護(hù)理禮儀

內(nèi)容概要

　  本次教材修訂以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和整體護(hù)理對(duì)護(hù)理人員的要求為出發(fā)點(diǎn)，以能力為本位，以技能為核心，力求符合生源特點(diǎn)和就業(yè)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容分為六大模塊：緒論、儀表禮儀、行為禮儀、言談禮儀、交往禮儀、日常工作禮儀。其基本特點(diǎn)反映在：第一，普遍性與特殊性相結(jié)合，教材在一般的社交禮儀基礎(chǔ)之上完善和拓展護(hù)理禮儀，體現(xiàn)護(hù)理職業(yè)的特殊性；第二，實(shí)踐性和操作性相結(jié)合，教材兼顧學(xué)生生理和個(gè)性特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，突出專業(yè)禮儀和職業(yè)修養(yǎng)特點(diǎn)，增加了護(hù)理禮儀的實(shí)踐力度，在正文中穿插了知識(shí)鏈接、想一想、說(shuō)一說(shuō)、練一練等，加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來(lái)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)，營(yíng)造師生互動(dòng)的課堂氛圍，同時(shí)喚起學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，做到舉一反三．活學(xué)活用；第三，課堂學(xué)習(xí)與面向就業(yè)相結(jié)合，力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)《護(hù)理禮儀》課程后，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為畢業(yè)后就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為競(jìng)爭(zhēng)上崗做好最基本的鋪墊；第四，文字與視圖相結(jié)合，教材中增加了大量圖片，配備了教學(xué)光盤，增強(qiáng)了可視性，便于教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，在章后“復(fù)習(xí)題”及書(shū)后“實(shí)踐指導(dǎo)”中，創(chuàng)設(shè)了臨床護(hù)理情景，便于學(xué)生進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

書(shū)籍目錄

第一章　緒論  第一節(jié)　禮儀概述　  一、禮儀的基本概念和分類  　二、禮儀的由來(lái)  第二節(jié)　禮儀的原則和作用  　一、禮儀的原則  　二、禮儀的作用  第三節(jié)　護(hù)理禮儀與職業(yè)形象培養(yǎng)  　一、護(hù)理禮儀的特征  　二、護(hù)理禮儀的作用  　三、護(hù)士職業(yè)形象的培養(yǎng)第二章　護(hù)士?jī)x表禮儀  第一節(jié)　儀容禮儀　  一、面部禮儀  　二、頭飾禮儀  第二節(jié)　服飾禮儀  　一、生活中的服飾禮儀  　二、工作中的服飾禮儀第三章　護(hù)士行為禮儀  第一節(jié)　基本行為禮儀　  一、站姿  　二、坐姿  　三、行姿  　四、蹲姿  　附　手姿  第二節(jié)　護(hù)理工作中的行為禮儀  　一、護(hù)士工作中的舉止禮儀  　二、護(hù)士工作中的行為禮儀第四章　護(hù)士言談禮儀　第一節(jié)　言談的基本禮儀　　一、言談技巧　　二、交談方式　第二節(jié)　護(hù)理工作中的言談禮儀　　一、護(hù)患交流的技巧　　二、護(hù)患交流的禁忌　　三、護(hù)理操作中的情景語(yǔ)言第五章　護(hù)士交往禮儀第六章　護(hù)士日常工作禮儀附錄　涉外禮儀實(shí)踐指導(dǎo)護(hù)理禮儀教學(xué)大綱

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    護(hù)理禮儀 PDF格式下載

---