放射物理與防護

內(nèi)容概要

根據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展對放射物理與防護專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求，特別是考慮到高等職業(yè)技術(shù)教育的特點，我們對首版教材進行了重新修訂。較之首版教材，本輪教材在以下方面進行了調(diào)整與修訂：    1.為便于學(xué)生掌握知識重點，在每章開始都明確了學(xué)習(xí)目標，在每章結(jié)尾對本章知識進行小結(jié)，并列出部分思考題，幫助學(xué)生理解、掌握重點知識。    2.將基礎(chǔ)知識的教學(xué)與后續(xù)專業(yè)知識有機融合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識時更有興趣，同時也能夠使專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識更好銜接。如第一章中在介紹了原子結(jié)構(gòu)及核結(jié)構(gòu)后，增加一節(jié)磁共振醫(yī)學(xué)應(yīng)用。第二章中增加了核醫(yī)學(xué)中放射性核素生產(chǎn)制備及核醫(yī)學(xué)臨床應(yīng)用兩節(jié)內(nèi)容。第五章中增加X線的臨床應(yīng)用一節(jié)，通過講解X線的臨床應(yīng)用使學(xué)生理解射線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律與X線成像的關(guān)系。    3.考慮當(dāng)前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)對從業(yè)人員職業(yè)技能要求的提高，在第七章放射線的測量一章中增加了第四節(jié)醫(yī)用診斷X線檢查技術(shù)的輻射劑量學(xué)評價，重點介紹開展醫(yī)學(xué)影像技術(shù)劑量學(xué)評價，及所涉及的有關(guān)輻射量的概念及其測量方法，引發(fā)學(xué)生開展醫(yī)學(xué)影像技術(shù)臨床科研興趣，為今后開展臨床研究做基礎(chǔ)鋪墊。    4.將2002年以來國家新近頒布的有關(guān)放射防護標準、法規(guī)，以及國際相關(guān)機構(gòu)發(fā)表的關(guān)于醫(yī)療照射的輻射防護概念進行了更新。    5.考慮到放射物理與防護課程是學(xué)生人校后所接觸的首門與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，為加深其對X線了解，增加X線特性的驗證實驗一項。    本教材建議教學(xué)54學(xué)時，理論授課44學(xué)時，實驗教學(xué)10學(xué)時。    本教材在衛(wèi)生部教材辦公室規(guī)劃基礎(chǔ)上，2006年又被教育部確定為“十一五”國家級規(guī)劃教材。

書籍目錄

第一章　物質(zhì)的結(jié)構(gòu)　第一節(jié)　原子結(jié)構(gòu)　第二節(jié)　原子核結(jié)構(gòu)　第三節(jié)　磁共振  第四節(jié)　磁共振現(xiàn)象的醫(yī)學(xué)應(yīng)用第二章　核轉(zhuǎn)變　第一節(jié)　放射性核素衰變類型　第二節(jié)　原子核的衰變規(guī)律  第三節(jié)　  醫(yī)用放射性核素的生產(chǎn)與制備　第四節(jié)　放射性核素的臨床應(yīng)用第三章　X線的產(chǎn)生　第一節(jié)　X線的發(fā)現(xiàn)　第二節(jié)　X線的本質(zhì)與特性　第三節(jié)　X線的產(chǎn)生條件及裝置  第四節(jié)　X線的產(chǎn)生原理  第五節(jié)　X線的量與質(zhì)  第六節(jié)　X線的產(chǎn)生效率  第七節(jié)　X線強度的空間分布第四章　X（或γ）射線與物質(zhì)的相互作用　第一節(jié)　概述  第二節(jié)　X線與物質(zhì)相互作用的主要過程  第三節(jié)　X線與物質(zhì)相互作用的其他過程  第四節(jié)　各種作用發(fā)生的相對幾率第五章　X（或γ）射線在物質(zhì)中的衰減　第一節(jié)　單能X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律　第二節(jié)　連續(xù)X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律　第三節(jié)　診斷放射學(xué)中X線的衰減　第四節(jié)　X線的臨床應(yīng)用第六章　常用的輻射量和單位第七章　放射線的測量第八章　放射治療劑量學(xué)第九章　放射線對人體的影響第十章　放射防護法規(guī)與標準第十一章　放射線的屏蔽防護第十二章　醫(yī)療照射的輻射防護第十三章　醫(yī)療照射的輻射防護管理實驗一　X線特性的驗證實驗二　X線半價層的測量實驗三　X線機輸出量的測量實驗四  透視X線機防護區(qū)照射量率的測量實驗五　X線屏蔽材料鉛當(dāng)量的測量

章節(jié)摘錄

插圖：第一節(jié)　原子結(jié)構(gòu)一、揭示原子結(jié)構(gòu)的實驗基礎(chǔ)在20世紀初，從實驗事實已經(jīng)知道電子是一切原子的組成部分。但物質(zhì)通常是中性的，足見原子中還有帶正電的部分。又從電子荷質(zhì)比（e/m）的測量知道電子的質(zhì)量比整個原子的質(zhì)量要小得多，當(dāng)時已經(jīng)知道一個電子的質(zhì)量差不多是氫原子質(zhì)量的兩千分之一。這些實驗結(jié)果和當(dāng)時的經(jīng)典理論是考慮原子結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ)。（一）α粒子的散射實驗α粒子是放射性物體中發(fā)射出來的快速粒子，它具有氦原子一樣的質(zhì)量，是電子質(zhì)量的7300倍，它帶兩個單位的正電荷。后來證明它就是氦原子核。湯姆遜在1904年提出過一個原子結(jié)構(gòu)模型，為了驗證這個模型，盧瑟福等人進行了α粒子散射實驗，在1909年觀察到一個重要現(xiàn)象，就是α粒子受鉑的薄膜散射時，絕大多數(shù)只有2°～3°的偏轉(zhuǎn)，但有1/8000的α粒子偏轉(zhuǎn)大于90°，其中有接近180°的。α粒子散射實驗所用儀器的布置大致見圖1-1。R為被一鉛塊包圍的α粒子源，發(fā)射的α粒子經(jīng)一細的通道后，形成一束射線，打在鉑的薄膜F上。有一放大鏡M，帶著一片熒光屏S，可以轉(zhuǎn)到不同的方向?qū)ι⑸涞摩亮Ｗ舆M行觀察。熒光屏是玻璃片上涂熒光物硫化鋅制成的，使用時把有硫化鋅的一面向著散射物F。當(dāng)被散射的α粒子打在熒光屏上，就會發(fā)出微弱的閃光。通過放大鏡觀察閃光就可記下某一時間內(nèi)在某個臼方向散射的α粒子數(shù)。為了避免α粒子與空氣分子的碰撞，從α粒子源到熒光屏這段路程是在真空的。

編輯推薦

《放射物理與防護(第2版)》可供醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)使用。

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