臨床心理學(xué)

前言

近年來(lái)，隨著精神醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)整和教材編寫水平的提高，相應(yīng)對(duì)臨床心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的需求也日益突出。鑒于國(guó)內(nèi)外相關(guān)參考書(shū)目的涵蓋范圍和臨床實(shí)踐的實(shí)際范疇，我們編寫了這本教材。它是目前國(guó)內(nèi)本科精神醫(yī)學(xué)專業(yè)即將使用的第一本有關(guān)臨床心理學(xué)的衛(wèi)生部統(tǒng)編教材。我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上突出了心理診斷與心理治療的內(nèi)容，并盡量使之展開(kāi)。如心理評(píng)估方面，我們涉足的領(lǐng)域有心理評(píng)估、心理測(cè)量方法、臨床訪談等。在心理治療方面，我們除了談及經(jīng)典和近代的心理治理技術(shù)、臨床心理咨詢以外，還敘述了與治療相關(guān)的醫(yī)患心理與醫(yī)患關(guān)系，并用大量的篇幅闡述了心理治療督導(dǎo)、會(huì)診一聯(lián)絡(luò)、危機(jī)干預(yù)、臨終關(guān)懷和居喪安撫等內(nèi)容。臨床心理學(xué)的實(shí)踐性較強(qiáng)，這個(gè)領(lǐng)域的研究也十分活躍。我們?cè)陂_(kāi)篇時(shí)介紹了本學(xué)科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)走向。接著描述了常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、重要的研究方法、獨(dú)特的數(shù)據(jù)處理方式和研究過(guò)程中常見(jiàn)的偏差與校正方式，以期培養(yǎng)學(xué)生具備一定的科研能力和可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。為了方便讀者理解相關(guān)概念以及兼顧精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床導(dǎo)向，在闡述概念性問(wèn)題時(shí)我們對(duì)通用的一些稱呼進(jìn)行了統(tǒng)一，如將“來(lái)訪者”、“病人”、“求助者”、“被訪者”、“訪談對(duì)象”、“被試”等統(tǒng)一為“患者”，而將“咨詢師”、“訪談?wù)摺?、“評(píng)估者”、“觀察者”等統(tǒng)一為“醫(yī)生”（在第十一章心理治療督導(dǎo)及其他相關(guān)的敘述中仍采用“心理治療師”，在多數(shù)情況下它仍與“醫(yī)生”為同義詞）。此外，在涉及心理治療方法時(shí)，我們使用的“XX治療”和“XX療法”為同義詞；在敘述到集體療法時(shí)，避開(kāi)了“團(tuán)體療法”或“小組療法”的使用。本書(shū)在編寫過(guò)程中得到了清華大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、西安交通大學(xué)、四川大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、天津大學(xué)、北京回龍觀醫(yī)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院以及華北煤炭醫(yī)學(xué)院的大力支持，主編單位浙江大學(xué)、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、重慶醫(yī)科大學(xué)對(duì)編者隊(duì)伍給予了更多的支持，在此一并表示誠(chéng)摯的謝意。本書(shū)在編寫過(guò)程中，難免有疏漏之處。祈請(qǐng)各位讀者不吝賜教，多提寶貴意見(jiàn)，以利于本教材后續(xù)版本的成長(zhǎng)。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)為衛(wèi)生部本科精神醫(yī)學(xué)專業(yè)教材之一。本套教材立足于5年制本科精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循本科教材的基本要求，突出基本理論、基本知識(shí)、基本技能，注重全套教材內(nèi)容的有機(jī)構(gòu)成和整體優(yōu)化，內(nèi)容選擇上反映教學(xué)改革成果，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，兼顧執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的有關(guān)要求。

書(shū)籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　歷史概述    一、概念    二、歷史　第二節(jié)　研究?jī)?nèi)容與發(fā)展現(xiàn)狀    一、研究?jī)?nèi)容    二、發(fā)展現(xiàn)狀　第三節(jié)　與其他學(xué)科的關(guān)系　第四節(jié)　發(fā)展前景第二章　研究方法　第一節(jié)　主要研究方法    一、實(shí)驗(yàn)法    二、臨床法　第二節(jié)　研究設(shè)計(jì)方案    一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    二、調(diào)查設(shè)計(jì)　第三節(jié)　常用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法  　一、因子分析與主成分分析  　二、結(jié)構(gòu)方程模型　第四節(jié)　常見(jiàn)誤差和偏倚的控制  　一、誤差與偏倚  　二、病因研究中的偏倚及其控制  　三、現(xiàn)況調(diào)查中的偏倚及其控制  　四、定群研究中的偏倚及其控制第三章　醫(yī)患心理與醫(yī)患關(guān)系　第一節(jié)　角色　第二節(jié)　求醫(yī)行為　第三節(jié)　患者心理特點(diǎn)  　一、一般心理特征  　二、一般心理需要  　三、不同患病階段的心理特點(diǎn)　第四節(jié)　醫(yī)生、護(hù)士心理特點(diǎn)　第五節(jié)　醫(yī)患關(guān)系模式  　一、影響人際關(guān)系的因素  　二、醫(yī)患關(guān)系模式  　三、醫(yī)患間的技術(shù)關(guān)系與非技術(shù)關(guān)系  　四、如何建立良好的醫(yī)患關(guān)系　第六節(jié)　醫(yī)患交往技巧  　一、言語(yǔ)交往  　二、非言語(yǔ)交往第四章　臨床訪談　第一節(jié)　類型與特征    一、依據(jù)訪談的目的分型    二、依據(jù)訪談的結(jié)構(gòu)化程度分型    三、依據(jù)訪談的人數(shù)分型    四、依據(jù)訪談的次數(shù)分型　第二節(jié)　基本過(guò)程    一、介紹階段    二、開(kāi)始階段    三、主體階段    四、結(jié)束    五、終止　第三節(jié)　基本技巧    一、建立良好的信任與合作關(guān)系    二、傾聽(tīng)技術(shù)    三、參與技巧    四、影響技巧第五章　心理評(píng)估　第一節(jié)　基本概念    一、觀察法    二、訪談法    三、心理測(cè)量法　第二節(jié)　對(duì)心理評(píng)估者的要求    一、專業(yè)知識(shí)    二、心理素質(zhì)　第三節(jié)　基本過(guò)程　……第六章　心理測(cè)量及常用工具第七章　臨床心理咨詢第八章　心理治療理論第九章　經(jīng)典心理治療技術(shù)第十章　近代心理治療技術(shù)第十一章　心理治療督導(dǎo)第十二章　會(huì)診-聯(lián)絡(luò)第十三章　危機(jī)干預(yù)與自殺預(yù)防第十四章　臨終關(guān)懷與居喪安撫參考文獻(xiàn)中英文對(duì)照索引

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 緒論第一節(jié)歷史概述一、概念在不同時(shí)期關(guān)于臨床心理學(xué)（clinical psychology）的概念有不同的定義，1912年美國(guó)心理學(xué)家L Witmer（1867-1956）提出了第一個(gè)關(guān)于臨床心理學(xué)的定義，其內(nèi)容十分局限。1984年美國(guó)臨床心理學(xué)家DP Saccuzzo和RM Kaplan對(duì)臨床心理學(xué)的定義則是：它側(cè)重研究人類和人類問(wèn)題，目的在于調(diào)整和解決人類的心理問(wèn)題，改變和改善他們的行為方式，以及最大限度地發(fā)揮人的潛能。2000年美國(guó)心理學(xué)會(huì)（American Psychological Association）臨床心理學(xué)分會(huì)對(duì)臨床心理學(xué)的定義為：臨床心理學(xué)綜合運(yùn)用科學(xué)的理論和實(shí)踐，來(lái)理解、預(yù)測(cè)和改善人們的適應(yīng)不良、能力缺乏、情緒不適，并促進(jìn)人們的適應(yīng)、應(yīng)對(duì)和個(gè)人發(fā)展。綜上所述，臨床心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，幫助患者和心理障礙者糾正自己的心理和行為問(wèn)題，通過(guò)心理治療和心理咨詢，指導(dǎo)和培養(yǎng)健全的人格，以便使之有效地適應(yīng)環(huán)境并且更加具有創(chuàng)造力的一門應(yīng)用心理學(xué)的分支學(xué)科。二、歷史隨著近代自然科學(xué)的發(fā)展，1879年馮特（W Wundt，1832-1920）在德國(guó)建立了世界上第一個(gè)心理物理實(shí)驗(yàn)室。從此，心理學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立的現(xiàn)代科學(xué)。心理學(xué)隨著學(xué)科的發(fā)展曾不斷發(fā)生變化，19世紀(jì)末至20世紀(jì)初主要是研究心理活動(dòng)的科學(xué)；20世紀(jì)中期的幾十年是研究行為的科學(xué)；20世紀(jì)末和21世紀(jì)初是對(duì)行為和心理歷程進(jìn)行研究的科學(xué)。這時(shí)采用了神經(jīng)生理和神經(jīng)影像學(xué)的技術(shù)，如事件相關(guān)電位（event-related potenrials）、功能性磁共振（functional magnetic resonance imaging）、正電子發(fā)射掃描（positron emission tomography）等。

編輯推薦

《臨床心理學(xué)(供精神醫(yī)學(xué)及其他相關(guān)專業(yè)用)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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