口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

第3版的《口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》和《口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程附冊》的基本章節(jié)與第2版大致相同。根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科專業(yè)內(nèi)容的變化發(fā)展，各學(xué)科專業(yè)教科書的內(nèi)容已經(jīng)作了相應(yīng)調(diào)整。因此，各學(xué)科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教程也必須進(jìn)行相應(yīng)的修改。    第3版的《口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》和《口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程附冊》的編者對實(shí)驗(yàn)教程內(nèi)容作了必要的修改，同時附冊內(nèi)容也做了相應(yīng)調(diào)整。修改內(nèi)容包括以下方面：一、刪減了一些不必要或已被淘汰的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)），代之以更新的內(nèi)容；二、增加了已納入專業(yè)教科書的新進(jìn)展內(nèi)容；三、豐富和完善原有內(nèi)容，增加了實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）教學(xué)的臨床實(shí)踐教學(xué)力度，直接為培養(yǎng)學(xué)生的臨床能力服務(wù)。四、調(diào)整各實(shí)習(xí)的編排順序，使實(shí)習(xí)過程更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

書籍目錄

　實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）室規(guī)章制度第一章  口腔組織病理學(xué)　實(shí)驗(yàn)教程　實(shí)驗(yàn)一　口腔頜面部發(fā)育和牙發(fā)育（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)二　釉質(zhì)（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)三　牙本質(zhì)、牙骨質(zhì)、牙髓（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)四　牙周組織（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)五　口腔黏膜、唾液腺（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)六　齲（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)七　牙髓、根尖周疾?。?學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)八　牙周組織病（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)九　口腔黏膜?。?學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)十  口腔囊腫、唾液腺及頜骨疾病（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)十一　口腔腫瘤（3學(xué)時）第二章　牙體解剖生理學(xué)　實(shí)驗(yàn)教程　實(shí)驗(yàn)一　牙體觀察與外形測量（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)二　上頜中切牙的雕刻（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)三　上頜尖牙的雕刻（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)四　上頜前磨牙的雕刻（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)五　下頜磨牙的雕刻（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)六?。ㄑ篮希┟娴蜗炈苄危?學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)七　髓腔形態(tài)觀察與繪制（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)八?。ㄑ篮希┬陀^察（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)九　下頜運(yùn)動軌跡描記示教（1學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)十　咀嚼肌電圖測定示教（1學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)十一　（牙合）力測定（1學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)十二　咀嚼效率測定（3學(xué)時）第三章  口腔頜面頸部應(yīng)用解剖　實(shí)驗(yàn)教程　實(shí)驗(yàn)一　上、下頜骨及相關(guān)的顱骨（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)二　頜面部淺層結(jié)構(gòu)、腮腺及面神經(jīng)解剖關(guān)系（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)三　頜面部深層結(jié)構(gòu)、面?zhèn)壬顓^(qū)及頜面諸間隙解剖結(jié)構(gòu)（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)四  口腔局部解剖結(jié)構(gòu)、顳下頜關(guān)節(jié)解剖結(jié)構(gòu)（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)五　頸部諸結(jié)構(gòu)、下頜下三角解剖結(jié)構(gòu)（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)六　氣管頸段、頭皮、頂骨解剖結(jié)構(gòu)（4學(xué)時）第四章  口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)實(shí)習(xí)教程  實(shí)習(xí)一  口腔頜面部X線技術(shù)特點(diǎn)（3學(xué)時）  實(shí)習(xí)二　牙齒、牙周組織正常及病變X線影像（3學(xué)時）  實(shí)習(xí)三　頜面骨炎癥（1學(xué)時）  實(shí)習(xí)四　頜面骨損傷及系統(tǒng)病在頜面骨的X線表現(xiàn)（2學(xué)時）  實(shí)習(xí)五　頜骨腫瘤及瘤樣病變的X線診斷（6學(xué)時）  實(shí)習(xí)六　顳下頜關(guān)節(jié)疾病的X線診斷（3學(xué)時）  實(shí)習(xí)七　唾液腺疾病的X線診斷（3學(xué)時）第五章  口腔材料學(xué)　實(shí)驗(yàn)教程　實(shí)驗(yàn)一  口腔材料見習(xí)（2學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)二　印模材料、模型材料和水門汀的流動性　實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)三　藻酸鹽印模材料和蠟型材料的形變　實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)四  口腔高分子材料和石膏模型材料的固化　實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)五　粘接材料的粘接性能　實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)六　基托材料、銀汞合金和石膏的力學(xué)性能　實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)七  口腔材料的硬度　實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時）第六章  口腔生物學(xué)　實(shí)驗(yàn)教程　實(shí)驗(yàn)一　齦下細(xì)菌的剛果紅負(fù)性染色（2學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)二　變形鏈球菌的分離和鑒定（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)三　牙齦卟啉單胞菌的分離和鑒定（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)四　PCR技術(shù)檢測齦溝液中的牙齦卟啉單胞菌（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)五　唾液中鈣含量測定（2學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)六　唾液中磷含量測定（2學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)七　細(xì)菌代謝酸測定（2學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)八　氟測定和多糖測定（2學(xué)時）第七章  口腔正畸學(xué)　實(shí)驗(yàn)教程　實(shí)驗(yàn)一　錯（牙合）畸形的分類（3學(xué)時）　實(shí)驗(yàn)二　正畸病人的檢查及病歷書寫（3學(xué)時）……第八章　口腔修復(fù)學(xué)實(shí)習(xí)教程第九章　牙體牙髓病學(xué)實(shí)習(xí)教程第十章　牙周病學(xué)實(shí)習(xí)教程第十一章　兒童口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)教程第十二章　口腔頜面外科實(shí)習(xí)教程第十三章　預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)學(xué)實(shí)習(xí)教程第十四章　口腔常用器材和設(shè)備實(shí)習(xí)教程第十五章　口腔物理治療實(shí)習(xí)教程

章節(jié)摘錄

第一章　口腔組織病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程口腔組織病理學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)的重要橋梁課?？谇唤M織病理學(xué)知識是正確認(rèn)識口腔疾病，進(jìn)而正確診斷和治療疾病的基礎(chǔ)。這門課程的理論性較強(qiáng)，有大量的正常及病理狀態(tài)下口腔組織微觀形態(tài)的描述?？谇唤M織病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主要目的是要求學(xué)生通過對正常和病理狀態(tài)下的組織或器官進(jìn)行大體形態(tài)、光學(xué)顯微鏡、模型、圖譜等的觀察，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的感官印象，達(dá)到對理論知識的理解和掌握。當(dāng)然，上述口腔組織病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法只是最基本的學(xué)習(xí)和研究的手段，電子顯微鏡技術(shù)、組織化學(xué)技術(shù)、免疫組織化學(xué)技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)等都已應(yīng)用于口腔組織病理學(xué)的研究中并對它的發(fā)展起到了巨大的推動作用。在進(jìn)行口腔組織病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個關(guān)系：局部與整體的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)課上觀察的切片是某種組織或器官的一部分，有時并不能代表此組織或器官的全貌，如一張取自部分多形性腺瘤的切片，鏡下可見腫瘤有被膜，但這并不意味著整個腫瘤被膜完整；形態(tài)和功能的關(guān)系，組織的形態(tài)和功能有密切關(guān)系，在觀察過程中通過形態(tài)聯(lián)系其功能可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和效果，更有利于對口腔疾病的本質(zhì)的掌握；理論和實(shí)踐的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)進(jìn)一步驗(yàn)證理論課知識，加深對理論知識的理解，同時注意理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，如釉柱排列方向與牙體備洞的關(guān)系。為獲得理想的實(shí)驗(yàn)效果，教師應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前，總結(jié)每次實(shí)習(xí)課上所觀察切片的主要組織學(xué)或病理學(xué)特點(diǎn)；學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)課都設(shè)有課堂作業(yè)即實(shí)驗(yàn)報(bào)告及評定部分。主要是繪組織切片的鏡下圖，應(yīng)繪在實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上，并標(biāo)出鏡下結(jié)構(gòu)的名稱（盡量用中、英文標(biāo)出）。每個實(shí)驗(yàn)后有復(fù)習(xí)參考題。實(shí)驗(yàn)課所要求的掌握、熟悉及了解的內(nèi)容是根據(jù)實(shí)驗(yàn)課的具體情況安排的，本學(xué)科實(shí)際對掌握、熟悉及了解的要求應(yīng)按各校的具體教學(xué)大綱執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)一 口腔頜面部發(fā)育和牙發(fā)育（3學(xué)時）【目的和要求】掌握頜面部常見的發(fā)育畸形的發(fā)生背景，牙發(fā)育的蕾狀期、帽狀期和鐘狀期形態(tài)分化和細(xì)胞分化特征；牙發(fā)育的全過程。熟悉牙齒發(fā)育早期原發(fā)性上皮板的形態(tài)，牙發(fā)育的同時相伴隨的部分牙槽骨、頜骨的成骨特點(diǎn)。了解面部、腭、舌的發(fā)育過程、乳恒牙替換及牙齒萌出的次序和時間。

編輯推薦

《全國高等學(xué)校教材?口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程(供口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用)》是“全國高等學(xué)校教材”之一。

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