 電療法：應(yīng)用電流的療法第八篇 介入物理治療技術(shù)第30章 外周關(guān)節(jié)、滑囊、腱鞘和肌腱附著點(diǎn)的注射療法第31章 脊柱：介入物理治療學(xué)第32章 醫(yī)學(xué)針灸學(xué)：理論基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用第九篇 矯形器、假肢和輪椅第33章 截肢的康復(fù)：流行病學(xué)，殘肢處理和并發(fā)癥第34章 上肢矯形器：支持、矯正保護(hù)和功能第35章 上肢假肢：纜索控制和肌電控制第36章 下肢矯形器：穩(wěn)定性、步行和節(jié)約能耗第37章 下肢假肢和步態(tài)：處方和評估第38章 脊柱矯形器：原理、設(shè)計、適應(yīng)證和局限性第39章 輪椅：手動型和動力型第十篇 肌肉骨骼的康復(fù)第40章 頸痛：解剖、病理生理和診斷第41章 下腰痛：前景和治療第42章 下腰痛：基礎(chǔ)部分第43章 肩部：解剖，病理和診斷第44章 肘部：解剖，病理和診斷第45章 腕和手：解剖，評估和治療第46章 髖關(guān)節(jié)：解剖，病理，診斷，治療和康復(fù)第47章 膝關(guān)節(jié)：解剖，病理，診斷，治療和康復(fù)第48章 足和踝：臨床表現(xiàn)，診斷和治療第49章 骨折康復(fù)：一般原則第50章 軟組織和骨骼肌損傷的康復(fù)第51章 肌?。涸\斷和康復(fù)第十一篇 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)第52章 神經(jīng)康復(fù)的前沿和基本原理：促進(jìn)功能恢復(fù)的方法第53章 腦外傷：病理生理，評定和治療第54章 卒中：診斷與康復(fù)第55章 脊髓損傷醫(yī)學(xué)：急性期治療，康復(fù)和預(yù)防性護(hù)理第56章 運(yùn)動障礙：分類和治療第57章 多發(fā)性硬化：臨床分型，治療和康復(fù)第58章 運(yùn)動神經(jīng)元疾?。悍诸?，診斷和康復(fù)第十二篇 康復(fù)治療中的醫(yī)源性合并癥第59章 身體制動的危害第60章 代謝性骨?。涸u定和處理第61章 壓瘡的評定和治療第62章 神經(jīng)源性膀胱：病理生理，診斷和康復(fù)第63章 神經(jīng)源性直腸功能障礙：評價和適應(yīng)性處理第64章 交流與吞咽障礙：評價與康復(fù)第十三篇 選擇康復(fù)人群第65章 心臟康復(fù)：降低危險因素，恢復(fù)鍛煉和改變生活方式第66章 肺臟康復(fù)：改善呼吸困難、耐力和健康第67章 癌癥康復(fù)：基本原則第68章 風(fēng)濕性疾病：診斷，治療和康復(fù)第69章 燒傷：流行病學(xué)，治療和康復(fù)第十四篇 慢性疼痛第70章 慢性疼痛：評估和治療第71章 脊髓節(jié)段性敏化的診斷和治療第72章 中樞性疼痛：病理生理學(xué)，診斷和治療第73章 外周神經(jīng)性疼痛：通過了解機(jī)制制訂靶向的、多模式的治療第74章 肌筋膜痛綜合征和纖維肌痛：診斷和治療第75章 復(fù)合性區(qū)域疼痛綜合征：評估和治療第十五篇 兒科康復(fù)第76章 兒科康復(fù)的基本概念第77章 發(fā)育里程碑：從頭到腳連續(xù)統(tǒng)一體第78章 腦癱：診斷及治療第79章 神經(jīng)管畸形：解剖、相關(guān)缺陷和康復(fù)第十六篇 表演與舞蹈中的康復(fù)第80章 表演藝術(shù)家們的康復(fù)：基本原理第81章 運(yùn)動醫(yī)學(xué)：功能診斷、病灶干預(yù)和預(yù)防性康復(fù)第十七篇 補(bǔ)充醫(yī)學(xué)第82章 補(bǔ)充醫(yī)學(xué)：如何操作第十八篇 全球物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)第83章 國際康復(fù)醫(yī)學(xué)：通過全球協(xié)作與合作發(fā)揮最大的潛能第84章 后記：物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的關(guān)系索引

章節(jié)摘錄

插圖：為了能做出恰當(dāng)?shù)脑\斷并緊跟臨床進(jìn)程，必須用分析來判別評估量表中顯示出的模式。每一章的參考文獻(xiàn)和參考網(wǎng)站可以引導(dǎo)醫(yī)師們獲得適當(dāng)?shù)馁Y源，以進(jìn)行綜合能力練習(xí)。學(xué)生的評估能力在與臨床醫(yī)師和導(dǎo)師們的交談中就完成了。這樣，就得到了可選用的診斷和治療方案，研究的方向也會被提出來。通過針對這本書的內(nèi)容進(jìn)行討論和報告，并把它作為專題討論的出發(fā)點(diǎn)，臨床醫(yī)師和學(xué)者們都能從中獲益。由于《物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)秘要》在書本之外還運(yùn)用了很多動態(tài)資源來連接學(xué)習(xí)的各個層次，它被認(rèn)為是一本橋梁書。6.什么是背景？運(yùn)用這個詞如何能夠引發(fā)更好的學(xué)習(xí)？背景指的是一個病人的周圍環(huán)境以及他所處環(huán)境的周遭狀況。在背景中學(xué)習(xí)是我們的作者用來使讀者置身于真實(shí)臨床情境中的方法，在這個過程中，讀者要進(jìn)行評估和回答。這本書中的很多問題都可以對臨床實(shí)踐產(chǎn)生刺激。這些問題在設(shè)計上可以使人想起重要的事實(shí)、闡述定義、構(gòu)建適合臨床的分類和對信息進(jìn)行分析，以使讀者能夠做出恰當(dāng)?shù)脑\斷，并給出整合的解決方案。要得到最好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讀者必須對每一個問題想象出一個臨床場景，并設(shè)想必須獲得的進(jìn)一步病史和檢查，做出功能評估，得到整合的會診結(jié)果，最后給出新的干預(yù)方案。7.什么是連接不良？它和學(xué)好康復(fù)醫(yī)學(xué)有什么聯(lián)系？這里的連接不良不是指性功能障礙。可以說，這是近來用于描述康復(fù)教育學(xué)習(xí)障礙（希望是暫時的）的一種形式，它產(chǎn)生于物理治療學(xué)學(xué)員與學(xué)的東西發(fā)生脫節(jié)并感到孤立無援的時候。醫(yī)生可能過于關(guān)注病例中不太重要的部分，以至于沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊途C合。成功的學(xué)習(xí)最容易發(fā)生在當(dāng)學(xué)生們被所學(xué)的東西引發(fā)興趣，進(jìn)而去尋找新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候。理想的成功學(xué)生應(yīng)該能夠通過獲取相關(guān)的病史、發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的查體結(jié)果以及給出引導(dǎo)生活產(chǎn)生變化的治療方案，與所學(xué)的東西進(jìn)行聯(lián)系。設(shè)計一個融合了以病人為中心和各學(xué)科觀點(diǎn)的治療方案，將能使病人和他的家庭得到一個令人愉快的結(jié)果。這是一種非常滿足的感覺！8.臨床醫(yī)師應(yīng)該如何以最好的方式組織病人的信息以制訂干預(yù)計劃。并指導(dǎo)  學(xué)習(xí)？康復(fù)實(shí)踐是一種多學(xué)科醫(yī)學(xué)模式范疇之外的延伸，實(shí)現(xiàn)了以人為中心?？祻?fù)醫(yī)學(xué)除了需要用量表對病人的代償能力進(jìn)行評估，同時還要對病人的病損和病理情況進(jìn)行識別。生物心理社會模式和世界衛(wèi)生組織殘疾模型的應(yīng)用對制訂全面的治療方案來說非常重要。其中，前者不僅僅指出了損傷和疾病的原因，也指出了它們的繼發(fā)效應(yīng)；后者則提出了殘損、活動受跟和參與障礙。

編輯推薦

《物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)秘要》是由人民衛(wèi)生出版社出版的。

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