高級(jí)護(hù)理實(shí)踐導(dǎo)論

內(nèi)容概要

護(hù)理學(xué)專業(yè)的存在，不是必然的。事物定律是優(yōu)勝劣汰。護(hù)理在現(xiàn)今復(fù)雜而日新月異的醫(yī)療發(fā)展中，只有保留其獨(dú)特的價(jià)值，才能繼續(xù)她的服務(wù)使命。這個(gè)說(shuō)法不是危言聳聽(tīng)，我以2個(gè)已發(fā)生的實(shí)例來(lái)說(shuō)明。一是在西方有些醫(yī)院曾經(jīng)試過(guò)起用有工商管理專業(yè)學(xué)歷背景的管理專才去替代護(hù)士長(zhǎng)一職，原因是工商管理專才有行政管理學(xué)歷，在護(hù)士缺乏的情況下，這些非護(hù)士的管理人員正好填充護(hù)理人手不足的困境；再者，護(hù)士長(zhǎng)一般年資比較高，使用相對(duì)年資比較低的工商管理畢業(yè)生，從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)說(shuō)比較合算。

作者簡(jiǎn)介

黃金月，香港理工大學(xué)護(hù)理系教授、博士研究生導(dǎo)師。早年以優(yōu)異生榮譽(yù)畢業(yè)于美國(guó)明尼蘇達(dá)州圣奧立夫大學(xué)，后在香港中文大學(xué)獲得教育學(xué)碩士及社會(huì)學(xué)博士。臨床經(jīng)驗(yàn)包括深切治療、腎科、內(nèi)科及外科；研究及教學(xué)范圍有出院后跟進(jìn)及成效、高級(jí)實(shí)踐護(hù)士發(fā)展及成效。

書(shū)籍目錄

第一章　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的發(fā)展及價(jià)值　第一節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的定義、特征、教育及工作范圍　第二節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的名稱及分類　第三節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士發(fā)展的因素　第四節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的規(guī)范　第五節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士在世界各地的發(fā)展及其趨勢(shì)第二章　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的培養(yǎng)　第一節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的核心能力　第二節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的崗位和職責(zé)范圍　第三節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士教育的理念、培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求　第四節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士教育的課程內(nèi)容　第五節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士臨床實(shí)踐的專業(yè)要求與安排　第六節(jié)　臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)協(xié)議書(shū)及師生雙方的責(zé)任　第七節(jié)　按地方需求的高級(jí)實(shí)踐護(hù)士課程安排實(shí)例　第八節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的發(fā)展、前瞻與挑戰(zhàn)第三章　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐的相關(guān)理論　第一節(jié)　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐的理論基礎(chǔ)　第二節(jié)　支持高級(jí)護(hù)理實(shí)踐的相關(guān)理論與應(yīng)用第四章　個(gè)體化的高級(jí)護(hù)理實(shí)踐　第一節(jié)　個(gè)體化高級(jí)護(hù)理實(shí)踐與護(hù)理程序　第二節(jié)　個(gè)體化高級(jí)護(hù)理實(shí)踐的建立第五章　群體化高級(jí)護(hù)理實(shí)踐　第一節(jié)　群體的界定　第二節(jié)　群體化高級(jí)護(hù)理實(shí)踐與人群健康　第三節(jié)　群體化高級(jí)護(hù)理實(shí)踐與護(hù)理程序　第四節(jié)　群體化高級(jí)護(hù)理實(shí)踐的工作形式和實(shí)例　第五節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士在群體化高級(jí)護(hù)理實(shí)踐中的角色和特殊能力第六章　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐研究　第一節(jié)　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐研究的意義　第二節(jié)　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐研究的主要內(nèi)容　第三節(jié)　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐的循證研究方法　第四節(jié)　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐研究實(shí)例　第五節(jié)　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐研究應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題附錄　教學(xué)大綱（參考）

章節(jié)摘錄

　　第一章　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的發(fā)展及價(jià)值　　第一節(jié)　高級(jí)實(shí)踐護(hù)士的定義、特征、教育及工作范圍　　高級(jí)護(hù)理實(shí)踐是指由APN執(zhí)行的護(hù)理實(shí)務(wù)。國(guó)際護(hù)理協(xié)會(huì)定義APN為一名注冊(cè)護(hù)士，他（她）擁有深厚的?？浦R(shí)、復(fù)雜的決策能力及擴(kuò)展臨床實(shí)務(wù)的能力。他（她）的特征受其所處的國(guó)家或地區(qū)執(zhí)業(yè)條件的影響。美國(guó)護(hù)士協(xié)會(huì)對(duì)APN的定義有一個(gè)較詳細(xì)的描寫(xiě)，認(rèn)為APN應(yīng)有研究生學(xué)歷；這些APN能對(duì)受照顧者進(jìn)行全面的健康評(píng)估，顯示高度的自主，擁有專家型知識(shí)及技巧，能診斷和處理個(gè)人、家庭及社區(qū)對(duì)存在的或潛在的健康問(wèn)題的復(fù)雜反應(yīng)；APN能針對(duì)急性或慢性健康問(wèn)題作臨床決策，促進(jìn)安康；他們?cè)谂R床實(shí)踐中結(jié)合教育、科研、管理、領(lǐng)導(dǎo)和咨詢，與其他對(duì)健康環(huán)境有影響的人包括護(hù)理同行、醫(yī)生、其他醫(yī)療專業(yè)人員等建立團(tuán)隊(duì)共事關(guān)系?！　PN的實(shí)務(wù)是全面的，它基于專家型知識(shí)、臨床判斷、高技術(shù)含量的照顧以及精深的學(xué)問(wèn)。僅僅能執(zhí)行先進(jìn)護(hù)理技術(shù)的護(hù)士，不能被稱為APN。例如單純的推動(dòng)和發(fā)展急救或檢查技術(shù)的實(shí)踐，不能算作高級(jí)護(hù)理實(shí)踐。　　國(guó)際護(hù)理協(xié)會(huì)承認(rèn)APN的發(fā)展過(guò)程與所屬的國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境有關(guān)，各國(guó)的APN的教育課程差異也很大。但國(guó)際護(hù)理協(xié)會(huì)建議所有APN的教育準(zhǔn)備應(yīng)具有3方面的基本特征：①培訓(xùn)應(yīng)在高級(jí)層次；②培訓(xùn)課程應(yīng)通過(guò)評(píng)審機(jī)制并得到正式認(rèn)可；③應(yīng)有認(rèn)證、注冊(cè)、登記和評(píng)審等正式制度。推薦的基本學(xué)歷是研究生教育層次。　　APN的工作地點(diǎn)包括醫(yī)院、社區(qū)、診所、流動(dòng)醫(yī)療服務(wù)中心、工廠以及學(xué)校，而其工作性質(zhì)按其工作地點(diǎn)有所不同。在醫(yī)院環(huán)境內(nèi)的APN一般具有?？频募寄埽饕菍?duì)急性患者或急性期后患者的照顧。在居家或社區(qū)的APN，其護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)是康復(fù)護(hù)理或健康保健。

圖書(shū)封面

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