病理學與病理生理學學習指導及習題集

內(nèi)容概要

《病理學與病理生理學學習指導及習題集》為衛(wèi)生部十一五規(guī)劃高職高專教材，本書以臨床醫(yī)學專業(yè)《病理學與病理生理學》(第6版)高職高專教材為藍本，以基層執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱為依據(jù)，以幫助學生復習與測試所學的理論知識、掌握和理解重點難點、提高綜合分析能力及應試能力為出發(fā)點。本書充分體現(xiàn)病理學與病理生理學課程的“三基”內(nèi)容，以基本知識為主，難易兼顧，力求概念清楚、表達準確、結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯性強，使該書具有科學性和較強的實用性。    本《病理學與病理生理學學習指導及習題集》與教材緊密結(jié)合，并圍繞教材中的重點和難點，內(nèi)容上涵蓋了學習要點、內(nèi)容要點、案例教學、習題(選擇題、名詞解釋、問答題)等部分。選擇題只有單選題(A型題)和多選題(X型題)兩種，另附參考答案。本書基本按以下幾個層次編寫：    【學習要點】按掌握、熟悉和了解三級要求編寫。目的在于讓學生了解本章的基本知識框架，即本章主要介紹的基本概念及重點、難點內(nèi)容之所在，使學生有的放矢地去理解分析相應的知識點。    【內(nèi)容要點】按照教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)，提煉教材要點，圍繞重要知識點進行簡要概括，強調(diào)知識點的總結(jié)歸納，力求幫助學生加深理解、鞏固、強化所學過的理論知識。    【案例教學】大部分章節(jié)增加案例教學內(nèi)容，使學生擴大思路，在一定程度上向臨床進行了延伸，加強了病理學、病理生理學與臨床學科的密切聯(lián)系，同時更好地激發(fā)學生學習病理學與病理生理學的興趣和積極性。

書籍目錄

第一章 疾病概論  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第二章 水、電解質(zhì)代謝紊亂和酸堿失衡  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第三章 缺氧  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第四章 細胞和組織的適應、損失與修復  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第五章 局部血液循環(huán)障礙  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第六章 炎癥  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第七章 發(fā)熱  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第八章 休克  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第九章 彌散性血管內(nèi)凝血  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第十章 腫瘤  學習要點  內(nèi)容要點  本章難點、注意點  習題  參考答案第十一章 心血管系統(tǒng)疾病第十二章 呼吸系統(tǒng)疾病第十三章 消化系統(tǒng)疾病第十四章 泌尿系統(tǒng)疾病第十五章 生殖系統(tǒng)和乳腺疾病第十六章 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病第十七章 傳染病第十八章 寄生蟲病

章節(jié)摘錄

插圖：2．發(fā)病學（1）疾病發(fā)生的基本機制：疾病基本機制包括神經(jīng)機制、體液機制、細胞機制和分子機制四方面，這些機制從不同角度和水平闡明疾病的發(fā)生，提高對疾病本質(zhì)的認識。病因無論通過何種途徑引起疾病，最終都會表現(xiàn)出分子水平上的生物大分子多聚體與小分子的異常。細胞分子的異常變化必然會引起細胞代謝、功能和結(jié)構(gòu)的改變，影響細胞正常生命活動，從而導致疾病的發(fā)生。（2）疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律：任何疾病都有其特定發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律主要是指各種疾病過程中一些普遍存在的共同的基本規(guī)律。疾病發(fā)生的普遍規(guī)律包括：損傷與抗損傷、因果交替和局部與整體規(guī)律。損傷與抗損傷規(guī)律闡明疾病的發(fā)生發(fā)展是由損傷與抗損傷的矛盾斗爭所推動，矛盾雙方力量對比決定疾病的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸，損傷與抗損傷是可以相互轉(zhuǎn)化的。因果交替規(guī)律認為疾病在原始病因作用下，機體發(fā)生結(jié)構(gòu)或功能變化，這些變化結(jié)果又作為病因引起另一結(jié)果，從而形成因果循環(huán)交替，并貫穿于疾病發(fā)生發(fā)展的全過程。局部與整體規(guī)律揭示任何疾病都有局部表現(xiàn)和全身反應，局部和整體相互影響和制約。3．死亡死亡是生命，也是疾病的最終歸宿，傳統(tǒng)死亡的觀念，死亡是一個過程，包括瀕死期、臨床死亡期與生物學死亡期。目前提出了用腦死亡作為死亡的標志，并制定了腦死亡的診斷標準，現(xiàn)在仍在試行階段。判斷腦死亡的指標包括：（1）持續(xù)、不可逆性深昏迷：用拇指分別強力壓迫患者兩側(cè)眶上切跡或針刺面部，不應有任何面部肌肉活動，無肌肉張力和任何自主運動。（2）自主呼吸停止：判斷自主呼吸停止除根據(jù)肉眼觀察胸腹部有無呼吸運動外，還必須通過自主呼吸誘發(fā)試驗來判定。進行人工呼吸15分鐘以上、停止人工呼吸8分鐘仍無自主呼吸。（3）腦干神經(jīng)反射消失：主要包括瞳孔對光反射消失（瞳孔一般散大）、角膜反射、頭眼反射、咳嗽反射、前庭眼反射等也均消失。（4）腦血流完全停止。

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