心理與精神護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集

內(nèi)容概要

本書是為了適應(yīng)我國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，配合《心理與精神護(hù)理》的教學(xué)而編寫的，旨在幫助學(xué)生掌握心理與精神護(hù)理的理論知識(shí)和臨床實(shí)踐技能，使學(xué)生在解題過(guò)程中，逐步掌握學(xué)習(xí)策略和方法，為今后的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試和護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。     本書章節(jié)編排與教科書一致。主要內(nèi)容包括重點(diǎn)、難點(diǎn)解析及習(xí)題兩部分。本書內(nèi)容以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，針對(duì)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并參考國(guó)內(nèi)護(hù)理專業(yè)資格考試要求編寫，充分體現(xiàn)了“三基”的原則。本習(xí)題集供學(xué)生在各章學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自測(cè)，以鞏固和加深理解所學(xué)的知識(shí)；同時(shí)，也可作為教師教學(xué)的參考用書。

書籍目錄

第一章  緒論第二章  心理過(guò)程與人格第三章  心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)第四章  心理評(píng)估與治療第五章  病人的心理護(hù)理第六章  精神障礙的常見癥狀與診斷第七章  精神科護(hù)理技術(shù)第八章  精神疾病的治療與護(hù)理第九章  精神活性物質(zhì)所致精神障礙病人的護(hù)理第十章  心境障礙病人的護(hù)理第十一章  精神分裂癥病人的護(hù)理第十二章  精神障礙病人的社區(qū)康復(fù)及家庭護(hù)理

章節(jié)摘錄

第五章病人的心理護(hù)理(一）心理護(hù)理概述1．心理護(hù)理指護(hù)士通過(guò)各種方式和途徑，有針對(duì)性地解決或改善病人現(xiàn)存的和潛在的心理問(wèn)題，積極影響或改變病人的心理活動(dòng)和行為，幫助病人在其自身?xiàng)l件下獲得最適宜心身狀態(tài)的護(hù)理過(guò)程。 2．心理護(hù)理原則熱情服務(wù)原則；保持平等原則；主動(dòng)交往原則；積極啟迪原則；靈活應(yīng)變?cè)瓌t；自我護(hù)理原則。3．心理護(hù)理診斷是對(duì)一個(gè)人生命過(guò)程中的心理、社會(huì)、精神、文化方面的健康問(wèn)題反應(yīng)的陳述，這些問(wèn)題是屬于心理護(hù)理職責(zé)之內(nèi)，是能用心理護(hù)理方法解決的。4．心理護(hù)理診斷的意義為心理護(hù)理目標(biāo)的確立提供依據(jù)；為心理護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施奠定基礎(chǔ)；為護(hù)士確定心理護(hù)理實(shí)踐的范圍。5．心理護(hù)理診斷的標(biāo)準(zhǔn)我國(guó)采用的心理護(hù)理診斷標(biāo)準(zhǔn)是2000年北美護(hù)理診斷協(xié)會(huì)制訂的155項(xiàng)護(hù)理診斷，其中約三分之二的護(hù)理診斷描述的是心理、社會(huì)方面的健康問(wèn)題。6．目前我國(guó)臨床最常用的心理護(hù)理診斷是焦慮、恐懼、自我形象紊亂、預(yù)感性悲哀、精神困擾、調(diào)節(jié)障礙、無(wú)效性否認(rèn)、語(yǔ)言溝通障礙、照顧者角色障礙等。7．心理護(hù)理診斷的陳述①三段式陳述(PSE)；②兩段式陳述(PE)，③一段式陳述(P)。(二)一般病人的心理護(hù)理1．常見情緒行為問(wèn)題的心理護(hù)理(1)焦慮：關(guān)心和溝通、提供信息、放松訓(xùn)練、休閑性活動(dòng)、抗焦慮藥等。(2)恐懼：暗示與保證、增強(qiáng)安全感、給予信賴感、輔以心理治療。(3)抑郁：提供信息、心理支持、應(yīng)對(duì)技巧、家屬配合、抗抑郁藥等。(4)憤怒：體諒包容、冷靜處理、引導(dǎo)宣泄、注意觀察等。2．不同病癥病人的心理護(hù)理(1)急重癥病人：搶救分秒必爭(zhēng)；做好心理疏導(dǎo)；加強(qiáng)保護(hù)性措施。(2)慢性病病人：支持性心理護(hù)理；克服習(xí)慣化心理；創(chuàng)設(shè)溫馨療養(yǎng)環(huán)境。(3)手術(shù)病人：①術(shù)前保證或承諾、指導(dǎo)準(zhǔn)備、教會(huì)放松、安排家屬探視等；②術(shù)后反饋信息、緩解疼痛、關(guān)心體貼、術(shù)后康復(fù)指導(dǎo)等。(4)傳染病病人：解釋指導(dǎo)；疏導(dǎo)宣泄；預(yù)防心理創(chuàng)傷等。3．不同年齡階段病人的心理護(hù)理(1)兒童期病人：滿足心理需要；緩解恐懼情緒；護(hù)理年齡化；與父母溝通。(2)青年期病人：疏導(dǎo)心理；促進(jìn)交往；理解尊重；自我護(hù)理。(3)中年期病人：當(dāng)好“參謀”和“顧問(wèn)”；體貼和關(guān)心更年期病人等。(4)老年期病人：尊重體貼；提供舒適安全環(huán)境；調(diào)節(jié)生活；克服不良心理。

圖書封面

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