程士德中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)講稿

內(nèi)容概要

　　本書是我國恢復(fù)高考以后，程教授親自走上講臺為本科生授課而撰寫的講稿?！　∪珪志w言、陰陽五行學(xué)說、臟腑學(xué)說、精氣血津液、經(jīng)絡(luò)學(xué)說、病因病機(jī)、診法、辨證、預(yù)防與治則九部分。書中對中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行了深入淺出地分析，引人入勝。體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)老前輩扎實(shí)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論功底以及對教學(xué)工作一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。綜觀之，本書有兩個特色：一是重點(diǎn)突出，對中醫(yī)學(xué)的基本理論作了重點(diǎn)闡述；二是在講述中結(jié)合程老自己幾十年教學(xué)和臨床經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了掌握好中醫(yī)理論的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)好中醫(yī)各科的重要性。這對初學(xué)中醫(yī)學(xué)的同道有很大啟發(fā)，將能幫助初學(xué)者更好地領(lǐng)會和掌握中醫(yī)基本理論知識?！　”緯晒└鲗哟蔚闹嗅t(yī)院校師生、自學(xué)中醫(yī)者學(xué)習(xí)使用，也可供臨床醫(yī)生參考。

作者簡介

　　程士德先生是我國著名的中醫(yī)學(xué)家，北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)的奠基人之一。
    程士德，江蘇省南通市人，著名中醫(yī)學(xué)家，《內(nèi)經(jīng)》專業(yè)教授、專家、博士生導(dǎo)師，曾擔(dān)任國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科《內(nèi)經(jīng)》學(xué)科帶頭人，衛(wèi)生部高等醫(yī)藥院校中醫(yī)藥專業(yè)教材編審委員會委員兼全國統(tǒng)編教材《內(nèi)經(jīng)》學(xué)科組長，北京市高等院校衛(wèi)生技術(shù)高級職稱資格評審委員會委員，中國中醫(yī)研究院研究生部兼職教授，國內(nèi)訪問學(xué)者指導(dǎo)教授，中國中醫(yī)藥學(xué)會《內(nèi)經(jīng)》專業(yè)委員會顧問，北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)術(shù)及高級職稱資格評審委員會委員，北京中醫(yī)藥大學(xué)《內(nèi)經(jīng)》教研室主任。參編和主編了《內(nèi)經(jīng)》第一、二、三、四、五版教材，以及第五版《內(nèi)經(jīng)》教材的高級教學(xué)參考書。程士德教授從全國高等中醫(yī)院校開辦伊始，在沒有教材的情況下，親自撰寫講稿教授學(xué)生，至今幾十年來，為中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
    晚年在《內(nèi)經(jīng)》理論研究中，開拓了按中醫(yī)學(xué)理論體系的思路指導(dǎo)課題設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)研究之路，所開創(chuàng)的“四時五臟陰陽”理論的研究方向，為中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科的科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)，多次親自承擔(dān)國家教委的科研項(xiàng)目，為中醫(yī)界培養(yǎng)了一批具有傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩種手段進(jìn)行開拓性研究的人才，受到了北京市等各級單位的科技進(jìn)步獎多項(xiàng)，還是國家中醫(yī)藥管理局評定的全國名老中醫(yī)之一。撰寫和主編了《高等中醫(yī)藥院校教學(xué)參考叢書·內(nèi)經(jīng)》、《內(nèi)經(jīng)講義》、《內(nèi)經(jīng)理論體系辨析》、《素問注釋匯粹》、《運(yùn)氣六講》、《中醫(yī)時間證治學(xué)綱要》、《中醫(yī)學(xué)問答題庫·內(nèi)經(jīng)分冊》、《中醫(yī)學(xué)多選題題庫》、《內(nèi)經(jīng)選讀》、《內(nèi)經(jīng)時間證治學(xué)綱要》等數(shù)十部著作和上百篇論文。

書籍目錄

1　緒言  1.1  《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程的性質(zhì)和任務(wù)    1.1.1　《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程的性質(zhì)    1.1.2　《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)的任務(wù)    1.1.3　學(xué)習(xí)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程的重要性  1.2　怎樣學(xué)好《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》    1.2.1  中醫(yī)學(xué)理論體系中的樸素唯物論和自發(fā)的辯證法思想    1.2.2　中醫(yī)學(xué)理論的基本特點(diǎn)2　陰陽五行學(xué)說  2.1  陰陽學(xué)說    2.1.1  陰陽學(xué)說的產(chǎn)生和形成    2.1.2　什么叫陰陽    2.1.3　陰陽學(xué)說的樸素唯物論    2.1.4　陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容    2.1.5  陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用  2.2　五行學(xué)說    2.2.1　五行學(xué)說的基本內(nèi)容    2.2.2　五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用3　臟腑學(xué)說  3.1  概論    3.1.1　什么叫臟、腑    3.1.2　臟與腑的區(qū)分    3.1.3　六腑與奇恒之腑的區(qū)分  3.2　五臟    3.2.1  心    3.2.2　肺    3.2.3　脾    3.2.4　肝    3.2.5  腎  3.3　六腑    3.3.1  膽    3.3.2  胃    3.3.3　小腸    3.3.4　大腸    3.3.5　膀胱    3.3.6　三焦  3.4　臟腑之間的關(guān)系    3.4.1　臟與臟之間的關(guān)系    3.4.2　臟與腑之間的關(guān)系    3.4.3　腑與腑之間的關(guān)系  3.5　藏象學(xué)說    3.5.1　藏象學(xué)說的形成    3.5.2　臟腑的內(nèi)容    3.5.3  以五臟為主體的五個功能系統(tǒng)4　精、氣、血、津液　4.1  精　4.2　氣　  4.2.1　什么叫氣  　4.2.2　氣的化源　……　　5　經(jīng)絡(luò)學(xué)說6　病因、病機(jī)7　診法8　辯證9　預(yù)防與治則

章節(jié)摘錄

　　1　緒言　　今天這個緒言，時間安排稍長一些，準(zhǔn)備三個課時，講兩個問題：本課程的性質(zhì)和任務(wù)。怎樣學(xué)好《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》?！　?.1　《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程的性質(zhì)和任務(wù)　　1.1.1《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程的性質(zhì)　　《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》是介紹中醫(yī)學(xué)最基本理論的課程?！　》彩菑氖轮嗅t(yī)或?qū)χ嗅t(yī)感興趣者，都知道中醫(yī)有一部重要的經(jīng)典著作，叫做《黃帝內(nèi)經(jīng)》。這部著作是我國現(xiàn)存較早的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中的一種，是我國醫(yī)學(xué)發(fā)展史上第一次醫(yī)學(xué)理論的總結(jié)。該書較為全面、系統(tǒng)地建立了中醫(yī)學(xué)的理論體系，這些理論從戰(zhàn)國以來，一直有效地指導(dǎo)著中醫(yī)學(xué)的發(fā)展，指導(dǎo)著后世臨床的發(fā)展。在對其進(jìn)行了系統(tǒng)化整理編纂之后的本門課程，就成了介紹中醫(yī)學(xué)最基本理論的課程?！　?.1.2《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)的任務(wù)　　本門課程既然是最基本的理論課程，它的任務(wù)便是使學(xué)生系統(tǒng)掌握中醫(yī)的基礎(chǔ)理論，為學(xué)習(xí)中藥學(xué)、方劑學(xué)以及古典醫(yī)著和臨床各科的辨證論治，打下必要的基礎(chǔ)。　　我們知道了本門課程的任務(wù)，也就知道了為什么本課程是入學(xué)后首先要講的一門課，同時也就知道了為什么中藥學(xué)、方劑學(xué)要在本課程講了一個階段以后再開的原因?！　?.1.3　學(xué)習(xí)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程的重要性　　在各門學(xué)科領(lǐng)域里，掌握基礎(chǔ)理論的重要性，同學(xué)們都是知道的，在醫(yī)學(xué)科學(xué)這一領(lǐng)域里，當(dāng)然也不例外。這里僅舉幾個古代醫(yī)家重視《內(nèi)經(jīng)》的例子，來說明中醫(yī)理論在中醫(yī)學(xué)發(fā)展過程中的重要作用?！　h代張仲景著述《傷寒雜病論》，傷寒六經(jīng)辨證就是在《素問·熱論》的六經(jīng)分證的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，所以張仲景在《傷寒論》的序言中提到“撰用《素問》、《九卷》、《八十一難》……”?！　〗鹪拇蠹业闹斓は疲骸捌鸲攘?，立規(guī)矩權(quán)衡，必須從《素》、《難》人手”。　　明代王仲光曾問道于戴元禮，戴氏答云：“熟讀《素問》耳。”

編輯推薦

　　《程士德中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)講稿》是我國恢復(fù)高考以后，程教授親自走上講臺為本科生授課而撰寫的講稿?！冻淌康轮嗅t(yī)學(xué)基礎(chǔ)講稿》可供各層次的中醫(yī)院校師生、自學(xué)中醫(yī)者學(xué)習(xí)使用，也可供臨床醫(yī)生參考。

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