劉渡舟傷寒論講稿

出版時(shí)間:2008-1  出版社:人民衛(wèi)生  作者:劉渡舟  頁(yè)數(shù):391  
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內(nèi)容概要

  劉渡舟先生是現(xiàn)代著名中醫(yī)學(xué)家,著力于《傷寒論》的研究。劉老強(qiáng)調(diào)痃的實(shí)質(zhì)是經(jīng)絡(luò),重視六經(jīng)病提綱證的作用,擔(dān)出《傷寒論》398條條文之間的組織排列是一個(gè)有機(jī)的整體。本書(shū)目是在劉老講課錄音的基礎(chǔ)整理而成的,有理論、有臨床,深入淺出地介紹了《傷寒論》的六經(jīng)辯證理論體系,深受廣大讀者歡迎。

作者簡(jiǎn)介

  劉渡舟教授(1917—2001),遼寧省營(yíng)口市人。16歲開(kāi)始正式拜師學(xué)醫(yī),凡七年之久,出師后懸壺于大連。1945年來(lái)京,行醫(yī)于錢糧胡同。1950年,考入衛(wèi)生部中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校,學(xué)習(xí)西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)及臨床課程。1956年調(diào)入初建之北京中醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)北京中醫(yī)藥大學(xué)),歷任傷寒教研室副主任、主任、古典醫(yī)著教研室主任、金匱教研室主任、中醫(yī)基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)人、《北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》主編、名譽(yù)主編,北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員等。
  他從事中醫(yī)教育工作近半個(gè)世紀(jì),具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是杰出的中醫(yī)教育家,是國(guó)家教委首批核準(zhǔn)的中醫(yī)教授,也是我國(guó)首批中醫(yī)碩士研究生導(dǎo)師和博士研究生導(dǎo)師,享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府津貼。培養(yǎng)了大批各層次的中醫(yī)人才,其中包括碩士24名、博士12名、入室弟子數(shù)名。他在教學(xué)、臨證之余,筆耕不輟,著述頗豐,編寫出版學(xué)術(shù)著作30余部,撰寫發(fā)表學(xué)術(shù)論文110余篇。他所主持的國(guó)家衛(wèi)生部課題“《傷寒論》整理研究”,榮獲國(guó)家中醫(yī)藥管理局科技進(jìn)步獎(jiǎng)。多年來(lái)他積極致力于中醫(yī)學(xué)術(shù)交流活動(dòng),籌建成立并主持了全國(guó)仲景學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì),曾多次組織國(guó)際、國(guó)內(nèi)仲景學(xué)術(shù)交流大會(huì),極大地推動(dòng)了仲景學(xué)術(shù)的繼承與發(fā)展。他還多次應(yīng)邀東渡日本講學(xué),并赴新加坡、澳大利亞、香港等地訪問(wèn)交流,弘揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)。
  他既是學(xué)者、教育家,更是名醫(yī)。他投身教育事業(yè)以來(lái),從未間斷過(guò)臨床工作。他上溯岐黃之道,下逮諸家之說(shuō),力倡仲景之學(xué),博采眾長(zhǎng),學(xué)驗(yàn)俱豐,

書(shū)籍目錄

傷寒卒病論集緒論各論 辨太陽(yáng)病脈證并治法上 辨太陽(yáng)病脈證并治法中 辨太陽(yáng)病脈證并治法下 辨陽(yáng)明病脈證并治法 辨少陽(yáng)病脈證并治法 辨太陰病脈證并治法 辨少陰病脈證并治法 辨厥陰病脈證并治法 辨霍亂病脈證并治法 辨陰陽(yáng)易差后勞復(fù)病脈證并治法《傷寒論》條文索引方劑索引

章節(jié)摘錄

  “傷寒一日”,“傷寒”是包括中風(fēng)、傷寒表病而言的;“一日”就是開(kāi)始階段,外來(lái)的風(fēng)寒之邪初犯體表。這時(shí)候哪一經(jīng)首當(dāng)其沖?“太陽(yáng)受之”?! √?yáng)受邪以后,它是就在太陽(yáng)一經(jīng),還是往陽(yáng)明、少陽(yáng),或往其他經(jīng)發(fā)展呢?這是必須要知道的問(wèn)題?!懊}若靜者,為不傳”,“脈數(shù)急者,為傳也”,“脈若靜”和“脈數(shù)急”是對(duì)照的詞句?!懊}若靜者”就是脈不數(shù)急。這是判斷傳與不傳的第一個(gè)方法——平脈辨證?!  邦H欲吐,若燥煩”,如果頗頗地欲吐,或者出現(xiàn)了煩躁(《注解傷寒論》作“燥”),就是傳的征兆。“欲”和“若”字是審其將然,與“脈數(shù)急者,為傳也”的口氣是不一樣的,就是它將來(lái)要有這些證候出現(xiàn)?!  霸餆笔顷?yáng)熱的反映。在表的風(fēng)寒之邪入里化熱了,就會(huì)出現(xiàn)煩躁。根據(jù)六經(jīng)分證來(lái)看,“燥煩”往往反映陽(yáng)明經(jīng)有熱?!邦H欲吐”,就是喜吐、多吐的意思,往往見(jiàn)于少陽(yáng)證。總之,“燥煩”也好,“頗欲吐”也好,不論將來(lái)發(fā)現(xiàn)哪一個(gè),邪氣都已離開(kāi)了太陽(yáng),不是到少陽(yáng)就是到陽(yáng)明,往里傳了。“脈數(shù)急者,為傳也”,“脈數(shù)急”是已然之脈,就是已經(jīng)出現(xiàn)了脈數(shù)急。浮脈變成了數(shù)急之脈,說(shuō)明風(fēng)寒之邪化熱,已經(jīng)向里傳變了,所以說(shuō)“為傳也”。從這一條來(lái)看,傳經(jīng)的表現(xiàn)主要是脈象的變化,以及隨之而來(lái)的癥狀?!  懊}若靜者,為不傳”,這也是一種可能,往往是好事情。一種可能是太陽(yáng)病雖然沒(méi)往里傳,但是依然存在;另一種可能是邪氣已經(jīng)衰微,往里傳沒(méi)有力量了,可以作解,有痊愈之機(jī)?! ∠逻呥@一條接著“傷寒一日”而來(lái),是說(shuō)傷寒開(kāi)始的時(shí)候是“太陽(yáng)受之”,如果經(jīng)過(guò)“傷寒二三日”而陽(yáng)明證和少陽(yáng)證都不出現(xiàn)的話,“為不傳也”。這里的“傷寒二三日”只是示例,并不局限在第二和第三天。陽(yáng)明證是什么?少陽(yáng)證是什么?這就要和上一條“頗欲吐”、“若燥煩”聯(lián)系起來(lái)理解。少陽(yáng)證就是“頗欲吐”,陽(yáng)明證就是“燥煩”?! ?duì)于傳經(jīng)、不傳經(jīng)的診斷,主要從辨證上理解,這是科學(xué)的。絕對(duì)不能機(jī)械地認(rèn)為一日就是太陽(yáng)、巨陽(yáng),二日陽(yáng)明,三日少陽(yáng)。如果出現(xiàn)了傳經(jīng)之證、傳經(jīng)之脈,那就是傳經(jīng);如果“脈若靜者”,也不見(jiàn)陽(yáng)明病的“燥煩”、少陽(yáng)病的“頗欲吐”,不管過(guò)了多少天,都是“不傳”?! ◇w表受邪以后,中風(fēng)也好,傷寒也好,病勢(shì)的發(fā)展、正邪斗爭(zhēng)的情況,可以通過(guò)傳經(jīng)、不傳經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)。為什么不傳經(jīng)?因?yàn)檎龤饪剐坝辛?,邪氣不能傳變。為什么出現(xiàn)傳經(jīng)?因?yàn)檎龤饪剐盁o(wú)力,邪熱較盛?! √?yáng)病,發(fā)熱而渴,不惡寒者,為溫病。(6)  以下講兩個(gè)類證,一個(gè)是溫病,一個(gè)是風(fēng)溫?!秱摗肥钦摢M義傷寒的,主要講風(fēng)寒外感。這里提出風(fēng)溫和溫病,來(lái)作太陽(yáng)病的一類,有很重要的鑒別診斷意義?!  ?/pre>

編輯推薦

《劉渡舟傷寒論講稿》:中醫(yī)名家名師講稿叢書(shū)。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)166條)

 
 

  •   劉渡舟先生是現(xiàn)代著名中醫(yī)學(xué)家,著力于《傷寒論》的研究。劉老強(qiáng)調(diào)痃的實(shí)質(zhì)是經(jīng)絡(luò),重視六經(jīng)病提綱證的作用,擔(dān)出《傷寒論》398條條文之間的組織排列是一個(gè)有機(jī)的整體。本書(shū)目是在劉老講課錄音的基礎(chǔ)整理而成的,有理論、有臨床,深入淺出地介紹了《傷寒論》的六經(jīng)辯證理論體系,深受廣大讀者歡迎。我覺(jué)得這本書(shū)真的很好,它給那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上名師的課的人提供了一個(gè)機(jī)會(huì)!內(nèi)容詳細(xì)!講解深刻!深入淺出地介紹了《傷寒論》的內(nèi)容,讓讀者耳目一新,讓讀者讀完后回味有余,而且又能留給人以思考的空間,真的很好!
  •   張仲景的《傷寒論》應(yīng)該說(shuō)是目前發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代最早最系統(tǒng)的臨床醫(yī)療指南,其確定了中醫(yī)辨證論治體系的基本框架和臨床理法方藥應(yīng)用的基本規(guī)范,奠定了中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)。劉渡舟教授對(duì)《傷寒論》六經(jīng)辨證理論體系研究很深,其主持的《傷寒論校注》被認(rèn)為當(dāng)代最具權(quán)威性的校注本。而這本《傷寒論講稿》概括地的反映出其對(duì)《傷寒論》的認(rèn)識(shí)和臨床實(shí)踐。
  •   此書(shū)乃已故北京中醫(yī)藥大學(xué)傷寒名家劉渡舟講稿,反映內(nèi)容真實(shí)有用,讀者有味,臨證有效,直接披露了《傷寒論》千古不傳之秘。
  •   劉渡舟絕對(duì)是傷寒這方面的大家
    這本書(shū)講解詳細(xì) 比胡希恕的傷寒論講稿 有過(guò)之而無(wú)不及
    學(xué)中醫(yī)的大家 一定不要放過(guò)

    缺點(diǎn)是書(shū)的排版比較密 有點(diǎn)不太喜歡 感覺(jué)密密麻麻的~
  •   中醫(yī)講稿系列劉渡舟傷寒論講稿,大師之搞多多學(xué)習(xí),字的大小,印刷都不錯(cuò)
  •   中醫(yī)講稿系列劉渡舟傷寒論講稿這本書(shū)很好,但要反復(fù)學(xué)習(xí)。中醫(yī)的智慧真是令人嘆為觀止。好好學(xué)習(xí)。
  •   中醫(yī)講稿系列劉渡舟傷寒論講稿經(jīng)典
  •   通過(guò)學(xué)習(xí)已故劉老的講稿,可以很深入的學(xué)到中國(guó)中醫(yī)的精華,辯證論治。與郝萬(wàn)山教授的講稿所不同的是劉老的講稿是按照張仲景的傷寒論的398條逐一加以論述傳教,可以很明白,清楚,深入的學(xué)習(xí)傷寒論。劉老的視頻講座講得非常慢,這就是老中醫(yī)的一脈相承的風(fēng)格,清晰易懂。非醫(yī)學(xué)專業(yè)的人士同樣可以好好學(xué)習(xí),至少可以了解到中國(guó)的燦爛的醫(yī)學(xué)精華,于己可以養(yǎng)生防病,于人可以噓寒問(wèn)暖。有些疑難雜癥可能可以從中找到柳暗花明一己之見(jiàn)。這本書(shū)對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的來(lái)說(shuō),那就更有必要精讀,這樣才能掌握并嫻熟運(yùn)用博大精深的中醫(yī)知識(shí)為人民服務(wù)。
  •   劉老之書(shū),確乎值得一讀再讀,看完了劉老之《傷寒挈要》《傷寒十四講》和《傷寒論臨證指要》,再看其講稿,收獲頗多。誠(chéng)然不愧是大家啊。講解深入淺出,通俗易懂。讀其書(shū),真有醍醐灌頂之感。愿有志于中醫(yī)復(fù)興之仁人志士,好好研讀其書(shū),必有矣得!
  •   劉老是中醫(yī)大家,傷寒論是中醫(yī)四大經(jīng)典之一,大家解讀經(jīng)典,值得仔細(xì)一讀??梢耘c郝萬(wàn)山教授的講稿一塊兒讀,郝曾隨劉學(xué)習(xí)、就診,兩人在書(shū)中甚至引用了相同的病例,從不同方面解讀,讀者會(huì)有不同的收獲。
  •   劉渡舟傷寒論講稿深入淺出,我認(rèn)為是歷代講解傷寒論最好的本子之一。希望劉渡舟的弟子們盡快整理出版劉渡舟《金匱要略》講稿。
  •   劉渡舟教授乃傷寒大家,在講述傷寒論時(shí)充分結(jié)合自己臨床經(jīng)驗(yàn)。是研習(xí)傷寒論很好的一本書(shū)。
  •   這本書(shū)內(nèi)容很不錯(cuò),保證了劉渡舟老先生的原稿,非常不錯(cuò)。建議學(xué)中醫(yī)的好好讀一下,對(duì),《傷寒論》的學(xué)習(xí)大有裨益,一定要看啊。美中不足的就是書(shū)的質(zhì)量不這么好,很容易就掉頁(yè)了
  •   劉渡舟老師的傷寒論講稿真心不錯(cuò)
  •   劉渡舟傷寒論講稿很經(jīng)典,很有收藏價(jià)值!早就想買一本,原來(lái)沒(méi)貨,現(xiàn)在終于拿到手了。
  •   買了很多《傷寒論》類書(shū)籍,看來(lái)看去,還是《胡希恕的傷寒論講座》《劉渡舟傷寒論講稿》陳亦人《傷寒論譯釋》《傷寒論來(lái)蘇集》《傷寒論貫珠集》《傷寒論論類方》為最好,其它的書(shū)含金量都太低。
  •   劉老的《傷寒論講稿》,講述細(xì)致入微,其中穿插個(gè)人及前輩應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),對(duì)臨床具有指導(dǎo)意義。讀此書(shū),可彌補(bǔ)無(wú)法跟隨劉渡老學(xué)習(xí)的遺憾。
  •   劉渡舟老師講的傷寒論挺好,中醫(yī)必讀喔O(∩_∩)O~
  •   雖然學(xué)過(guò)一點(diǎn)傷寒論,但現(xiàn)在學(xué)校課上都是選講的,要自己理解的話還是要看些關(guān)于傷寒論的書(shū)的,劉渡舟是傷寒大家,老師推薦讀他的書(shū)。今天剛拿到書(shū),看了幾頁(yè),書(shū)的印刷質(zhì)量不錯(cuò),每條原文都有講解,很詳細(xì)。
  •   劉老何郝萬(wàn)山講的不一樣,不是知識(shí)不一樣,是講課形式不一樣。這本書(shū)是一條一條的講,每一條上下文關(guān)系來(lái)講辯證。郝萬(wàn)山講的也不錯(cuò),是拆分開(kāi)來(lái)講,先講整體,再分拆條文,也不錯(cuò)。各有千秋。好書(shū),受益匪淺,學(xué)習(xí)傷寒論必看的幾本參考書(shū)
  •   本書(shū)是傷寒當(dāng)代大家劉渡舟教授的講稿,是學(xué)習(xí)中醫(yī)必不可少的參考書(shū)籍。
  •   劉老的傷寒論講稿就是經(jīng)典
  •   非常棒的一本關(guān)于傷寒論的講稿,忠實(shí)了原本,結(jié)合了劉老多年的經(jīng)驗(yàn)。
  •   先后看了胡老和劉老的傷寒講稿。胡老偏于口語(yǔ)化,文字通俗易懂,有許多自己的獨(dú)特觀點(diǎn),明確提出了自己的一套診治體系。非常值得我們用心去學(xué)習(xí)與思考。劉老的書(shū)理論嚴(yán)謹(jǐn),有很多自己的心得與總結(jié)。當(dāng)是其中的一些醫(yī)案就能顯現(xiàn)出劉老的高超醫(yī)術(shù)。讓我讀來(lái)神往。希望自己也能如他老一般以后也能治病救人。二老的書(shū)各有所長(zhǎng),如果有必要的話,可以將二書(shū)結(jié)合起來(lái)一起看。中醫(yī)大家徐靈胎就是用這種將眾名家比較對(duì)比的方法,學(xué)成名醫(yī)的。與各位共勉。
  •   傷寒論中算劉渡舟最好···要好好學(xué)習(xí)··這是一個(gè)好書(shū)
  •   很久之前就想買劉老的書(shū),可惜當(dāng)時(shí)書(shū)店里都找不到,去年底注冊(cè)了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)就在這買了好幾本劉老的書(shū),都是寶貝啊,尤其講《傷寒論》的我時(shí)常查閱,臨床經(jīng)常能用到的。
  •   劉老先生講的傷寒論內(nèi)容豐富,分析辯證合理,值得我們好好學(xué)習(xí)
  •   劉渡舟傷寒論是本很好的學(xué)習(xí)材料。經(jīng)典!
  •   劉渡舟的傷寒論不錯(cuò)~
  •   劉渡舟的傷寒論講座,大家都知道好。
  •   天生一傷寒大家,上學(xué)時(shí)曾經(jīng)有幸聆聽(tīng)劉老的博士講的傷寒論,但終不是劉老親授,現(xiàn)在劉老雖已駕鶴西去,但是這本書(shū)得以出版,讓更多的人接受劉老的教誨,也是一大幸事。劉老若泉下有靈,也必會(huì)對(duì)我等中醫(yī)后輩欣然幫助。
  •   傷寒屆的泰斗,還是建議購(gòu)買《傷寒論臨癥指要》這才是劉老的親筆
  •   劉老先生的論著見(jiàn)解獨(dú)到深入淺出讓我等中醫(yī)愛(ài)好者對(duì)傷寒論的理解受益匪淺
  •   一次買了七本不同的中醫(yī)書(shū)籍,慢慢看吧!之前買了傷寒論原本,這次買劉老師的講稿互相結(jié)合著看吧!
  •   張仲景的《傷寒論》應(yīng)該說(shuō)是目前發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代最早最系統(tǒng)的臨床醫(yī)療指南,其確定了中醫(yī)辨證論治體系的基本框架和臨床理法方藥應(yīng)用的基本規(guī)范,奠定了中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)理論。
  •   收錄了劉渡舟老先生的講稿,質(zhì)量較高,推薦作為學(xué)習(xí)傷寒的教科書(shū)
  •   劉老一生研究傷寒論經(jīng)驗(yàn)!封面做得不好!
  •   劉老對(duì)傷寒論的理解是我們必須要學(xué)習(xí)的。
  •   劉渡舟傷寒講稿,很樸實(shí)很實(shí)用的語(yǔ)言,值得思考
  •   傷寒大家劉渡舟的講稿,現(xiàn)在應(yīng)該是必讀的吧?
  •   此書(shū)為劉老對(duì)《傷寒論》的精解。邏輯性很強(qiáng),精確入微。
  •   這是通俗版?zhèn)?,看這本書(shū)跟看小說(shuō)一樣有趣!不像其他教科書(shū),死板板的。只是劉老已不在世,非常懷念。
  •   讀過(guò)劉老的書(shū)才算對(duì)傷寒論有一些比真正較深的理解!
  •   劉老的傷寒論,不要講了,經(jīng)典。
  •   傷寒大家,首數(shù)南陳北劉。劉老先生的這本,是其講課錄音整理,娓娓到來(lái),讀之甚是親切。劉老之成就,我就不介紹了。
  •   買了幾本不同的傷寒論講稿,劉教授這本是很好的。
  •   編地方名人的時(shí)候才知道劉渡舟的名字,接觸中醫(yī)后才知道他這么有名,買來(lái)看看,雖不懂醫(yī),也解了許多困惑。
  •   看傷寒老是云里霧里的,劉老先生的這一份講稿讓我明白了幾個(gè)條文,很開(kāi)心。
  •   劉渡舟的講課錄音整理,十分珍貴!
  •   劉渡舟是我最喜歡的一個(gè)一家之一,我對(duì)這些中醫(yī)大家都很敬佩
  •   劉老可謂是中醫(yī)學(xué)界傷寒方面的泰斗,很透徹的講稿,可以配合劉老的視頻,很好的一本書(shū),比學(xué)校老師講的透徹。適合醫(yī)學(xué)生看
  •   這本書(shū)超好的說(shuō),它打開(kāi)了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的大本,給了我很大幫助,對(duì)喜歡和學(xué)習(xí)的中醫(yī)的同學(xué)都十分有用,推薦購(gòu)買,我現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備背誦傷寒論了
  •   劉渡舟的講稿肯定是錯(cuò)不了的
  •   劉渡舟教授講的就是不一樣,深入淺出、通俗易懂,這是很好的一本傷寒方面的書(shū)
  •   書(shū)很不錯(cuò)!劉渡舟先生是傷寒大家,講的很好!只是人衛(wèi)出版社從哪里找的這個(gè)裝幀設(shè)計(jì),搞裝幀的人估計(jì)不看書(shū)或者壓根就沒(méi)看過(guò)書(shū),做的書(shū)封面華而不實(shí),影響閱讀!拜托這些所謂的“美術(shù)工作者”們也讀讀書(shū),想想讀書(shū)怎么翻書(shū)才是最方便的!
  •   看原書(shū)不如看劉老之講稿,講解傷寒之明了,此書(shū)是學(xué)傷寒之瓶徑。
  •   這本書(shū)是劉老在北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生班的傷寒講義,不知道現(xiàn)在的傷寒研究生看過(guò)沒(méi)有。反正我是要好好研究了,做大師的隔空弟子吧!
  •   這是根據(jù)劉老八十年代講課錄音整理的書(shū)。講解深入淺出,是學(xué)習(xí)的難書(shū)籍國(guó)。
  •   就沖著劉渡舟買的這本書(shū)!學(xué)傷寒的同學(xué)幾乎都在看這本書(shū),是學(xué)習(xí)傷寒不可多得的好書(shū)。
  •   劉老先生的講課太生動(dòng)了娓娓道來(lái)信息量很足是研究傷寒必讀之書(shū)啊
  •   劉老先生,是一位了不起的中醫(yī)工作者,中醫(yī)推廣者,其所有的書(shū)都值得認(rèn)真學(xué)習(xí),珍藏,同時(shí)向大家推薦(衷中參西錄)以及(章次公醫(yī)案)
  •   基礎(chǔ)理論必須要學(xué)習(xí)的傷寒論,自己看著有點(diǎn)吃力,還是需要這本書(shū)的協(xié)助,很滿意!
  •   如果你想以傳統(tǒng)中醫(yī)思想入門,此書(shū)是難得的好書(shū),劉老在書(shū)中,對(duì)中醫(yī)的傳統(tǒng)知識(shí)娓娓道來(lái),即沒(méi)有什么高深的學(xué)問(wèn),但又象一位溫和的長(zhǎng)輩在一旁用高遠(yuǎn)的眼光指導(dǎo)你用正統(tǒng)的中醫(yī)思想思考問(wèn)題,其中有許多東西是在當(dāng)前學(xué)校學(xué)不到的了。
  •   書(shū)很不錯(cuò),劉渡舟對(duì)傷寒的理解很獨(dú)特也很透徹,有用~
  •   劉渡舟的傷寒的確好,對(duì)于傷寒和金匱,有“北劉南何”之稱。
    值得好好看。
  •   傷寒論大家。學(xué)傷寒必讀
  •   傷寒名家之作。其傷寒論校注和語(yǔ)譯都是經(jīng)典。
  •   先生對(duì)傷寒論的講解深入淺出,不僅是當(dāng)代最高水平,放在歷史文獻(xiàn)的角度來(lái)看,也將是不朽之作。值得推薦中醫(yī)學(xué)人人手一冊(cè)。
  •   劉老的講稿,看完后受益匪淺
  •   我同時(shí)買了郝萬(wàn)山老師和劉渡舟老師兩本。感覺(jué)劉老師講得更全面。很歡喜,學(xué)習(xí)中。脈證要先弄懂再看比較好哦。。
  •   劉老的書(shū)本總是有理有據(jù),對(duì)于中國(guó)文化的認(rèn)識(shí),以及中醫(yī)名詞理解,張仲景的辨證論治體系有著深刻的認(rèn)識(shí),超脫于書(shū)本和課堂之外,讓我們能夠領(lǐng)略到中醫(yī)經(jīng)典的另類風(fēng)華
  •   聽(tīng)聞胡希恕和劉渡舟兩位先生是大家,看了胡希恕,現(xiàn)在學(xué)習(xí)劉先生。
  •   劉老真不愧中醫(yī)大家,經(jīng)典,書(shū)很好,進(jìn)一步深入研究
  •   不愧為傷寒大家,對(duì)條文分析透徹,經(jīng)方應(yīng)用多系劉老臨床經(jīng)驗(yàn)之談,師古而不泥古。
  •   劉老的講稿,十分之珍貴,幸虧運(yùn)輸中沒(méi)有造成書(shū)籍的破壞,要不然就……
  •   劉老的講稿 讀起來(lái)口語(yǔ)味道十足 作為初學(xué)者 能夠通過(guò)書(shū)籍 體會(huì)到大家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn) 孜孜教誨 幸哉?。?/li>
  •   劉老 講稿 很好
  •   本人正在學(xué)習(xí)傷寒論,這本書(shū)正好解決了我學(xué)習(xí)的很多困惑.頂一個(gè)..到貨很快.不錯(cuò)..
  •   書(shū)的質(zhì)量沒(méi)得說(shuō),書(shū)的內(nèi)容沒(méi)的說(shuō),劉渡舟老人家的理論還是無(wú)人能超越啊
  •   看過(guò)劉渡舟先生的視頻,講的很的好,通俗易懂,受益匪淺.所以買了劉先生的書(shū),此書(shū)質(zhì)量不錯(cuò)
  •   北劉果然名不虛傳。
    只是發(fā)現(xiàn)中醫(yī)對(duì)劑量始終無(wú)統(tǒng)一,比如胡希恕和劉老的就不同,一兩到底合多少克?頭痛啊
  •   劉先生講傷寒論,看過(guò)好幾個(gè)版本了,很好,值得讀一讀,比其他人的好
  •   學(xué)習(xí)傷寒論必看,大家之作,有待學(xué)習(xí)研究
  •   認(rèn)真看完后,感覺(jué)對(duì)傷寒論有了些初步了解。
  •   難怪好評(píng)如潮。臨床理論結(jié)合俱佳,不是每個(gè)中醫(yī)做得到。想學(xué)好傷寒的中醫(yī)學(xué)生最好人手一冊(cè),絕對(duì)值得擁有和收藏,愛(ài)不釋手。
  •   《傷寒論》是本值得仔細(xì)研究的書(shū),以前見(jiàn)同學(xué)買的覺(jué)得不錯(cuò)這次就賣了。
  •   對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)傷寒論來(lái)說(shuō),是一本十分好的書(shū)
  •   屬于學(xué)習(xí)傷寒論必讀書(shū)目
  •   包裝很不錯(cuò),對(duì)學(xué)習(xí)傷寒論有大幫助
  •   這書(shū)對(duì)于學(xué)習(xí)傷寒論的很有幫助
  •   非常好,對(duì)學(xué)習(xí)傷寒論很有幫助
  •   聽(tīng)郝萬(wàn)山的講座,總提起劉渡舟,所以買了,好好看看。
  •   劉渡舟老師的書(shū)很深 ,有點(diǎn)記不住
  •   喜歡劉渡舟老師的書(shū),一本好書(shū)!
  •   名醫(yī)之作,值得品味,劉渡舟老師,真材實(shí)料
  •   這本書(shū)向往已久,劉老先生一直是我的學(xué)習(xí)對(duì)象,一定好好地對(duì)待這本書(shū),喜歡在當(dāng)當(dāng)買書(shū),很全很便宜
  •   這本書(shū)講的很透徹還很淺顯 就是看起來(lái)很慢 看很久才看幾十頁(yè) 呵呵 我發(fā)現(xiàn)我上學(xué)學(xué)得時(shí)候有點(diǎn)糊里糊涂的 比如少陽(yáng)經(jīng)的一些癥狀我是會(huì)背 但是一知半解 還有麻黃湯和桂枝湯學(xué)中醫(yī)的都知道 關(guān)鍵是區(qū)別在哪里怎么運(yùn)用臨床 特別是變證的治法等等 不懂
  •   不錯(cuò)的一本書(shū),對(duì)傷寒論的解讀很詳細(xì),易懂!
  •   沒(méi)接觸過(guò)醫(yī)學(xué)書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難,不過(guò)還是能感受到傷寒論的經(jīng)典
  •   劉老師是一代大家,結(jié)合病案把《傷寒論》講得很透徹。
 

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