中醫(yī)護理

內(nèi)容概要

本教材是為貫徹“國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定”（國發(fā)[2002]16號）和“國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)[-2005]35號）精神，根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于衛(wèi)生職業(yè)教育的指導意見，按照2007年5月在海南省召開的新一輪全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學計劃和教學大綱頒布大會，暨全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材主編人會議精神，為加快做好護理專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓工程，按照全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)教學計劃和教學大綱的要求而編寫，供中職三年制護理及相關(guān)醫(yī)學專業(yè)使用。    本書的編寫堅持“三基五性”的原則，“三基”即基本知識、基本理論、基本技能，“性”即思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性，以“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”為切人點把握基本理論和基本知識以“必需，夠用”為尺度，強調(diào)基本技能的培養(yǎng)，注意把握好教材內(nèi)容的深度和廣度。在“以人為本，以病人為中心”的理念指導下，在不影響學科體系完整性的基礎(chǔ)上，強調(diào)創(chuàng)新意識和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，盡可能地體現(xiàn)中醫(yī)護理臨床實用的特點，用“小貼士”等形式對課程內(nèi)容作必要的補充與擴展。使學生具有必要的中醫(yī)護理學基礎(chǔ)知識和較強的實踐能力，能運用所學的知識和技能為護理對象服務(wù)。    本教材內(nèi)容包括：緒論、中醫(yī)護理學的哲學基礎(chǔ)、中醫(yī)護理基礎(chǔ)理論、中醫(yī)護理診斷程序、中醫(yī)護理原則、藥物施護、針灸與推拿療法、心理護理、常見病證護理、常用飲食調(diào)護等。全書涵蓋了中醫(yī)護理的基本內(nèi)容，編寫體例有較大的突破，從臨床實際出發(fā)，分類系統(tǒng)概述，簡明扼要，重點明確，便于學生理解和掌握，以達到增強學生的學習興趣的效果。    本書在編寫過程中得到衛(wèi)生部教材辦公室及遵義醫(yī)藥高等?？茖W校的大力支持，在此表示衷心感謝。由于編寫時問倉促和編者水平有限，書中不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。

書籍目錄

第一章　緒論　一、中醫(yī)護理學發(fā)展簡史　二、中醫(yī)護理學的基本特點　三、中醫(yī)護理學的地位和作用　四、中醫(yī)護理學的學習方法第二章　中醫(yī)護理學的哲學基礎(chǔ)　第一節(jié)　陰陽學說　　一、陰陽的基本概念　　二、陰陽學說的基本內(nèi)容　　三、陰陽學說在中醫(yī)學中的應(yīng)用　第二節(jié)　五行學說　　一、五行的基本概念　　二、五行學說的基本內(nèi)容　　三、五行學說在中醫(yī)學中的應(yīng)用第三章　中醫(yī)護理基礎(chǔ)理論　第一節(jié)　藏象學說　　一、五臟　　二、六腑　　三、奇恒之腑　　四、臟腑之間的關(guān)系　第二節(jié)　精、氣、血、津液　　一、精　　二、氣　　三、血　　四、津液　　五、精、氣、血、津液、神的關(guān)系　第三節(jié)　經(jīng)絡(luò)學說　　一、經(jīng)絡(luò)的概念及經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成　　二、十二正經(jīng)名稱、分布、走向和交接規(guī)律　　三、奇經(jīng)八脈　　四、經(jīng)絡(luò)的生理功能及經(jīng)絡(luò)學說在臨床上的運用　第四節(jié)　病因　　一、六淫　　二、疫癘　　三、七情　　四、痰飲、瘀血　　五、飲食、勞逸第四章　中醫(yī)護理診斷程序　第一節(jié)　診法　　一、望診　　二、聞診　　三、問診　　四、切診　第二節(jié)　辨證　　一、八綱辨證　　二、臟腑辨證第五章　中醫(yī)護理原則　第一節(jié)　預防為主　　一、未病先防　　二、既病防變　第二節(jié)　施護求本　　一、正治與正護法　　二、反治與反護法　第三節(jié)　標本緩急　　一、急則治標　　二、緩則治本　　三、標本兼治　第四節(jié)　扶正祛邪　　一、扶正與祛邪的含義　　二、扶正與祛邪的運用原則　　三、扶正與祛邪的關(guān)系　第五節(jié)　同病異治、異病同治　　一、同病異治　……第六章　藥物施護第七章　針灸與推拿療法第八章　心理護理第九章　常見病證護理第十章　常用飲食調(diào)護附錄中醫(yī)護理教學大綱

章節(jié)摘錄

第一章 緒論一、中醫(yī)護理發(fā)展簡史中醫(yī)護理學的發(fā)展有著悠久的歷史，它的形成、發(fā)展始終與中醫(yī)學的發(fā)展密切相關(guān)。數(shù)千年來，在歷代醫(yī)家的共同努力下，中醫(yī)護理學的內(nèi)容不斷完善，逐漸發(fā)展成為一門獨立的學科。（一）春秋戰(zhàn)國時期早在原始社會時期，人們用樹葉、獸皮遮體御寒；在寒冷的冬季活動身體，以驅(qū)散寒氣的侵襲；炎熱的夏季居住在陰涼的洞穴里，以避酷熱。人類群居洞穴，宗族之內(nèi)照顧老弱病殘或孕婦、分娩，多由婦女擔任，這一時期是早期生活護理的萌始。至周代，宮廷醫(yī)學已出現(xiàn)了“食醫(yī)”、“疾醫(yī)”、“瘍醫(yī)”、“獸醫(yī)”等醫(yī)學分科。戰(zhàn)國時期，扁鵲在救治虢國太子尸厥病時，采用了針刺、熱敷等中醫(yī)治療護理技術(shù)。中醫(yī)學典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》系統(tǒng)闡述了人體的結(jié)構(gòu)、生理、病理、疾病的診斷、治療與預防、養(yǎng)生等問題，奠定了中醫(yī)護理學的理論基礎(chǔ)。在生活起居護理方面，《素問?臟氣法時論》強調(diào)病人要寒溫適宜，不要過熱、過冷。在飲食護理方面，《靈樞?五味》指出：“肝病禁辛，心病禁咸，脾病禁酸，腎病禁甘，肺病禁苦”；又如《素問?腹中論》在論述消渴病的同時，指出消渴病的飲食與用藥禁忌等，對飲食護理有了較為詳細的論述。在情志護理方面，《內(nèi)經(jīng)》提出了以情制情的護理方法，即“悲勝怒”、“恐勝喜”、“怒勝思”、“喜勝悲”、“思勝恐”等。此外，如針灸、導引、熱熨等操作技術(shù)在《內(nèi)經(jīng)》中已有較詳細的論述。（二）漢唐時期東漢末年，張仲景的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)辨證論治的理論體系，開創(chuàng)了臨床辨證施護的先河。該書對煎藥方法、服藥的注意事項以及觀察服藥后的不同反應(yīng)、處理方法、飲食禁忌等都有具體的論述。如服桂枝湯方后，注明要“啜熱稀粥一升余，以助藥力。溫覆令一時許，遍身漿染微似有汗者益佳，不可令如水流離”，“禁生冷、黏滑、肉面、五辛、酒酪、臭惡等物”。在急救護理方面，書中記載了救卒死、救自縊死、救溺死等急救護理的具體措施。此外，張仲景首創(chuàng)藥物灌腸法，如蜜煎導方及豬膽汁灌腸法、熏洗法、含咽法、煙熏法、點烙法、坐浴法等。在飲食護理方面，提出四時食忌、五臟病食禁、妊娠食忌等。華佗創(chuàng)立了“五禽戲”，開創(chuàng)了我國體育保健的先河。晉?葛洪《肘后備急方》，首創(chuàng)了口對口吹氣法搶救猝死病人的復蘇術(shù)。提出了“水腫”病人的飲食調(diào)護方法：“勿食鹽，當食小豆飯，飲小豆汁，鯉魚佳也”。記載了燒灼止血法、針刺、艾灸及熱熨法等護理操作方法。尤其是葛洪倡導的間接灸法，促進了后世灸法技術(shù)的發(fā)展。

編輯推薦

　　《中醫(yī)護理（供護理助產(chǎn)涉外護理專業(yè)用）》內(nèi)容包括：緒論、中醫(yī)護理學的哲學基礎(chǔ)、中醫(yī)護理基礎(chǔ)理論、中醫(yī)護理診斷程序、中醫(yī)護理原則、藥物施護、針灸與推拿療法、心理護理、常見病證護理、常用飲食調(diào)護等。全書涵蓋了中醫(yī)護理的基本內(nèi)容，編寫體例有較大的突破，從臨床實際出發(fā)，分類系統(tǒng)概述，簡明扼要，重點明確，便于學生理解和掌握，以達到增強學生的學習興趣的效果。　　《全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材：中醫(yī)護理（供護理助產(chǎn)涉外護理專業(yè)用）》在編寫過程中得到衛(wèi)生部教材辦公室及遵義醫(yī)藥高等?？茖W校的大力支持，在此表示衷心感謝。由于編寫時問倉促和編者水平有限，書中不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。

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