語言治療學學習指導和習題集

內容概要

　　人與人的交流離不開語言，語言治療是康復治療的重要組成部分。康復服務的對象主要為殘疾人，在六大類殘疾中語言殘疾與聽力殘疾患者主要通過語言治療獲得康復。智力殘疾、精神殘疾和視力殘疾與語言治療息息相關。語言治療學與很多學科有關系，需要較好的醫(yī)學、心理學、語言學基礎，需要基礎理論與實踐不斷的交融學習?！墩Z言治療學》這門課程是很多康復治療師認為較難學好和掌握的學科之一。我們編寫這本《語言治療學學習指導和習題集》，旨在幫助讀者理解語言治療的基本原理、概念和基本的治療方法，指導日常的康復治療?！　　度珖叩葘W校規(guī)劃配套教材·供康復治療專業(yè)用：語言治療學學習指導和習題集》為全國高等學?？祻椭委煂I(yè)規(guī)劃教材《語言治療學》的配套教學和應試用書。每章內容由學習要求、內容精要、習題集和參考答案四部分組成，其中學習要求為該章學習的目標，深度分三個層次：掌握（充分掌握并可以靈活應用）、熟悉（清楚了解并可以熟練應用）、了解（知道基本概念，并可以在必要時應用）。內容精要為該章或節(jié)的重點內容，需要學生反復學習，起到溫故而知新的作用。習題的題型分名詞解釋、選擇題和簡答題，并附參考答案。其中選擇題主要包括題型：A1型題：單句最佳選擇題，每道試題由1個題干和5個備選答案組成，只有1個正確答案；A2型題：病例摘要最佳選擇題，題干是一個敘述性主體（如簡要的病例），有5個備選答案，只有1個正確答案；B1型題：2個問題共用5個備選答案，針對每個問題只有一個正確答案，每個備選答案可以選用數(shù)次，也可以一次也不選；X型題：又稱為多選題，每道試題由1個題干和5個備選答案組成，有2個或2個以上的正確答案?！　　度珖叩葘W校規(guī)劃配套教材·供康復治療專業(yè)用：語言治療學學習指導和習題集》編者均為來自國內開展語言治療較早、治療患者較多的高等學校骨干醫(yī)師或治療師，以確保真正反映語言治療的?？铺厣?。

書籍目錄

第一章 概述第一節(jié) 語言治療的發(fā)展歷史第二節(jié) 語言交流的醫(yī)學基礎第三節(jié) 語言交流的心理學基礎第四節(jié) 語言交流的文化與語言學基礎第二章 語言治療的方法第一節(jié) 語言與言語第二節(jié) 語言治療的途徑和原則第三節(jié) 治療的要求和注意事項第四節(jié) 基于計算機系統(tǒng)的輔助治療第三章 聽力障礙第一節(jié) 聽力障礙的評估與康復第二節(jié) 兒童聽力障礙的訓練第四章 失語癥第一節(jié) 失語癥概述第二節(jié) 失語癥分類第三節(jié) 失讀癥第四節(jié) 失寫癥第五節(jié) 失語法第六節(jié) 雙語與多語失語第七節(jié) 失語癥評定第八節(jié) 失語癥的治療原則第九節(jié) Schuell的刺激療法第十節(jié) 促進實用交流能力的訓練第十一節(jié) 閱讀理解的訓練第十二節(jié) 文字表達的訓練第十三節(jié) 小組治療第五章 構音障礙第一節(jié) 構音障礙的定義和分類第二節(jié) 運動性構音障礙的評估與治療第三節(jié) 功能性構音障礙第六章　腭裂第一節(jié) 腭裂的表現(xiàn)及評估第二節(jié) 腭裂的構音訓練第七章 發(fā)聲障礙第八章 口吃第九章 兒童語言發(fā)育遲緩第一節(jié) 概述第二節(jié) 兒童語言發(fā)育遲緩的評估和診斷第三節(jié) 語言發(fā)育遲緩訓練概論第四節(jié) 語言發(fā)育遲緩訓練方法第十章 吞咽障礙第一節(jié) 正常的吞咽過程和神經支配第二節(jié) 吞咽障礙的基礎第三節(jié) 吞咽障礙的評估第四節(jié) 吞咽障礙的治療第十一章 其他原因引起的語言障礙第一節(jié) 認知功能損害對語言交流的影響第二節(jié) 精神心理障礙引起第三節(jié) 老年性癡呆第四節(jié) 口顏面失用和言語失用第五節(jié) 孤獨癥第六節(jié) 緘默癥

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