護(hù)理專業(yè)能力訓(xùn)練

內(nèi)容概要

2005年12月，黑龍江省衛(wèi)生職業(yè)教育研究室以《護(hù)理專業(yè)能力訓(xùn)練》為職教改革的重點(diǎn)課題，組織全省中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校進(jìn)行專題研究。2006年8月，《護(hù)理專業(yè)能力訓(xùn)練》13本配套教材由人民衛(wèi)生出版社出版，與此相配套的試題庫也同時(shí)建立。此套教材經(jīng)過兩年多的應(yīng)用，得到了廣大師生的好評(píng)。同時(shí)，隨著衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化，廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步積累，本課題研究的預(yù)期目標(biāo)——集先進(jìn)性、針對性、靈活性和可操作性為一體的能力訓(xùn)練與考核體系也日漸形成。2008年12月，為進(jìn)一步深化該課題的研究，加快建立“雙證融通”的人才培養(yǎng)途徑，黑龍江省衛(wèi)生職業(yè)教育研究室組織了該套教材的修訂工作。    《護(hù)理專業(yè)能力訓(xùn)練》配套教材修訂后具有以下特色：    1.　以護(hù)理專業(yè)能力體系研究為核心，以“十一五”規(guī)劃教材為藍(lán)本，以護(hù)士執(zhí)業(yè)考試護(hù)理專業(yè)初級(jí)（士）大綱為依據(jù)，突出能力本位，著眼于強(qiáng)化理論與實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練，按知識(shí)技能要點(diǎn)編寫訓(xùn)練試題，并對試題進(jìn)行信度與效度的檢測，體現(xiàn)了系統(tǒng)性、科學(xué)性及實(shí)用性。    2.　認(rèn)真篩選教材內(nèi)容，仔細(xì)分析歷年執(zhí)業(yè)護(hù)士考試試題，參考其考點(diǎn)與命題方式編制了模擬試卷，供教師和學(xué)生課堂教學(xué)和自學(xué)使用，為學(xué)生畢業(yè)通過執(zhí)業(yè)護(hù)士考試提供參考。    3.　訓(xùn)練試題、計(jì)算機(jī)題庫、訓(xùn)練測評(píng)三位一體，教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)行階段性和終結(jié)性測評(píng)，體現(xiàn)了靈活性。    4.　能力訓(xùn)練方式與理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)緊密結(jié)合，注重單元目標(biāo)的達(dá)成。以該套教材為平臺(tái)，可以不斷開發(fā)新的訓(xùn)練方法，豐富新的訓(xùn)練內(nèi)容，形成理論——實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模式。

書籍目錄

第一章　微生物概述　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第二章　細(xì)菌概述　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第三章　免疫學(xué)基礎(chǔ)　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第四章　臨床免疫　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第五章　常見病原菌　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第六章　病毒概述　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第七章　常見病毒　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第八章　其他微生物　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第九章　人體寄生蟲概述　一　要點(diǎn)提示　二　能力訓(xùn)練　三　題例解析第十章　常見人體寄生蟲綜合測試題（一）綜合測試題（二）綜合測試題參考答案

圖書封面

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