心理與精神護理學習指導及習題集

內(nèi)容概要

本書是為了適應我國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，配合《心理與精神護理》的教學而編寫的，旨在幫助學生掌握心理與精神護理的理論知識和臨床實踐技能，使學生在解題過程中，逐步掌握學習策略和方法，為今后的護士執(zhí)業(yè)資格考試和護理工作打下堅實的基礎。     本書章節(jié)編排與教科書一致。主要內(nèi)容包括重點、難點解析及習題兩部分。本書內(nèi)容以教學大綱為依據(jù)，以教材為基礎，針對中等衛(wèi)生職業(yè)學校護理、助產(chǎn)專業(yè)學生的生理和心理特點、學習習慣，并參考國內(nèi)護理專業(yè)資格考試要求編寫，充分體現(xiàn)了“三基”的原則。本習題集供學生在各章學習過程中進行自測，以鞏固和加深理解所學的知識；同時，也可作為教師教學的參考用書。

書籍目錄

第一章  緒論第二章  心理過程與人格第三章  心理應激與危機干預第四章  心理評估與治療第五章  病人的心理護理第六章  精神障礙的常見癥狀與診斷第七章  精神科護理技術第八章  精神疾病的治療與護理第九章  精神活性物質(zhì)所致精神障礙病人的護理第十章  心境障礙病人的護理第十一章  精神分裂癥病人的護理第十二章  精神障礙病人的社區(qū)康復及家庭護理

章節(jié)摘錄

第五章病人的心理護理(一）心理護理概述1．心理護理指護士通過各種方式和途徑，有針對性地解決或改善病人現(xiàn)存的和潛在的心理問題，積極影響或改變病人的心理活動和行為，幫助病人在其自身條件下獲得最適宜心身狀態(tài)的護理過程。 2．心理護理原則熱情服務原則；保持平等原則；主動交往原則；積極啟迪原則；靈活應變原則；自我護理原則。3．心理護理診斷是對一個人生命過程中的心理、社會、精神、文化方面的健康問題反應的陳述，這些問題是屬于心理護理職責之內(nèi)，是能用心理護理方法解決的。4．心理護理診斷的意義為心理護理目標的確立提供依據(jù)；為心理護理計劃的制訂與實施奠定基礎；為護士確定心理護理實踐的范圍。5．心理護理診斷的標準我國采用的心理護理診斷標準是2000年北美護理診斷協(xié)會制訂的155項護理診斷，其中約三分之二的護理診斷描述的是心理、社會方面的健康問題。6．目前我國臨床最常用的心理護理診斷是焦慮、恐懼、自我形象紊亂、預感性悲哀、精神困擾、調(diào)節(jié)障礙、無效性否認、語言溝通障礙、照顧者角色障礙等。7．心理護理診斷的陳述①三段式陳述(PSE)；②兩段式陳述(PE)，③一段式陳述(P)。(二)一般病人的心理護理1．常見情緒行為問題的心理護理(1)焦慮：關心和溝通、提供信息、放松訓練、休閑性活動、抗焦慮藥等。(2)恐懼：暗示與保證、增強安全感、給予信賴感、輔以心理治療。(3)抑郁：提供信息、心理支持、應對技巧、家屬配合、抗抑郁藥等。(4)憤怒：體諒包容、冷靜處理、引導宣泄、注意觀察等。2．不同病癥病人的心理護理(1)急重癥病人：搶救分秒必爭；做好心理疏導；加強保護性措施。(2)慢性病病人：支持性心理護理；克服習慣化心理；創(chuàng)設溫馨療養(yǎng)環(huán)境。(3)手術病人：①術前保證或承諾、指導準備、教會放松、安排家屬探視等；②術后反饋信息、緩解疼痛、關心體貼、術后康復指導等。(4)傳染病病人：解釋指導；疏導宣泄；預防心理創(chuàng)傷等。3．不同年齡階段病人的心理護理(1)兒童期病人：滿足心理需要；緩解恐懼情緒；護理年齡化；與父母溝通。(2)青年期病人：疏導心理；促進交往；理解尊重；自我護理。(3)中年期病人：當好“參謀”和“顧問”；體貼和關心更年期病人等。(4)老年期病人：尊重體貼；提供舒適安全環(huán)境；調(diào)節(jié)生活；克服不良心理。

圖書封面

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