職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃

內(nèi)容概要

在《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生職業(yè)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》等重大決定指引下，根據(jù)衛(wèi)生部科教司頒布的“新一輪全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱”，衛(wèi)生部教材辦公室啟動(dòng)了全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材的編寫(xiě)工作。在衛(wèi)生部教材辦公室和人民衛(wèi)生出版社組織指導(dǎo)下，我們編寫(xiě)了本教材。    職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃，經(jīng)過(guò)來(lái)自全國(guó)各地的編委廣泛吸取德育教師在各教材使用和教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外注重“生計(jì)教育”的形勢(shì)和專(zhuān)業(yè)課教師的建議，歷時(shí)l年，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改編寫(xiě)而成。本書(shū)應(yīng)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展，實(shí)施以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本位、就業(yè)為導(dǎo)向原則的教育方針的需要，將職業(yè)道德教育與職業(yè)生涯教育目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生人生發(fā)展服務(wù)，指導(dǎo)衛(wèi)生類(lèi)職校學(xué)生確立職業(yè)生涯目標(biāo)、選擇職業(yè)生涯角色、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、尋求最佳職業(yè)生涯發(fā)展途徑、踐行職業(yè)道德、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。    內(nèi)容上強(qiáng)化“以學(xué)生人生發(fā)展”為理念，體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育與衛(wèi)生服務(wù)需要相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，注重道德與生活、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的結(jié)合，把就業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力、職業(yè)道德寓于生活與醫(yī)藥事件中，使受教育者在體驗(yàn)和感悟的歡樂(lè)中逐步形成學(xué)習(xí)能力、處世能力、規(guī)劃能力、職業(yè)能力，集開(kāi)放性、實(shí)踐性和體驗(yàn)性于一體，盡可能貼近衛(wèi)生類(lèi)職業(yè)生，使德育內(nèi)容可讀、可近、可悟、可用。

書(shū)籍目錄

緒論第一章　職業(yè)與職業(yè)道德　第一節(jié)　職業(yè)與衛(wèi)生職業(yè)　　一、職業(yè)的演變　　二、職業(yè)資格與衛(wèi)生職業(yè)準(zhǔn)人制度　　三、衛(wèi)生職業(yè)的職業(yè)群　第二節(jié)　職業(yè)道德與衛(wèi)生職業(yè)道德規(guī)范　　一、道德與職業(yè)道德　　二、衛(wèi)生職業(yè)道德的意義　　三、衛(wèi)生職業(yè)道德的基本規(guī)范　第三節(jié)　職業(yè)道德修養(yǎng)　　一、職業(yè)道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)容　　二、衛(wèi)生職業(yè)道德修養(yǎng)與醫(yī)患關(guān)系　　三、職業(yè)道德的養(yǎng)成途徑與提高方法第二章　職業(yè)意識(shí)與職業(yè)思考　第一節(jié)　職業(yè)意識(shí)　　一、了解職業(yè)教育　　二、職業(yè)意識(shí)的內(nèi)涵　　三、樹(shù)立職業(yè)意識(shí)　第二節(jié)　職業(yè)思考　　一、理解職業(yè)內(nèi)涵　　二、提升職業(yè)素質(zhì)　第三節(jié)　體驗(yàn)職業(yè)角色　　一、職業(yè)角色　　二、了解專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)角色　　三、體驗(yàn)職業(yè)角色途徑第三章　職業(yè)能力　第一節(jié)　能力與職業(yè)能力　　一、能力　　二、職業(yè)能力　第二節(jié)　職業(yè)能力的要求　　一、職業(yè)能力的基本要求　　二、職業(yè)能力的特殊要求　　三、職業(yè)環(huán)境對(duì)職業(yè)能力的要求　第三節(jié)　提升職業(yè)能力的方法　　一、在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高職業(yè)能力　　二、在職業(yè)實(shí)踐中提高職業(yè)能力　　三、在生活實(shí)踐中提高職業(yè)能力第四章　職業(yè)探索與職業(yè)向往　第一節(jié)　職業(yè)理想與職業(yè)價(jià)值　　一、人生理想與職業(yè)理想　　二、人生價(jià)值與職業(yè)價(jià)值　第二節(jié)　職業(yè)探索　　一、職業(yè)心理發(fā)展　　二、職業(yè)興趣與職業(yè)興趣的培養(yǎng)　　三、職業(yè)性格與職業(yè)性格的培養(yǎng)　第三節(jié)　職業(yè)向往　　一、職業(yè)生涯概述　　二、衛(wèi)生職業(yè)生涯的準(zhǔn)備　　三、職業(yè)生涯目標(biāo)第五章　職業(yè)生涯規(guī)劃　第一節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃概述　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念與類(lèi)型　　二、職業(yè)生涯規(guī)劃的特征與意義　第二節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃步驟　　一、自我評(píng)估與職業(yè)目標(biāo)初探　　二、環(huán)境評(píng)估與職業(yè)目標(biāo)確立　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃　第三節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃路線(xiàn)的選擇與策略確定　……第六章　職業(yè)實(shí)踐第七章　就業(yè)與創(chuàng)業(yè)向?qū)?shí)踐指導(dǎo)教學(xué)大綱及教學(xué)安排建議（參考）

章節(jié)摘錄

　　第一章　職業(yè)與職業(yè)道德　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　掌握衛(wèi)生職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成途徑和提高方法；熟悉職業(yè)資格與衛(wèi)生職業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容；了解職業(yè)的特點(diǎn)?！　〈笾袑?zhuān)學(xué)生正值人生的黃金季節(jié)，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富自己、鍛煉自己的大好季節(jié)，對(duì)已經(jīng)進(jìn)入從事職業(yè)準(zhǔn)備階段的衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)生而言，今后三年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與以后將從事的衛(wèi)生職業(yè)有直接密切的聯(lián)系。因此，了解職業(yè)與職業(yè)道德，學(xué)習(xí)職業(yè)道德的基本理論，掌握職業(yè)道德的原則與規(guī)范，重視職業(yè)道德修養(yǎng)，并運(yùn)用這些知識(shí)更好地服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民，無(wú)疑是時(shí)代的呼喚，現(xiàn)實(shí)的要求，職業(yè)的需要?！　〉谝还?jié)　職業(yè)與衛(wèi)生職業(yè)　　張為祥沒(méi)有滔滔不絕的理論，也沒(méi)有運(yùn)用華麗的辭藻，只是以一種純樸手工業(yè)者的口頭語(yǔ)表達(dá)出內(nèi)心的想法，實(shí)際上他已經(jīng)在行動(dòng)上踐行了一種職業(yè)道德?！　。ㄒ唬┞殬I(yè)的涵義　　談起職業(yè)，我們會(huì)聯(lián)想到日常生活中各種各樣的勞動(dòng)崗位以及和勞動(dòng)崗位相關(guān)的各種工作：農(nóng)民、工人、教師、醫(yī)生、法官、軍人、記者等等。同時(shí)我們更會(huì)聯(lián)想到，幾乎每個(gè)人從小都是靠父母辛勤工作所得的報(bào)酬養(yǎng)育長(zhǎng)大的。在社會(huì)生活中，職業(yè)活動(dòng)貫穿每個(gè)人的一生，有勞動(dòng)能力的人都要從事一定的勞動(dòng)或工作，用以維持家庭生活、承擔(dān)社會(huì)義務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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