出版時間:2008-6 出版社:人民衛(wèi)生出版社 作者:鄒鐘之 等主編 頁數(shù):293
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內容概要
《組織學與胚胎學》(第7版)的修訂是在全國高等醫(yī)藥教材建設研究會的領導下進行的。修訂的宗旨是使本教材適應我國當前醫(yī)學教育發(fā)展趨勢以及本學科的新進展。 本書第5版和第6版以實用、簡明、生動和便于自學的特點而受到廣大師生歡迎,第6版更是以新穎的面貌得到各方贊譽。第7版保持了上兩版的特色,并在質量上更上一層樓,力爭使之成為一本—— 1.專業(yè)內容先進、實用、簡明的基礎醫(yī)學教科書。我們參考了國外本專業(yè)最新權威教科書及其他文獻,把近年來被公認的新研究成果吸納進來。在內容選擇上,突出對于多數(shù)學生在后面其他課程(主要是生理學、病理學、產科學)的學習和未來臨床工作最有用的知識。 2.圖譜化的形態(tài)學教科書。在第6版的基礎上進一步補充了實物照片圖,其總量達到233幅。對絕大部分原黑白繪制圖進行了彩色處理等加工,繪制圖總量為239幅。這樣第7版中專業(yè)圖總量達到前所未有的472幅,更加彰顯了形態(tài)學學科的教學特點。教科書繼續(xù)采用全彩色印刷,全部圖文合一,雙欄排版,使本教材在印刷方面達到國際先進水平?! ?.具有人文內涵的理科教科書。本書自第5版始率先在國內醫(yī)學教科書中使用插入框這一形式,第7版繼續(xù)沿用、修訂或新寫了共28篇插入框,其內容為著名實驗、科研新進展、臨床問題、尚未解決的難題等,并適當?shù)貙I(yè)內容與社會、歷史、文藝等有機結合,注重了敘述的生動性。編寫插入框旨在引起閱讀興趣、啟發(fā)思考、擴展知識范圍、賦予教科書以人文內涵。此外,還選用了9幅可以與本書內容相關的美術攝影名作,作為章首圖,從視覺角度增加人文氣息,使青年學生喜聞樂見。
書籍目錄
上篇 組織學 第1章 組織學緒論 一、組織學的內容和意義 二、組織學發(fā)展簡史和當代組織學 三、組織學的學習方法 四、組織學技術簡介 (一)光鏡技術 ?。ǘ╇婄R技術 ?。ㄈ┙M織化學術 (四)放射自顯影術 ?。ㄎ澹﹫D像分析術 ?。┘毎囵B(yǎng)術和組織工程 插入框:“人啊,認識你自己” 第2章 上皮組織 一、被覆上皮 二、腺上皮和腺 三、細胞表面的特化結構 ?。ㄒ唬┥掀ぜ毎挠坞x面 ?。ǘ┥掀ぜ毎膫让? ?。ㄈ┥掀ぜ毎幕酌? 插入框:細胞原來并不孤獨 標本觀察指導 第3章 結締組織 一、疏松結締組織 (一)細胞 ?。ǘ├w維 ?。ㄈ┗| 二、致密結締組織 三、脂肪組織 四、網狀組織 插入框:花粉與過敏反應 肥胖細胞”與肥胖病 標本觀察指導第4章 血液 一、紅細胞 …… 第5章 軟骨和骨 第6章 肌組織 第7章 神經組織 第8章 神經系統(tǒng) 第9章 眼和耳 第10章 循環(huán)系統(tǒng) 第11章 皮膚 第12章 免疫系統(tǒng) 第13章 內分泌系統(tǒng) 第14章 消化管 第15章 消化腺 第16章 呼吸系統(tǒng) 第17章 泌尿系統(tǒng) 第18章 男性生殖系統(tǒng) 第19章 女性生殖系統(tǒng)下篇 胚胎學 第20章 胚胎學緒論 第21章 胚胎發(fā)生總論 第22章 顏面和四肢的發(fā)生 第23章 消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的發(fā)生 第24章 泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的發(fā)生 第25章 心血管系統(tǒng)的發(fā)生 第26章 神經系統(tǒng)、眼和耳的發(fā)生中英文名詞對照與索引主要參考書目本書配套教材簡介
章節(jié)摘錄
上篇 組織學第1章 組織學緒論一、組織學的內容和意義組織學(histology)是研究機體微細結構及其相關功能的科學。這門學科是隨著顯微鏡的出現(xiàn)、在解剖學的基礎上從宏觀向微觀發(fā)展形成的。解剖學主要是在系統(tǒng)和器官水平上研究機體的結構,組織學則是在組織、細胞、亞細胞和分子水平上對機體進行研究。組織(tissue)由細胞群和細胞外基質構成。人體組織可歸納為四大類型,即上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織,它們在胚胎時期的發(fā)生來源、細胞構成、形態(tài)特點及功能等方面,各具明顯特性。四大基本組織以不同的種類、數(shù)量和方式組合形成器官;若干功能相關的器官則構成一個系統(tǒng)。一個成人約有1×1015個細胞,可分為二百余種,它們是機體結構與功能的基本單位,細胞外基質(extracellularnla—trix)也是由細胞所產生,因此細胞是組織的構成基礎。細胞由細胞膜、細胞質和細胞核三部分構成,不同的細胞有各自的亞細胞結構特點。所有亞細胞結構又是由各種分子構成,其中的生物大分子、特別是核酸與蛋白質是決定細胞的形態(tài)和功能的因素。只有深入了解機體的結構,才能透徹闡明其功能。因此,組織學的發(fā)展極大促進了生理學的進步。組織學也是病理學的基礎.后者研究疾病狀態(tài)中機體宏觀與微觀的結構變化,必須以正常機體的組織結構作為參照。所以對于醫(yī)科學生,掌握組織學的基本知識和技能(這里主要指對組織標本的觀察能力),是將來學好生理學和病理學的前提。另外,從哲學角度看,洞察人體自身的微觀世界,其完美、巧妙、精細、豐富,令人嘆為觀止,能極大滿足我們求知和視覺欣賞的欲望。
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《衛(wèi)生部"十一五"規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥教材建設研究會規(guī)劃教材·組織學與胚胎學(第7版)》的修訂是在全國高等醫(yī)藥教材建設研究會的領導下進行的。修訂的宗旨是使本教材適應我國當前醫(yī)學教育發(fā)展趨勢以及本學科的新進展。
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