行為與健康科普教育叢書-不良行為與兒童健康

前言

　　兒童行為問題是其生理、心理、社會、家庭、經(jīng)濟、文化、教育等多因素作用的結(jié)果，其中任何環(huán)節(jié)發(fā)生問題都會影響兒童的身心健康，導(dǎo)致行為問題的發(fā)生。隨著現(xiàn)代生活的進步以及生活方式的改變，兒童的行為模式發(fā)生了巨大的變化。有研究表明，過去的30年中，英國出現(xiàn)行為問題的年輕人增加了一倍，而有情緒障礙的增加了70％。據(jù)世界衛(wèi)生組織估計，到2020年，全球兒童情緒障礙和行為問題的比率將增加到50％。因此，兒童的行為健康應(yīng)當(dāng)是家長、學(xué)校以及社會關(guān)注的焦點?！　和袨榘l(fā)育與體格發(fā)育一樣，都是生長發(fā)育的重要組成部分。兒童時期的行為發(fā)育對其成年后的行為模式必將打下不可磨滅的烙印。例如，某些成年期的行為障礙早在兒童期就有所表現(xiàn)，如能盡早發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和治療，絕大多數(shù)預(yù)后良好。因此，兒童時期行為發(fā)育的質(zhì)量與其終生的健康和幸福密切相關(guān)。本書旨在揭示目前普遍存在的一些不良行為，如兒童自身的不良行為，如吮手指、咬指甲、不良坐姿、長時間玩電動游戲等；家庭或?qū)W校環(huán)境中的不良行為，如家庭暴力、過分溺愛、體罰學(xué)生等；以及其他一些社會不良因素對兒童行為與健康的影響。書中指出了影響兒童健康常見的不良行為，包括兒童行為、家庭行為、學(xué)校行為和社會行為的原因、早期表現(xiàn)、預(yù)防措施和治療方法，并附常用兒童行為量表，為家長和教師及時矯正兒童的不良行為，促進兒童健康成長提供指導(dǎo)?！　∮捎诒緯邢?，書中未能涉及的兒童行為與健康問題，希望今后能有機會予以補充，敬請廣大讀者諒解。不當(dāng)之處也歡迎同行批評指正?！　∽髡摺　?008年3月于青島市

內(nèi)容概要

隨著我國社會的迅猛發(fā)展，不良行為和生活習(xí)慣、心理壓力、社會適應(yīng)不良等問題已成為決定國民是否身體健康、家庭幸福甚至是導(dǎo)致疾病的重要原因。為提高國民健康素質(zhì)和生活質(zhì)量，清除或減少不良生活行為方式帶來的一系列健康問題，如：不合理的膳食和運動減少導(dǎo)致的肥胖、血脂異常、高血壓病、心腦血管病、糖尿病等；放蕩的性生活、吸毒導(dǎo)致的性病、艾滋病等；生活不規(guī)律、煙酒無度和過量導(dǎo)致的各種慢性病和生活質(zhì)量下降；睡眠障礙帶來的系列健康問題；吸毒、嫖娼、賣淫、賭博導(dǎo)致的健康和社會問題等。如何才能適應(yīng)社會的發(fā)展，采取一些積極有效的應(yīng)對和防范措施。為了大眾的身心健康，為了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)分會決定組織有關(guān)專家聯(lián)手，撰寫相關(guān)作品。     “行為與健康科普教育叢書”是面向大眾的科普讀物，文稿通俗易懂，注重科學(xué)性、實用性、趣味性、可讀性。    本書旨在揭示目前普遍存在的一些不良行為，以及其他一些社會不良因素對兒童行為與健康的影響。

書籍目錄

第一部分  兒童不良行為與疾病  第一章  多動癥    第一節(jié)  多動癥的病因    第二節(jié)  多動癥的表現(xiàn)    第三節(jié)  多動癥的危害    第四節(jié)  預(yù)防與治療  第二章  口吃    第一節(jié)  表現(xiàn)    第二節(jié)  病因    第三節(jié)  兒童口吃的危害    第四節(jié)  預(yù)防與治療  第三章  遺尿    第一節(jié)  表現(xiàn)    第二節(jié)  病因    第三節(jié)  危害    第四節(jié)  預(yù)防與治療    第四章  夾腿綜合征    第一節(jié)  表現(xiàn)    第二節(jié)  病因    第三節(jié)  危害    第四節(jié)  預(yù)防與治療  第五章  挖耳朵    第一節(jié)  危害    第二節(jié)  預(yù)防與治療  第六章  不良口腔習(xí)慣    第一節(jié)  含乳頭睡覺    第二節(jié)  吮手指    第三節(jié)  不良舌習(xí)慣    第四節(jié)  口呼吸習(xí)慣    第五節(jié)  咬嘴唇    第六節(jié)  下頜前伸    第七節(jié)  咬指甲    第八節(jié)  咬鉛筆    第九節(jié)  偏側(cè)咀嚼習(xí)慣  第七章  挖鼻孔    第一節(jié)  危害    第二節(jié)  預(yù)防與治療  第八章  用力擤鼻涕    第一節(jié)  病因與危害    第二節(jié)  預(yù)防與治療  第九章  拔毛癖    第一節(jié)  表現(xiàn)    第二節(jié)  病因    第三節(jié)  危害    第四節(jié)  預(yù)防與治療  第十章  不良飲食行為    第一節(jié)  不良飲食結(jié)構(gòu)    第二節(jié)  不良飲食行為  第十一章  不良運動行為與疾病    第一節(jié)  不良運動行為    第二節(jié)  預(yù)防與治療  第十二章  不良睡眠行為  第十三章  超負(fù)荷負(fù)重    第一節(jié)  危害    第二節(jié)  預(yù)防與治療  第十四章  不良學(xué)習(xí)行為與疾病    第一節(jié)  不良閱讀行為與疾病    第二節(jié)  不良學(xué)習(xí)姿勢與疾病  第十五章  兒童吸煙行為與疾病  第十六章  與寵物親密接觸  第十七章  電子產(chǎn)品過度使用與疾病    第一節(jié)  過度看電視與疾病    第二節(jié)  過度使用電腦與疾病    第三節(jié)  電子游戲依賴與疾病    第四節(jié)  網(wǎng)絡(luò)成癮癥第二部分  家庭（父母）行為與疾病  第—章  家庭（父母）因素對兒童行為的影響    第一節(jié)  父母對兒童行為的直接影響    第二節(jié)  家庭教養(yǎng)對孩子人格的影響    第三節(jié)  家庭結(jié)構(gòu)對兒童行為發(fā)展的影響    第四節(jié)  家庭類型對兒童心理的影響    第五節(jié)  家庭怎樣對孩子進行教育引導(dǎo)第三部分  學(xué)校對兒童行為的影響  第一章  學(xué)校（老師）對兒童行為的影響    第一節(jié)  易產(chǎn)生問題的原因    第二節(jié)  教師因素    第三節(jié)  學(xué)校因素    第四節(jié)  學(xué)校教育的改善方法  第二章  學(xué)生行為對兒童行為的影響    第一節(jié)  學(xué)生欺侮行為    第二節(jié)  預(yù)防與治療第四部分  社會因素對兒童行為的影響  第一章  社會環(huán)境與青少年犯罪  第二章  追星現(xiàn)象  第三章  重大災(zāi)害、意外傷害對兒童行為的影響  第四章  留守兒童

章節(jié)摘錄

　　一、表現(xiàn)　　咬指甲癖的主要表現(xiàn)為反復(fù)咬指甲，一般是無選擇性地咬十個指甲。有些孩子當(dāng)注意力被某種東西所吸引或在他們精神緊張時，還會咬隨身的其他東西，如鉛筆和手帕等，另有部分小兒還咬腳趾甲。輕者僅啃咬指甲，嚴(yán)重者會損傷手指的指甲和皮膚，使指甲游離緣變得粗糙，指甲緣的四周出血和指甲畸形，甚至發(fā)生甲溝炎、甲周疣、門牙緣的小裂痕、齒齦炎等。部分兒童還伴有其他行為問題，如睡眠障礙、多動、焦慮、緊張不安、抽動障礙、吸吮手指、挖鼻孔等。癥狀頑固者夜間也出現(xiàn)咬指甲行為?！　《⒃颉　和е讣资且环N神經(jīng)性習(xí)慣，主要與緊張和憂慮有關(guān)，如繁重的作業(yè)復(fù)習(xí)迎接考試、看驚險的影視片以及受到父母的責(zé)罵或懲罰等。還有些兒童咬指甲行為常常發(fā)生在他們聚精會神地聽故事、找東西、想問題的時候，其產(chǎn)生的原因是多方面的：　　1.生理因素的影響　吸吮是一種原始反射，凡接觸到嬰兒口唇的任何物體，都會引起吸吮咀嚼反射。如果偶然出現(xiàn)咬指甲或持續(xù)時間不長，不應(yīng)視為病態(tài)。隨著兒童年齡的增長及與外界接觸的增多，一般這一不良嗜好可以在不知不覺中消除。但是，若饑餓、疾病、孤獨無伴、缺乏玩具等不良情境經(jīng)常存在，咬指甲的行為就可能形成一種癖好，以致難以革除，往往伴有睡眠障礙、磨牙等癥狀?！　?.家庭因素的影響　父母的教養(yǎng)方式過于嚴(yán)格、粗暴，或家庭關(guān)系淡漠、親情關(guān)系疏遠(yuǎn)、父母離異等，都會讓孩子產(chǎn)生孤獨感、無助和焦慮情緒，從而潛意識里通過咬指甲的行為來排泄掩飾在內(nèi)心的焦慮、孤獨等不良情緒?！　?.學(xué)校教育的影響　班主任過于嚴(yán)厲，對學(xué)生過多的采用懲罰的教學(xué)方法，缺乏鼓勵，在班級形成一種壓迫的緊張氣氛，使學(xué)生一刻都得不到緩解放松的機會。而且課間的娛樂休閑方式單一枯燥，學(xué)生興趣愛好缺乏，總感覺無事可干，自然而然的選擇咬指甲、剝指甲?！　∪?、危害　　1.細(xì)菌感染　孩子的手接觸外界很多，整天東摸西摸的，甚至在地上爬，在指甲縫中和指尖上會沾有大量的細(xì)菌、病毒等病原微生物。指甲縫是利于細(xì)菌滋生的場所，蟲卵在指縫中可存活多天。孩子在咬指甲時，不知不覺中把大量病菌帶入口腔和體內(nèi)，導(dǎo)致口腔或牙齒感染，嚴(yán)重的還會引發(fā)消化道傳染病如細(xì)菌性痢疾，或者腸道寄生蟲病，如蛔蟲病、蟯蟲病等?！　?.口腔畸形經(jīng)常咬指甲還會對兒童的牙齒造成傷害，造成牙齒排列不整齊，如牙齒外暴、門齒缺角，影響孩子的容貌?！　?.破壞甲床　咬指甲還可能造成指甲畸形，破壞甲床，引發(fā)出血或感染，損傷甲板，使甲板縮短，周邊不整齊，甲板板面粗糙，失去原來光澤，如侵及甲溝，可造成甲溝炎?！　?.指甲變形　指甲上皮非常重要，因為指甲在白色半月板（通常僅在拇指能看到）下形成，然后從指甲上皮下長出。雖然咬指甲本身不會使之變形，因為并沒有傷及“指甲根”，但是指甲上皮有重要的功能，它可以作為一層保護膜，抑制細(xì)菌、酵母菌及各種有害液體的入侵。當(dāng)孩子咬指甲的兩側(cè)和指甲上皮，或剝脫、撕裂指甲上皮時，會造成其手指和指甲根部的輕度感染，這將導(dǎo)致永久性的指甲變形?！　?.鉛中毒　目前中國很多兒童體內(nèi)含鉛量過高，除了大氣鉛污染外，兒童玩具、食品包裝和學(xué)習(xí)用品等帶顏色的塑料產(chǎn)品鉛含量較高。孩子在玩這些玩具時，手上就會沾染鉛，咬指甲時就會把鉛吃進體內(nèi)。因而，糾正愛咬指甲的不良習(xí)慣，在一定程度上有助于減少兒童鉛的攝入?！　∷摹㈩A(yù)防與治療　　預(yù)防和矯治吮手指和咬指甲的關(guān)鍵在于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，避免錯誤的哺乳方法，以杜絕養(yǎng)成不良習(xí)慣。對于已養(yǎng)成此類不良習(xí)慣的兒童，在矯治時應(yīng)注意：　　1.弄清原因，對癥下藥　屬于喂養(yǎng)方式不正確的，應(yīng)培養(yǎng)孩子有規(guī)律的進食習(xí)慣，做到定時定量、饑飽有節(jié)；屬于孤獨、寂寞等原因的，則要給孩子一些有趣味的玩具，讓他們有機會與成人或其他孩子一起玩樂，培養(yǎng)其對環(huán)境、游戲的興趣，以轉(zhuǎn)移其注意力；如屬家庭教育方式不當(dāng)?shù)?，父母?yīng)注意自己的言行，過分嚴(yán)格、望子成龍，反而會適得其反，給孩子的心靈帶來不必要的困擾；屬于學(xué)校教育不當(dāng)所引起的，家長應(yīng)與老師溝通交流，改變咬指甲這一行為所產(chǎn)生的條件，逐漸糾正此類不良嗜好?！　?.正確教育，切忌粗暴　吮手指和咬指甲，在幼兒時期是很自然的，因此不應(yīng)簡單地禁止，否則反而會強化這一行為，使他們感到更緊張。假如你能教給孩子放松的方法，他就能坦然面對那些可能會引起他咬指甲的壓力與緊張的情況。告訴孩子，當(dāng)他想咬指甲時就想一想那些讓他快樂的事情：如在海邊玩耍，或者和小朋友在一起逗鬧。要主動提供多種有趣的事如做手工、做游戲等，而不應(yīng)用成人的眼光來看待，自然會解除其困惑，就不會產(chǎn)生這些不良嗜好。因此，對此類兒童的不良嗜好施予強行制止的行為是有害無益的，嘲笑、譏諷、恐嚇、打罵更是不妥，這樣做只能使孩子的情緒更加緊張不安，甚至產(chǎn)生自卑感、孤獨感等不健康心理?！　?.厭惡療法　一旦咬指甲這一行為已根深蒂固地形成，即便造成咬指甲的各種客觀條件都不存在，這種行為仍會延續(xù)。在童年時期，如果兒童養(yǎng)成咬指甲的怪癖，可以采用厭惡療法進行治療和矯正，如在兒童手指上涂上黃連水或辣椒水，使其感受到咬指甲的苦痛，從而中斷該行為。

圖書封面

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