臨床藥物治療學(xué)病例分析

前言

《臨床藥物治療學(xué)病例分析》旨在通過(guò)病例分析，幫助醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)生提高鑒別和解決藥物治療問(wèn)題的技能。通過(guò)病例分析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自信心，提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。同時(shí)，病例分析也可作為病理生理學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物治療學(xué)等各學(xué)科個(gè)體案例討論的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)生物醫(yī)學(xué)和藥物治療學(xué)的整合，病例分析可以幫助學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐準(zhǔn)備時(shí)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)科學(xué)的關(guān)聯(lián)性和重要性。本書(shū)是美國(guó)第6版教材《臨床藥物治療學(xué)》的補(bǔ)充教材。本書(shū)包含148個(gè)獨(dú)立病例，與第一版相比多33個(gè)；按照人體的器官系統(tǒng)進(jìn)行編排，并與《臨床藥物治療學(xué)》相對(duì)應(yīng)。在參閱本書(shū)中病人病情診斷前，學(xué)生應(yīng)該閱讀相關(guān)的教科書(shū)，從而對(duì)每種疾病的病理生理狀態(tài)和藥物治療學(xué)有全面的了解。針對(duì)具體病例建立和實(shí)施藥學(xué)監(jiān)護(hù)方案，可以增強(qiáng)學(xué)生在以后的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作中所必需的技能和自信心。病例分析中解決患者呈現(xiàn)問(wèn)題所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是不同的，某些病例僅涉及到單一疾病，另一些則涉及到多種疾病以及藥物相關(guān)的問(wèn)題。作為教材指南，本書(shū)中的病例按照復(fù)雜程度分為3個(gè)級(jí)別，此分類(lèi)方法將在第1章中詳細(xì)敘述。第6版含有5章概述：第1章介紹了病例分析的格式及學(xué)生和教師最大限度利用本書(shū)的方法。每一個(gè)病例都遵循一定的系統(tǒng)處理方法。所涉及的步驟包括：(1)鑒別存在的或潛在的藥物治療問(wèn)題(2)確定預(yù)期的治療效果(3)確定治療方案(4)最佳個(gè)體藥物治療方案的制定(5)鑒別結(jié)果評(píng)價(jià)的參數(shù)(6)對(duì)患者進(jìn)行宣教(7)藥物治療方案的溝通與實(shí)施第2章介紹了有效學(xué)習(xí)策略的基本原理和具體實(shí)施方法。本章描述了如何利用這些實(shí)施方法提高學(xué)習(xí)能力，還為教師提供了大量的有價(jià)值的有效學(xué)習(xí)策略，并為學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)環(huán)境中如何充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提出了寶貴建議。第3章介紹了由美國(guó)印第安納衛(wèi)生事務(wù)署提出的一種有效的患者咨詢(xún)方法。這些方法可以作為患者詢(xún)問(wèn)方法應(yīng)用到相關(guān)患者個(gè)案中。第4章描述了患者監(jiān)護(hù)過(guò)程，并給出了建立監(jiān)護(hù)方案所必需的步驟，這些監(jiān)護(hù)方案有助于患者藥物相關(guān)性需求的滿(mǎn)足。在本節(jié)的結(jié)尾給出了一張空白的監(jiān)護(hù)計(jì)劃表格作為范例，在完成病例研究的過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量運(yùn)用此表（或類(lèi)似的表格）。第5章描述了記錄臨床干預(yù)的兩種方法，以及與其他醫(yī)療保健人員溝通的方法。包括傳統(tǒng)的SOAP記錄法和更專(zhuān)業(yè)的FARM記錄法。學(xué)習(xí)為患者制作SOAP或FARM記錄，會(huì)為以后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要強(qiáng)調(diào)的是：課上針對(duì)病例的討論應(yīng)該集中于解決患者問(wèn)題的過(guò)程和找出實(shí)際問(wèn)題的答案。知識(shí)更新的速度之快，會(huì)導(dǎo)致今天學(xué)到的知識(shí)明天可能就已經(jīng)是過(guò)時(shí)或錯(cuò)誤的了。只有那些能夠識(shí)別患者問(wèn)題，并用合理治療方法解決這些問(wèn)題的醫(yī)療工作者才能夠跟上人體知識(shí)更新的步伐，這對(duì)提高患者生活的質(zhì)量意義深遠(yuǎn)。我們十分感謝各界對(duì)本書(shū)的廣泛認(rèn)同，尤其是本書(shū)被許多藥學(xué)和護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)校廣泛采用。本書(shū)還受到福利院工作人員和欲提高藥學(xué)服務(wù)技巧的藥師等人員的歡迎。我們希望新的版本將協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生工作者在滿(mǎn)足患者對(duì)安全有效的藥物治療的社會(huì)需求方面發(fā)揮更大的作用。

內(nèi)容概要

該書(shū)與《臨床藥物治療學(xué)》相對(duì)應(yīng)，收錄了148例獨(dú)立病例，并按照人體器官系統(tǒng)分類(lèi)，覆蓋了醫(yī)藥學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域，不僅包括了醫(yī)藥學(xué)的最新信息，而且知識(shí)融會(huì)貫通。書(shū)中依據(jù)病例病情的復(fù)雜程度分三個(gè)等級(jí)，引導(dǎo)讀者通過(guò)具體的案例分析，收集更多的信息，得出更優(yōu)化的解決問(wèn)題的方案，同時(shí)重點(diǎn)突出了如何有效地對(duì)患者進(jìn)行宣教，如何建立正確的臨床思維方法。本書(shū)旨在通過(guò)病例分析對(duì)所列疾病的病理生理狀態(tài)和藥物治療學(xué)有全面的了解，培養(yǎng)醫(yī)藥學(xué)學(xué)生及臨床藥師獨(dú)立學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及醫(yī)、藥、護(hù)溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高臨床藥學(xué)服務(wù)的水平。

作者簡(jiǎn)介

作者：(美國(guó))Terry L.Schwinghammer 譯者：陳東生 合著者：呂遷洲 陳志良

書(shū)籍目錄

第一篇  以患者為中心的治療原則　第1章  導(dǎo)論：用書(shū)指南　第2章  有效學(xué)習(xí)策略　第3章  與患者交流的病例學(xué)習(xí)　第4章  監(jiān)護(hù)方案：患者監(jiān)護(hù)過(guò)程的一部分　第5章  藥師介入的文件整理第二篇  心血管疾病　第6章  心肺復(fù)蘇　第7章  高血壓　第8章  阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征與高血壓　第9章  高血壓急癥和高血壓危象　第10章  心力衰竭　第11章  缺血性心臟病和急性冠狀動(dòng)脈綜合征　第12章  急性心肌梗死　第13章  室性心動(dòng)過(guò)速　第14章  心房顫動(dòng)　第15章  肥厚型心肌病　第16章  深靜脈血栓　第17章  肺栓塞　第18章  長(zhǎng)期抗凝治療　第19章  缺血性卒中　第20章  高脂血癥：一級(jí)預(yù)防　第21章  高脂血癥：二級(jí)預(yù)防　第22章  外周血管疾病　第23章  低血容量性休克第三篇  呼吸系統(tǒng)疾病　第24章  急性哮喘　第25章  慢性哮喘　第26章  慢性阻塞性肺疾病　第27章  囊性纖維化第四篇  消化系統(tǒng)疾病　第28章  胃食管反流病　第29章  消化性潰瘍　第30章  非甾體抗炎藥引起的潰瘍病　第31章  預(yù)防應(yīng)激性潰瘍／上消化道出血　第32章  克羅恩病　第33章  潰瘍性結(jié)腸炎　第34章  惡心和嘔吐　第35章  腹瀉　第36章  腸易激綜合征　第37章  小兒胃腸炎　第38章  便秘　第39章  門(mén)脈高壓和肝硬化腹水的治療　第40章  食管靜脈曲張　第41章  肝性腦病　第42章  急性胰腺炎　第43章  慢性胰腺炎　第44章  接種甲型病毒性肝炎疫苗　第45章  乙型病毒性肝炎　第46章  丙型病毒性肝炎第五篇  腎臟疾病　第47章  藥物引起的急性腎衰竭　第48章  急性腎衰竭　第49章  進(jìn)展性腎病　第50章  終末期腎病　第51章  慢性腎小球腎炎　第52章  抗利尿激素分泌異常綜合征　第53章  高鉀、高磷及高鈣血癥　第54章  惡性腫瘤高鈣血癥　第55章  低鉀低鎂血癥　第56章  代謝性酸中毒　第57章  代謝性堿中毒第六篇  神經(jīng)系統(tǒng)疾病　第58章  多發(fā)性硬化　第59章  復(fù)雜部分性發(fā)作癲癇　第60章  全身強(qiáng)直陣攣性發(fā)作癲癇　第61章  癲癇持續(xù)狀態(tài)　第62章  腦損傷急診治療　第63章  帕金森病　第64章  疼痛治療　第65章  頭痛第七篇  精神性疾病　第66章  注意缺陷多動(dòng)癥　第67章  進(jìn)食障礙：神經(jīng)性厭食癥　第68章  阿爾茲海默病　第69章  酒精戒斷　第70章  尼古丁依賴(lài)　第71章  精神分裂癥　第72章  重度抑郁障礙　第73章  雙相障礙　第74章  廣泛性焦慮障礙　第75章  強(qiáng)迫癥　第76章  失眠第八篇  內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病　第77章  糖尿病酮癥酸中毒　第78章  新診斷2型糖尿病　第79章  已診斷2型糖尿病　第80章  甲狀腺功能亢進(jìn)癥：Grave病　第81章  甲狀腺功能減退癥　第82章  cushing綜合征　第83章  Addison病　第84章  高催乳素血癥第九篇  婦科疾病　第85章  避孕　第86章  經(jīng)前煩躁癥　第87章  絕經(jīng)期癥狀治療第十篇  泌尿外科疾病　第88章  勃起功能障礙　第89章  良性前列腺增生　第90章  神經(jīng)原性膀胱和尿失禁第十一篇  免疫系統(tǒng)疾病　第91章  系統(tǒng)性紅斑狼瘡　第92章  實(shí)體器官移植第十二篇  骨關(guān)節(jié)疾病　第93章  骨質(zhì)疏松癥　第94章  類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎　第95章  骨性關(guān)節(jié)炎　第96章  痛風(fēng)和高尿酸血癥第十三篇  眼、耳、鼻、喉疾病　第97章  青光眼　第98章  變應(yīng)性鼻炎第十四篇  皮膚病　第99章  尋常型痤瘡　第100章  銀屑病　第101章  特應(yīng)性皮炎　第102章  藥疹第十五篇  血液病　第103章  缺鐵性貧血　第104章  維生素B。：缺乏性貧血　第105章  葉酸缺乏性貧血　第106章  鐮狀細(xì)胞貧血第十六篇  感染性疾病　第107章  實(shí)驗(yàn)室檢查在感染性疾病中的應(yīng)用　第108章  細(xì)菌性腦膜炎　第109章  小兒咳嗽／急性支氣管炎　第110章  流行性感冒的預(yù)防和治療　第111章  社區(qū)獲得性肺炎　第112章  中耳炎　第113章  鏈球菌咽炎　第114章  鼻竇炎　第115章  褥瘡　第116章  糖尿病足感染　第117章  感染性心內(nèi)膜炎　第118章  肺結(jié)核　第119章  難辨梭狀芽孢桿菌相關(guān)腹瀉　第120章  腹腔內(nèi)感染　第121章  下尿路感染　第122章  急性腎盂腎炎　第123章  盆腔炎和其他性傳播疾病　第124章  梅毒　第125章  生殖器官皰疹和衣原體感染　第126章  骨髓炎和化膿性關(guān)節(jié)炎　第127章  革蘭陰性菌敗血癥　第128章  皮膚真菌病　第129章  細(xì)菌性陰道炎　第130章  念珠菌陰道炎　第131章  全身性真菌感染　第132章  免疫妥協(xié)感染　第133章  外科手術(shù)的抗生素預(yù)防　第134章  兒童免疫接種　第135章  成人免疫接種　第136章  巨細(xì)胞病毒性視網(wǎng)膜炎　第137章  HIV感染　第138章  HlV合并HcV感染第十七篇  腫瘤　第139章  乳腺癌　第140章  非小細(xì)胞肺癌　第141章  結(jié)腸癌　第142章  前列腺癌　第143章  非霍奇金淋巴瘤　第144章  霍奇金病　第145章  卵巢癌　第146章  急性淋巴細(xì)胞白血病　第147章  慢性髓系白血病　第148章  黑色素瘤　第149章  造血干細(xì)胞移植第十八篇  營(yíng)養(yǎng)及營(yíng)養(yǎng)相關(guān)疾病　第150章  腸外營(yíng)養(yǎng)　第151章  成人腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)　第152章  肥胖癥第十九篇  急診準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)　第153章  化學(xué)暴露第二十篇  補(bǔ)充和替代治療方案　附錄A  換算因數(shù)和人體測(cè)量因子　附錄B  常規(guī)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)　附錄C  常見(jiàn)醫(yī)學(xué)縮略詞　附錄D  病例問(wèn)題的解答

章節(jié)摘錄

病例分析的首要目的是提高自學(xué)、判斷和決策的能力。無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)課上還是在自學(xué)中，病例分析的重點(diǎn)都是學(xué)習(xí)藥物治療問(wèn)題的分析、解決方法，而不僅僅是簡(jiǎn)單地找到問(wèn)題答案。通過(guò)對(duì)病例問(wèn)題的解答，學(xué)生的確可以學(xué)到知識(shí)，但通過(guò)自學(xué)和小組討論通常會(huì)有更大的收獲。學(xué)生可以通過(guò)處理相似的病例來(lái)鞏固相關(guān)知識(shí)。傳統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)主要依賴(lài)于學(xué)科內(nèi)容的講述和機(jī)械的背誦，而不是在高層次技能方面的提高。醫(yī)療學(xué)科中的病例研究包括：患者的病史以及需要解決的單個(gè)或多個(gè)健康問(wèn)題。學(xué)生的任務(wù)是：通過(guò)獲知病例的具體情況、分析已有數(shù)據(jù)、收集更多信息、提出假設(shè)、考慮可行的方法、提出最優(yōu)的解決方案以及考慮該方案的療效。老師的角色是給予學(xué)生指導(dǎo)和引導(dǎo)，而不僅僅足“ 答案” 的來(lái)源。老師不必持有唯一正確答案或是在相關(guān)領(lǐng)域討論中擔(dān)當(dāng)專(zhuān)家的角色。事實(shí)上，在許多病例中，解決問(wèn)題的方法往往不止一個(gè)。學(xué)生可以直接參與到病例的討論中，并在討論中相互學(xué)習(xí)。本書(shū)中的病例可以作為學(xué)生課下自學(xué)的重點(diǎn)，也可以作為課上學(xué)生和老師一起討論的重點(diǎn)。如要開(kāi)展重要的學(xué)習(xí)討論會(huì)，學(xué)生必須在討論之前通過(guò)自學(xué)，準(zhǔn)備參與討論會(huì)的病例材料、提出合理的方案、給出藥物治療的依據(jù)。這本書(shū)中的病例與第6版《臨床藥物治療學(xué)》的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。為此，可以推薦學(xué)生對(duì)應(yīng)課本中的相關(guān)章節(jié)的詳盡內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。書(shū)中的大部分病例是全科藥學(xué)實(shí)習(xí)者遇到的常見(jiàn)疾病，而不是所有有關(guān)藥物療法的病例都可以在本書(shū)中找到。其他的一級(jí)和三級(jí)參考書(shū)也應(yīng)可以作為本書(shū)的補(bǔ)充讀物來(lái)查閱。另一方面，某些章節(jié)討論的復(fù)雜病例，本書(shū)中也有與之多個(gè)對(duì)應(yīng)的病例。

編輯推薦

《臨床藥物治療學(xué)病例分析(第6版)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

圖書(shū)封面

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