預防醫(yī)學

內容概要

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設研究會規(guī)劃教材和全國高等學校教材，供基礎、臨床及口腔醫(yī)學類專業(yè)用，是基礎、臨床和口腔學專業(yè)學生的必修課教材。    預防醫(yī)學是一門與臨床醫(yī)學密切相關的重要課程，本書結合基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的知識的技能，介紹了人群健康研究中的流行病學原理與方法學問題，臨床醫(yī)務人員有關預防知識和技能，最后講述了有關醫(yī)務工作者如何從宏觀和管理的視角來審視自已工作的問題。通過本書的學習，可提高學生的預防醫(yī)學思維和實際工作的能力。

書籍目錄

緒論第一篇 人群健康研究中的流行病學原理與方法　第一章 流行病學概論　第二章 疾病分布　第三章 常用流行病學研究方法　第四章 偏倚的控制與病因推斷　第五章 診斷試驗和篩檢試驗　第六章 公共衛(wèi)生監(jiān)測　第七章 循證醫(yī)學　第八章 流行病學資料的收集分析與表達第二篇 臨床預防與社區(qū)衛(wèi)生　第九章 臨床預防服務與健康管理　第十章 健康行為干預　第十一章 合理營養(yǎng)指導　第十二章 人群健康及社區(qū)預防服務　第十三章 環(huán)境衛(wèi)生　第十四章 食品安全與食源性疾病　第十五章 職業(yè)衛(wèi)生服務與職業(yè)病管理　第十六章 慢性非傳染性疾病的預防與控制　第十七章 傳染病的預防與控制　第十八章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其應急策略　第十九章 醫(yī)院安全管理第三篇 衛(wèi)生服務體系與衛(wèi)生管理　第二十章 衛(wèi)生系統(tǒng)及其功能　第二十一章 臨床經濟學評價與臨床決策分析　第二十二章 醫(yī)療保險與醫(yī)療費用控制　第二十三章 衛(wèi)生政策與衛(wèi)生資源配置　第二十四章 全球衛(wèi)生保健策略與我國衛(wèi)生改革實習指導中英文名詞對照及索引主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　首先在于流行病學研究方法以群體為研究對象。流行病學承認概率論的因果觀。它將病因界定為能使結果發(fā)生概率升高的因素，此觀點符合多數人類機體內因果關聯(lián)的特征。為實現(xiàn)病因的概率判斷，流行病學必須在群體水平上觀察現(xiàn)象發(fā)生的概率或水平?！　∑浯卧谟诹餍胁W研究方法充分考慮了多種因素之間交互作用、混雜作用等問題的分析與處理。流行病學承認多病因論，即疾病是多種因素共同作用的結果。這些因素可以來自疾病的宿主，也可來自宿主周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境。它們之間相互關聯(lián)，可以是交互作用，也可以是直接作用或間接作用。在流行病學的研究設計中，人們充分考慮上述復雜關系的分析與處理，對病因的解釋更合理?！　「匾倪€在于整套流行病學研究方法是參照辯證唯物主義的科學技術方法論和邏輯學加以設計的?？茖W技術方法論將適用于各門自然科學的一般研究方法歸納為觀察法、實驗法、數理法等幾大類。三種方法對事物的認識程度依次提高。流行病學按照這一理論也設計出了相同的三類研究方法?？茖W抽象、邏輯方法等理性認識方法是形成正確認識的前提，而流行病學所有觀察和實驗，自始至終遵循著嚴密的邏輯思維方法。在研究設計時，它要求考慮是采用完全歸納法（普查）還是不完全歸納法（抽樣調查）、如何設立比較組、比較組間需均衡哪些條件；資料分析中，還要考慮如何比較、如何統(tǒng)計推理。　　縱觀流行病學研究方法，具有如此嚴謹的科學思維，怎能不得出正確的判斷。因而學習這套技術，有助于人們形成科學的思維方式、正確而嚴密地表述和論證自己的思想?！　∪⒘餍胁W研究設計的基本內容　　無論進行何種流行病學研究，均應有系統(tǒng)的研究思路和可操作性的工作方案，這是成功的基本保證。各種研究方法的設計內容和所需經歷的研究過程大體相同。為避免重復，本節(jié)將各種研究方法在設計方面有共性的問題在此一并介紹?！　。ㄒ唬┎殚営嘘P文獻提出研究目的　　研究的設計者需根據自己掌握的信息提出此次研究將探討的科學問題（研究目的）是什么，這是研究設計的首要前提，之后的所有設計思路都應圍繞著這一前提而展開。需要注意的是，研究目的應該是具體的，可望又可及的，過于宏大而遙遠的研究目標將使整個研究陷于困境。　　（二）根據研究目的確定研究內容　　研究內容是說明研究目的的要素，是論證研究結論的依據。研究者應對所研究的科學問題及其相關知識有著深刻的理解。這是確定研究內容的前提，否則將不可能用最適宜的研究內容論證出無懈可擊的研究結論。另外，一定要重視環(huán)境與人類疾病的關系，要在疾病多因論的基礎上確定研究內容?！　⊙芯績热莸亩嗌僖m當。過多、過細，超出了研究的需要是不可取的；但研究內容過少、過粗，無法說明研究目的將會毀掉整個研究?！　。ㄈ┙Y合具體條件選擇研究方法　　根據研究目的和內容，要認真思考：哪些研究方法能回答本次研究所提出的科學問題？這些方法中哪種是回答該問題最適宜的方法？根據現(xiàn)有的人力、物力、技術條件，你能采用的是哪種方法？經過認真思考，設計者要在綜合上述問題后，在幾類流行病學研究方法中選擇既能實現(xiàn)研究目的又是力所能及的研究方法用于本次研究。　　……

編輯推薦

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