中醫(yī)基本理論

內(nèi)容概要

為了貫徹教育部[2006]J6號(hào)文件精神，適應(yīng)新形勢(shì)下全國(guó)高等學(xué)校高職高專藥品類專業(yè)教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想和原則，按照中藥制藥技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在衛(wèi)生部教材辦公室的組織規(guī)劃下，確立本課程的教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)教學(xué)大綱和本教材。    中醫(yī)基本理論是中藥制藥技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是闡述中醫(yī)學(xué)基本理論和技能的一門(mén)課程。學(xué)習(xí)并掌握好本門(mén)課程，將為學(xué)好其他專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。    本教材的具體內(nèi)容經(jīng)有關(guān)專家的反復(fù)論證、認(rèn)真推敲，最后確定按緒論、陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、藏象、氣血津液、經(jīng)絡(luò)、病因病機(jī)、防治原則、診法、辨證等章節(jié)順序編寫(xiě)。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、自覺(jué)性及教材內(nèi)容的可讀性、趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，在教材中設(shè)立了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“課堂互動(dòng)”、“實(shí)例分析”、“知識(shí)鏈接”、“知識(shí)拓展”、“學(xué)習(xí)小結(jié)”、“目標(biāo)檢測(cè)”等模塊，希望對(duì)教學(xué)有所裨益。書(shū)末附有經(jīng)過(guò)反復(fù)討論修改、最后審定的《中醫(yī)基本理論教學(xué)大綱》，可供各校教學(xué)參考。

書(shū)籍目錄

第一章　緒論  一、中醫(yī)理論體系的形成和發(fā)展概況  二、中醫(yī)學(xué)理論體系的主要特點(diǎn)  三、中醫(yī)基本理論的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法第二章　陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)　第一節(jié)　陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)    一、陰陽(yáng)的基本概念    二、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容    三、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用　第二節(jié)　五行學(xué)說(shuō)    一、五行的基本概念、特性及歸類    二、五行學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容    三、五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用第三章　藏象　第一節(jié)　五臟    一、心    二、肺    三、脾    四、肝    五、腎　第二節(jié)　六腑    一、膽    二、胃    三、小腸    四、大腸    五、膀胱    六、三焦　第三節(jié)　奇恒之腑    一、腦    二、女子胞　第四節(jié)　臟腑之間的關(guān)系    一、臟與臟之間的關(guān)系    二、臟與腑之間的關(guān)系第四章　氣血津液  第一節(jié)　氣    一、氣的概念    二、氣的來(lái)源    三、氣的功能    四、氣的分類    五、氣的運(yùn)動(dòng)  第二節(jié)　血    一、血的概念    二、血的生成    三、血的運(yùn)行    四、血的功能　第三節(jié)　津液    一、津液的概念    二、津液的代謝    三、津液的功能  第四節(jié)　氣血津液之間的關(guān)系    一、氣和血的關(guān)系    二、氣和津液的關(guān)系    三、津液和血的關(guān)系第五章　經(jīng)絡(luò)  第一節(jié)　經(jīng)絡(luò)的概念和經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成    一、經(jīng)絡(luò)的概念    二、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成　第二節(jié)　十二經(jīng)脈    一、十二經(jīng)脈的命名    二、十二經(jīng)脈的走向與交接規(guī)律    三、十二經(jīng)脈的分布規(guī)律    四、十二經(jīng)脈的表里關(guān)系    五、十二經(jīng)脈的流注次序　第三節(jié)　奇經(jīng)八脈    一、奇經(jīng)八脈的概念    二、奇經(jīng)八脈的功能　第四節(jié)　經(jīng)絡(luò)的生理功能和經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的應(yīng)用    一、經(jīng)絡(luò)的生理功能    二、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的應(yīng)用第六章　病因病機(jī)　第一節(jié)　病因    一、六淫……第七章　防治原則第八章　診法第九章　辯證　附錄一　目標(biāo)檢測(cè)參考答案附錄二　參考書(shū)目附錄三　中醫(yī)基本理論教學(xué)大綱

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　中醫(yī)學(xué)是在中國(guó)古代的唯物論和辯證法思想的影響和指導(dǎo)下，通過(guò)長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐，不斷積累、反復(fù)總結(jié)而逐漸形成的具有獨(dú)特風(fēng)格的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科學(xué)，是我國(guó)人民長(zhǎng)期同疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有數(shù)千年的悠久歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為我國(guó)人民的保健事業(yè)和中華民族的繁衍昌盛作出了巨大貢獻(xiàn)。如今，這一古老的醫(yī)學(xué)正煥發(fā)出新的光彩，并走向全球?yàn)槭澜缛嗣竦男l(wèi)生保健事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)?！　∫弧⒅嗅t(yī)理論體系的形成和發(fā)展概況　?。ㄒ唬┐呵飸?zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期　　春秋戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期，是中醫(yī)學(xué)理論體系的形成時(shí)期。這一時(shí)期問(wèn)世的《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等醫(yī)學(xué)典籍標(biāo)志著中醫(yī)學(xué)理論體系的確立，即理、法、方、藥體系的基本形成。　　1．《黃帝內(nèi)經(jīng)》簡(jiǎn)稱《內(nèi)經(jīng)》，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期，東漢至隋唐仍有修訂和補(bǔ)充?！秲?nèi)經(jīng)》包括《素問(wèn)》和《靈樞》兩部分，共18卷162篇。它是幾代醫(yī)學(xué)家共同創(chuàng)作的，是先秦醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論的總結(jié)，內(nèi)容十分豐富。該書(shū)以當(dāng)時(shí)的唯物論和辯證法思想——陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)為論理方法，在整體觀念指導(dǎo)下，系統(tǒng)地闡述了人體與自然環(huán)境的整體統(tǒng)一關(guān)系，以及生理、病理、經(jīng)絡(luò)、診法、辨證、針灸、防治原則和預(yù)防養(yǎng)生等問(wèn)題。不但為中醫(yī)學(xué)理論體系的確立奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也是中醫(yī)學(xué)在理論與實(shí)踐諸方面繼續(xù)發(fā)展的基石?！　　?/pre>








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