可摘義齒修復工藝技術

內(nèi)容概要

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材之一，是在“以服務為宗旨，以崗位需求為導向”的精神指導下，依據(jù)衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會編制的《口腔工藝技術專業(yè)教學計劃和教學大綱》編寫的。在編寫思想上體現(xiàn)了職業(yè)教育必須貼近社會、貼近崗位、貼近學生的“零距離”特點，在內(nèi)容上體現(xiàn)了統(tǒng)一性與靈活性的結合。    該教材根據(jù)全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學計劃和教學大綱的要求，從職業(yè)教育和社會對高素質(zhì)的初、中級專業(yè)技術人才需要的實際出發(fā)，注重教材編寫上體現(xiàn)以能力為本位、以發(fā)展技能為核心的理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力、良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，堅持體現(xiàn)專業(yè)課程的基礎理論、基本知識和實踐技能，體現(xiàn)教材在思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性及適用性的統(tǒng)一。    依據(jù)口腔工藝技術專業(yè)培養(yǎng)目標的教學要求，教材共分11章，插圖370余幅。重點介紹了可摘局部義齒修復工藝技術、全口義齒修復工藝技術，對懸鎖卡環(huán)式可摘義齒、種植義齒、覆蓋義齒、圓錐型套筒冠義齒、附著體義齒、彈性仿生義齒、牙周夾板修復及頜面缺損修復等同歸一章作一般性介紹?？紤]到臨床制作、設計的需要，把制作過程中的填塞倒凹、彎制支架、鑄造支架、排牙、調(diào)（牙合）、磨光及拋光和平行研磨等技術單列成章進行講述，增加了實際操作的實用性，增強了可讀性。該教材適用于口腔修復學教學、口腔修復技師教學及口腔臨床操作指導。

書籍目錄

第一章　概論　第一節(jié)　可摘義齒修復工藝技術總論　　一、可摘義齒修復工藝技術的定義　　二、可摘義齒修復工藝技術的基本理論　　三、可摘義齒修復工藝的技術特點　　四、可摘義齒修復的工藝過程　第二節(jié)　口腔修復工藝技術的起源和發(fā)展　　一、口腔修復的起源及早期的義齒修復　　二、口腔修復的發(fā)展簡史　第三節(jié)　可摘義齒修復的其他工藝類型　　一、固定－可摘式義齒　　二、應力緩沖式義齒　　三、彈性可摘義齒　　四、旋轉戴人式可摘局部義齒　　五、可摘局部覆蓋義齒　第四節(jié)　可摘義齒修復工藝技術設計中的生物力學　　一、可摘局部義齒設計中的生物力學觀念　　二、全口義齒設計中的生物力學觀念第二章　可摘局部義齒修復工藝技術　第一節(jié)　可摘局部義齒概述　　一、定義　　二、可摘局部義齒的優(yōu)點和缺點　　三、可摘局部義齒的適應證　　四、可摘局部義齒的非適應證　　五、可摘局部義齒的類型　第二節(jié)　可摘局部義齒的組成及其作用　　一、人工牙　　二、基托　　三、固位體　　四、連接體　第三節(jié)　牙列缺損的分類　　一、Kennedy牙列缺損分類法　　二、ApplegaTe-Kennedy牙列缺損分類法　　三、Cummer分類法　第四節(jié)　可摘局部義齒的設計　　一、應達到的基本要求　　二、可摘局部義齒設計的指導思想　　三、固位與穩(wěn)定　　四、設計原則　　五、基牙的選擇　　六、人工牙的設計　　七、固位體的設計　　八、連接體的設計　　九、基托的設計　　十、就位道的設計　第五節(jié)　可摘局部義齒的分類設計　　一、Kennedy　第一類牙列缺損的設計　　二、Kennedy　第二類牙列缺損的設計　　三、Kennedy　第三類牙列缺損的設計　　四、Kennedy　第四類牙列缺損的設計　第六節(jié)　修復前的準備　　一、口腔檢查　　二、口腔準備　　三、基牙預備　　四、支托凹預備　　五、隙卡溝預備　第七節(jié)　彎制法可摘局部義齒的制作工藝　　一、制取印模和灌注模型　　二、確定頜位關系　　三、上（牙合）架　　四、模型設計　　五、制作支架　　六、排牙　　七、可摘局部義齒的完成　第八節(jié)　整鑄支架法可摘局部義齒的制作工藝　　一、印模和模型　　二、制作前的準備　　三、熔模制作　　四、鑄道設置　　五、包埋　　六、烘烤及焙燒　　七、鑄造　……第三章　全口義齒修復工藝技術第四章　可摘義齒修復的其他工藝技術第五章　填塞倒凹技術第六章　彎制支架技術第七章　鑄造支架技術第八章　排牙技術第九章　調(diào)（牙合）技術第十章　磨光、拋光技術第十一章　平行研磨工藝技術實踐指導可摘義齒修復工藝技術教學大綱

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《全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教?可摘義齒修復工藝技術》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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