醫(yī)用物理學(xué)

內(nèi)容概要

醫(yī)學(xué)職業(yè)教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分，鑒于目前我國衛(wèi)生類學(xué)校各專業(yè)物理課學(xué)時少，教材仍沿用高中模式；注重基礎(chǔ)理論知識，不利于職業(yè)技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀，在衛(wèi)生部教材辦公室的指導(dǎo)下，結(jié)合全國各地近年的教學(xué)實踐，廣泛吸取同行有益建議，作為一種新的嘗試，于2005年6月編寫了適用于衛(wèi)生類學(xué)校使用的《醫(yī)用物理學(xué)》教材。教材發(fā)行后受到使用院校師生的歡迎，多次重印，為衛(wèi)生類學(xué)校物理學(xué)教學(xué)做出了積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)由衛(wèi)生部教材辦公室主持修訂。    與第一版對照，修改后的教材共九章并新增了相關(guān)鏈接。醫(yī)用物理學(xué)不同于理工職業(yè)學(xué)校的物理學(xué)，是一門充分體現(xiàn)醫(yī)學(xué)與物理學(xué)的理論、方法及技術(shù)結(jié)合的交叉課程。教材修訂中力求突出以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位的職業(yè)教育理念。充分考慮到培養(yǎng)對象的理論基礎(chǔ)、認(rèn)知水平及心理特點：以必須、夠用為度，力求目標(biāo)明確、通俗易懂，盡可能簡化了物理定理、定律的推導(dǎo)過程，避開了大量的與今后臨床實際工作無關(guān)的定量計算。在掌握相關(guān)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的基礎(chǔ)上，突出用物理學(xué)的理論對生命現(xiàn)象的解釋；突出物理學(xué)的技術(shù)在醫(yī)學(xué)診斷、治療中的應(yīng)用；突出前沿知識與課程內(nèi)容的恰當(dāng)結(jié)合；力求提高學(xué)生把物理學(xué)知識應(yīng)用到醫(yī)學(xué)實際的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。    鑒于目前我國衛(wèi)生類學(xué)校各層次、各專業(yè)的物理課學(xué)時安排及教學(xué)計劃差異較大，本教材以96學(xué)時為基礎(chǔ)編寫，供各學(xué)校根據(jù)學(xué)時安排及教學(xué)計劃進(jìn)行選講。

書籍目錄

緒論　一、物理學(xué)的研究對象　二、物理學(xué)的研究方法　三、物理學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系　四、醫(yī)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法第一章　人體力學(xué)  第一節(jié)　力　　一、力的合成與分解　　二、力矩　  三、物體平衡條件  第二節(jié)　骨骼和肌肉的力學(xué)性質(zhì)　　一、骨骼的力學(xué)性質(zhì)　　二、肌肉的力學(xué)性質(zhì)　第三節(jié)　人體的靜力平衡　　一、三種常見杠桿　　二、人體中的杠桿　　三、物體平衡條件在人體中應(yīng)用　　相關(guān)鏈接正確姿勢消除疲勞　第四節(jié)　物體的運動　　一、變速運動　　二、勻變速直線運動　　相關(guān)鏈接鐵路第六次大提速　第五節(jié)　牛頓運動定律　  一、牛頓第一定律　  二、牛頓第二定律　  三、牛頓第三定律　第六節(jié)　人體動力學(xué)基礎(chǔ)　　一、牛頓運動定律與人體運動　　二、加速度對人體的作用　　三、人體運動的力學(xué)分析　第七節(jié)　功和能　　一、功和功率　　二、機(jī)械能　第八節(jié)　醫(yī)療力學(xué)器械　  相關(guān)鏈接  失重對人體的影響　  習(xí)題一第二章　血液流變學(xué)基礎(chǔ)　第一節(jié)　理想液體的穩(wěn)定流動　　一、理想液體　　二、連續(xù)性原理　　三、伯努利方程及其應(yīng)用　　相關(guān)鏈接地鐵站臺上的安全線　第二節(jié)　實際液體的流動規(guī)律　　一、液體的粘滯性　　二、泊肅葉定律　　三、湍流、雷諾數(shù)  第三節(jié)　血液的流動　　一、血液的流動　　二、血壓  第四節(jié)　血液的流變性　　一、牛頓液體與非牛頓液體　　二、血液粘度　　三、血液流變學(xué)的應(yīng)用　　習(xí)題二第三章　呼吸的物理現(xiàn)象　第一節(jié)　氣體的性質(zhì)　　一、分子運動論　　二、道爾頓分壓定律　　三、正壓、負(fù)壓在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用　　相關(guān)鏈接  氣壓對人體的影響  第二節(jié)　液體表面現(xiàn)象　　一、表面張力　　二、彎月形液面的附加壓強　　三、氣體栓塞　  四、浸潤現(xiàn)象和不浸潤現(xiàn)象　　五、毛細(xì)現(xiàn)象  第三節(jié)　呼吸運動　　一、表面活性物質(zhì)　　二、肺泡的表面張力　　相關(guān)鏈接  天然表面活性劑……第四章　熱力學(xué)與代謝第五章　醫(yī)用聲學(xué)基礎(chǔ)第六章　電磁學(xué)基礎(chǔ)及醫(yī)學(xué)應(yīng)用第七章　醫(yī)用光學(xué)第八章　醫(yī)學(xué)影像學(xué)基礎(chǔ)第九章　醫(yī)學(xué)影像設(shè)施實驗一　洲標(biāo)卡尺的使用　實驗二　驗證力的平行四邊形法則實驗三　牛頓第二定律的驗證實驗四　血壓計的使用實驗五　測定空氣的相對溫度實驗六　聽覺的測試實驗七　萬用電表的使用實驗八　紫外線燈的安裝及故障排除實驗九　凸透鏡焦距的測定，成像規(guī)律的研究實驗十　照相機(jī)的使用參考答案附錄一　希臘字母表附錄二　國際單位制（SI）

編輯推薦

《全國衛(wèi)生職業(yè)教育教材·醫(yī)用物理學(xué)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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