醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)

前言

　　祝賀劉艷梅老師主編的我國(guó)醫(yī)學(xué)信息職業(yè)技術(shù)教育的核心教材《醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》成功出版發(fā)行。教材堅(jiān)持的教育理念是：以“醫(yī)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用”為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，構(gòu)建和完善衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)?！队?jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程體系為方向，考核學(xué)生實(shí)際操作能力和適應(yīng)未來(lái)需求為標(biāo)準(zhǔn)，明確了對(duì)醫(yī)學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)的要求。教材貫徹的教學(xué)模式是：以醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)為課程方向，實(shí)際操作能力為教學(xué)目的，自主參與為學(xué)習(xí)方法，熟練程度為評(píng)價(jià)指標(biāo)，提升醫(yī)學(xué)信息技能為培養(yǎng)核心，合格人才為最終結(jié)果?！　♂t(yī)學(xué)信息學(xué)是醫(yī)學(xué)衛(wèi)生教育的一門(mén)公共基礎(chǔ)必修課程，高等和中等衛(wèi)生職業(yè)院校要攜手搞好醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)課程體系建設(shè)，推廣醫(yī)學(xué)信息技術(shù)教育工程，樹(shù)立百年育人教育先行的目標(biāo)，夯實(shí)數(shù)字化醫(yī)院與數(shù)字化診療技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)，為我國(guó)衛(wèi)生信息化建設(shè)培養(yǎng)多層次的合格人才。　　構(gòu)建具有醫(yī)學(xué)特色的《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程體系是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善提高的過(guò)程，讓我們共同努力創(chuàng)出一條醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的新路?！　□筒椒e千里，能力育英才，耕耘得碩果，桃李報(bào)春來(lái)！

內(nèi)容概要

這是一個(gè)信息時(shí)代，信息技術(shù)應(yīng)用能力已成為人們適應(yīng)信息化社會(huì)的一種基本技能，隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，催化了數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)的進(jìn)程，不但要求在崗人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與提高，更急需經(jīng)過(guò)系統(tǒng)規(guī)范教育、具有熟練的醫(yī)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力的新生代醫(yī)護(hù)人才。    為此，衛(wèi)生部醫(yī)院管理研究所信息化教育項(xiàng)目辦公室、全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)培訓(xùn)與認(rèn)證管理中心，組織編寫(xiě)了這本《醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材，這是在我國(guó)醫(yī)學(xué)信息學(xué)前輩們探索了十幾年，已經(jīng)在高等醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域形成了基本的醫(yī)學(xué)信息學(xué)思想體系和課程體系的基礎(chǔ)上，第一本走進(jìn)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的醫(yī)學(xué)信息技術(shù)教材，愿它成為醫(yī)學(xué)信息學(xué)走進(jìn)中職院校拋出的一塊磚。    本書(shū)適用于中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)、檢驗(yàn)、藥劑、口腔工藝技術(shù)、衛(wèi)生保健、康復(fù)、影像技術(shù)、中醫(yī)等相關(guān)專業(yè)使用，也可作為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)辦公自動(dòng)化技能培訓(xùn)用書(shū)。本書(shū)編寫(xiě)針對(duì)使用對(duì)象的特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔易懂、實(shí)訓(xùn)為主，系統(tǒng)實(shí)用為原則，培養(yǎng)動(dòng)手能力、自助學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力為目的，實(shí)訓(xùn)案例具體實(shí)用，思考與練習(xí)題針對(duì)性強(qiáng)、覆蓋面廣、具有想象空間，方便學(xué)生學(xué)，利于教師教。    通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)和醫(yī)療衛(wèi)生信息學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，具有正確應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，綜合運(yùn)用所學(xué)醫(yī)學(xué)信息技術(shù)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，為推進(jìn)辦公自動(dòng)化、提高醫(yī)療衛(wèi)生效率和服務(wù)質(zhì)量、提升醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)能力和服務(wù)水平而施展才干。

書(shū)籍目錄

第一章　信息技術(shù)基礎(chǔ)概述　第一節(jié)　信息與信息技術(shù)概述    一、信息    二、信息技術(shù)    三、信息系統(tǒng)　第二節(jié)  醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)與醫(yī)療衛(wèi)生信息化    一、醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)    二、醫(yī)療衛(wèi)生信息化    三、2003--2010年衛(wèi)生信息化工作目標(biāo)    四、醫(yī)療衛(wèi)生信息化給醫(yī)務(wù)人員帶來(lái)的挑戰(zhàn)知識(shí)擴(kuò)展1-1    一、醫(yī)學(xué)信息學(xué)    二、電子課件知識(shí)預(yù)告　思考與練習(xí)第二章　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)　第一節(jié)　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)    一、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)    二、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)    實(shí)訓(xùn)2-1-1組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)  第二節(jié)　計(jì)算機(jī)中的信息表示    一、二進(jìn)制    二、計(jì)算機(jī)中的信息單位  第三節(jié)　計(jì)算機(jī)病毒及防范    一、什么是計(jì)算機(jī)病毒    二、計(jì)算機(jī)病毒的分類(lèi)    三、計(jì)算機(jī)病毒的防范　實(shí)訓(xùn)2-3-1病毒查殺  第四節(jié)　計(jì)算機(jī)基本操作    一、打開(kāi)與關(guān)閉計(jì)算機(jī)    二、鼠標(biāo)的使用    三、鍵盤(pán)的使用　第五節(jié)　漢字輸入    一、中文輸入法的分類(lèi)    二、微軟拼音輸入法的使用　思考與練習(xí)第三章　Windows XP　第一節(jié)　Windows桌面  　一、桌面的組成  　二、管理桌面　第二節(jié)  “開(kāi)始”菜單    一、“開(kāi)始”菜單的組成    二、設(shè)置“開(kāi)始”菜單  第三節(jié)　窗口和對(duì)話框的組成    一、窗口    二、對(duì)話框    三、菜單  第四節(jié)　窗口和對(duì)話框的基本操作    一、窗口的基本操作    二、對(duì)話框的基本操作    三、菜單的基本操作  第五節(jié)　文件和文件夾的管理    一、認(rèn)識(shí)Windows資源管理器    二、文件和文件夾    三、瀏覽文件和文件夾    四、創(chuàng)建文件夾    五、選擇文件和文件夾    六、重命名文件和文件夾    七、移動(dòng)和復(fù)制文件、文件夾    八、刪除文件和文件夾    九、使用回收站  第六節(jié)　幫助和支持    一、搜索關(guān)鍵字    二、通過(guò)預(yù)置超鏈接查找    三、通過(guò)索引查找  第七節(jié)　用戶帳戶設(shè)置  第八節(jié)　屏幕保護(hù)設(shè)置　……第四章　Word 2003第五章　PowerPoint 2003第六章　Excel 2003第七章　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)第八章　醫(yī)院信息系統(tǒng)第九章　社區(qū)衛(wèi)生和新型農(nóng)村合作醫(yī)療信息系統(tǒng)思考與練習(xí)參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　信息技術(shù)基礎(chǔ)概述　　第一節(jié)　信息與信息技術(shù)概述　　“塞外音書(shū)無(wú)信息，道傍車(chē)馬起塵?！保ā都倪h(yuǎn)》唐代·杜牧）反映了古人對(duì)信息的企盼?！　?1世紀(jì)，信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一，對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活產(chǎn)生深刻的影響。在這里我們深入剖析一下信息學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)課程做準(zhǔn)備?！　∫?、信息　　1．信息的定義信息是一個(gè)被各個(gè)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用的概念，其定義因領(lǐng)域不同而各異。目前，較認(rèn)可的定義是：信息是反映客觀世界中各種事物的特征和變化，通過(guò)某些形式表達(dá)并借助某種載體進(jìn)行有用知識(shí)的傳播?！　〈硕x包含了信息的5種特點(diǎn)：　?。?）信息是對(duì)客觀事物特征和變化的反映?！　。?）信息是借助一些形式來(lái)表達(dá)，如文字、符號(hào)、圖形、圖像等。　?。?）信息是可以借助載體傳遞的，如甲骨、紙張、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等?！　。?）信息是有價(jià)值的。其有用性是針對(duì)某些特定的接收者而言的?！　。?）信息是知識(shí)。掌握有用的信息是人們知而獲智的經(jīng)驗(yàn)積累，是正確決策的科學(xué)依據(jù)?！　?．信息的性質(zhì)　?。?）相對(duì)性：信息只有被利用才有價(jià)值。同一個(gè)信息，不同的使用者由于其自身素質(zhì)、修養(yǎng)、能力以及所處的環(huán)境不同，會(huì)得到不同的使用效果?！　。?）真實(shí)性：真實(shí)性是信息最基本的屬性。如果在信息系統(tǒng)中收集的信息不符合客觀事實(shí)，則信息將會(huì)毫無(wú)價(jià)值。　?。?）轉(zhuǎn)移性：信息在時(shí)間上或空間上可以從一點(diǎn)轉(zhuǎn)移到另一點(diǎn)。時(shí)間上的轉(zhuǎn)移稱之為存儲(chǔ)，空間上的轉(zhuǎn)移稱之為通信?！　。?）變換性：信息是可以變換的，它可以由不同的載體和不同的方法來(lái)承載。

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