護(hù)理專業(yè)能力訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　《兒科護(hù)理（護(hù)理專業(yè)能力訓(xùn)練）》是以配套教材修訂后具有以下特色：1.以護(hù)理專業(yè)能力體系研究為核心，以“十一五”規(guī)劃教材為藍(lán)本，以護(hù)士執(zhí)業(yè)考試護(hù)理專業(yè)初級(jí)（士）大綱為依據(jù)，突出能力本位，著眼于強(qiáng)化理論與實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練，按知識(shí)技能要點(diǎn)編寫訓(xùn)練試題，并對(duì)試題進(jìn)行信度與效度的檢測(cè)，體現(xiàn)了系統(tǒng)性、科學(xué)性及實(shí)用性?！　?.認(rèn)真篩選教材內(nèi)容，仔細(xì)分析歷年執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題，參考其考點(diǎn)與命題方式編制了模擬試卷，供教師和學(xué)生課堂教學(xué)和自學(xué)使用，為學(xué)生畢業(yè)通過執(zhí)業(yè)護(hù)士考試提供參考?！　?.訓(xùn)練試題、計(jì)算機(jī)題庫(kù)、訓(xùn)練測(cè)評(píng)三位一體，教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)行階段性和終結(jié)性測(cè)評(píng)，體現(xiàn)了靈活性?！　?.能力訓(xùn)練方式與理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)緊密結(jié)合，注重單元目標(biāo)的達(dá)成。以該套教材為平臺(tái)，可以不斷開發(fā)新的訓(xùn)練方法，豐富新的訓(xùn)練內(nèi)容，形成理論——實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模式。

書籍目錄

第一章　緒論一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第二章　生長(zhǎng)發(fā)育一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第三章　小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第四章　兒章保健和疾病預(yù)防一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第五章　住院患兒的護(hù)理一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第六章　兒科護(hù)理技術(shù)操作一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第七章　新生兒及患病新生兒的護(hù)理一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第八章　營(yíng)養(yǎng)性疾病患兒的護(hù)理一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第九章　消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第十章　呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第十一章　循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第十二章　造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、要點(diǎn)提示二、能力訓(xùn)練三、題例解析四、國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題示例第十三章　泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理……第十四章　神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第十五章　傳染病患兒的護(hù)理第十六章　結(jié)核病患兒的護(hù)理第十七章　急癥患兒的護(hù)理模擬試題

圖書封面

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