流行病學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集

內(nèi)容概要

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，特別是在預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，流行病學(xué)作為其一門基礎(chǔ)學(xué)科．已倍加受到人們的青睞。流行病學(xué)的原理和方法廣泛地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的不同領(lǐng)域，為疾病的防制實(shí)踐和科學(xué)研究發(fā)揮著不可替代的積極作用。特別是在處理以SARS為代表的突發(fā)公共衛(wèi)生事件及疾病負(fù)擔(dān)嚴(yán)重的急性傳染病和慢性非傳染病中，流行病學(xué)均發(fā)揮著不可估量的作用。從中可見流行病學(xué)學(xué)科的重要性及社會(huì)的認(rèn)可與需求。    為適應(yīng)防制疾病實(shí)踐與科研工作的實(shí)際需要，流行病學(xué)教學(xué)應(yīng)該達(dá)到使學(xué)生具有扎實(shí)寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，廣博的知識(shí)面，較強(qiáng)的解決防病實(shí)踐的能力。為便于學(xué)生更好地復(fù)習(xí)掌握流行病學(xué)的原理和方法，深刻理解和熟悉課堂講授內(nèi)容，以及指導(dǎo)、幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)水平，為此，我們編寫了本書。作為第6版《流行病學(xué)》的配套教材，本書期望能幫助學(xué)生更好地理解和消化、掌握流行病學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)，提高其學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。

作者簡(jiǎn)介

　　王濱有，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病學(xué)教研室，教授，研究室主任，博士生導(dǎo)師，博士后指導(dǎo)教師，省重點(diǎn)學(xué)科學(xué)科帶頭人。1967年畢業(yè)于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)后留校任教至今。曾先后于留學(xué)于加拿大多倫多大學(xué)、加拿大卡爾加里大學(xué)和美國(guó)貝勒醫(yī)學(xué)院。先后兼任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、省學(xué)位委員會(huì)委員、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)流行病學(xué)分會(huì)副主任委員、中華醫(yī)學(xué)會(huì)臨床流行病學(xué)學(xué)會(huì)副主任委員、中華流行病學(xué)雜志副總編輯、疾病控制雜志編委、江蘇大學(xué)客座教授、山東大學(xué)兼職教授、安徽醫(yī)科大學(xué)名譽(yù)教授、加拿大多倫多大學(xué)客座教授等職。作為博士生導(dǎo)師曾先后培養(yǎng)畢業(yè)博士研究生17人，培養(yǎng)碩士研究生27人。曾先后被評(píng)為哈爾濱醫(yī)科大學(xué)十佳中年教師，及獲黑龍江省第三屆名師獎(jiǎng)。先后主持承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，衛(wèi)生部科研項(xiàng)目3項(xiàng)，CMB項(xiàng)目一項(xiàng)，及WHO多國(guó)協(xié)作項(xiàng)目一項(xiàng)，參加承擔(dān)國(guó)家863及973重大項(xiàng)目研究工作。曾先后獲國(guó)家75攻關(guān)重大科技成果獎(jiǎng)，省政府科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，衛(wèi)生部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，及省衛(wèi)生廳科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。作為主編、副主編及編委先后出版著作、教材40余部，在國(guó)內(nèi)外雜志發(fā)表論文近120余篇。

書籍目錄

第一章　緒論第二章　疾病的分布第三章　描述性研究第四章　隊(duì)列研究第五章　病例對(duì)照研究第六章　實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究推薦閱讀章　隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)第七章　篩檢第八章  系統(tǒng)綜述和meta分析第九章　偏倚及其控制第十章　病因與因果推斷第十一章　疾病預(yù)防策略與措施第十二章　傳染病流行病學(xué)第十三章　傷害流行病學(xué)第十四章  突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)第十五章　精神衛(wèi)生流行病學(xué)第十六章　分子流行病學(xué)第十七章　遺傳流行病學(xué)第十八章　流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)第十九章　惡性腫瘤第二十章　心血管疾病第二十一章　糖尿病第二十二章　流行性感冒第二十三章　病毒性肝炎第二十四章　腎綜合征出血熱第二十五章　感染性腹瀉第二十六章　性傳播疾病第二十七章　結(jié)核病第二十八章　地方病

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　一、學(xué)習(xí)要求　　二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)　?。ㄒ唬┣把浴　×餍胁W(xué)是人類與疾病斗爭(zhēng)過程中逐漸發(fā)展起來的古老而又年輕的學(xué)科。它不僅在傳染病的防制策略和措施的制定與實(shí)施方面起著重要的作用，而且對(duì)病因不明的慢性病，如惡性腫瘤、心腦血管疾病等的病因研究與防制發(fā)揮著獨(dú)特的作用。流行病學(xué)不僅是預(yù)防醫(yī)學(xué)的骨干學(xué)科，而且隨著流行病學(xué)研究方法的不斷完善和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，逐漸成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科?！　。ǘ┝餍胁W(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史　　流行病學(xué)（epidemiology）一詞來源于希臘字epi（在……之中、之上）、demos（人群）和logos（研究），直譯為“研究人群中發(fā)生的事情的學(xué)問”。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中指人群的疾病和健康問題。此概念明確指出流行病學(xué)研究的對(duì)象是人群而不是個(gè)體?！　?.流行病學(xué)的發(fā)展史　　（1）學(xué)科形成前期：人類有文明史以來至18世紀(jì)的一個(gè)漫長(zhǎng)時(shí)期。在這一時(shí)期，人類初步認(rèn)識(shí)到疾病可能由外界物質(zhì)所引起，并可能在人群中傳播。在同疾病作斗爭(zhēng)的過程中，認(rèn)識(shí)到疾病是可以預(yù)防的，并采取了一定策略與措施來預(yù)防和控制疾病。　?。?）學(xué)科形成期：18世紀(jì)末至20世紀(jì)初。在這一時(shí)期，流行病學(xué)以防制傳染病　　為總?cè)蝿?wù)，以獨(dú)特的調(diào)查分析方法為特點(diǎn)，并結(jié)合具體措施形成一門獨(dú)立科學(xué)，稱為傳統(tǒng)流行病學(xué)。它以首先在發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)取得了控制天花、古典型霍亂、鼠疫等烈性傳染病，以及一批主要腸道和兒童呼吸道傳染病的偉大成就而進(jìn)入現(xiàn)代發(fā)展期。

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