護(hù)理心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書針對成人教育護(hù)理人才的培養(yǎng)目標(biāo)，即“鞏固、完善、提高、突破”，在教材編寫中引入“知識模塊”的概念，并進(jìn)行了模塊化編寫，在保持知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，將教材內(nèi)容劃分為3個模塊，即復(fù)習(xí)模塊、補(bǔ)充模塊、提高(突破)模塊。在教材編寫方式上進(jìn)行了創(chuàng)新，增加了問題與思考、理論與實踐、相關(guān)鏈接3方面的內(nèi)容。全書共分為11章，分別介紹了護(hù)理心理學(xué)基本知識、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理健康、應(yīng)激、心身疾病、異常心理與不良行為、臨床心理評估、心理治療與心理咨詢、患者一般心理、心理護(hù)理、護(hù)理人員心理等。本書主要讀者是接受高等學(xué)校護(hù)理學(xué)成人學(xué)歷教育的?？茖哟螌W(xué)生，也可供護(hù)理專業(yè)教師和臨床護(hù)理工作者使用和參考。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 護(hù)理心理學(xué)的概念、研究對象和任務(wù)第二節(jié) 護(hù)理心理學(xué)常用的研究方法第三節(jié) 護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展第二章 心理學(xué)基礎(chǔ)知識第一節(jié) 心理現(xiàn)象與心理實質(zhì)第二節(jié) 心理過程第三節(jié) 人格第三章 心理健康第一節(jié) 概述第二節(jié) 不同年齡階段的心理健康第四章 應(yīng)激第一節(jié) 應(yīng)激的概念與理論模式第二節(jié) 應(yīng)激源與應(yīng)激反應(yīng)第三節(jié) 影響應(yīng)激反應(yīng)的因素第五章 心身疾病第一節(jié) 概述第二節(jié) 心身疾病的發(fā)病機(jī)制第三節(jié) 常見的心身疾病第六章 異常心理與不良行為第一節(jié) 異常心理概述第二節(jié) 焦慮性障礙第三節(jié) 抑郁性障礙第四節(jié) 人格障礙第五節(jié) 不良行為第七章 臨床心理評估第一節(jié) 概述第二節(jié) 臨床心理評估的常用方法第三節(jié) 主要心理測驗介紹第八章 心理治療與心理咨詢第一節(jié) 概述第二節(jié) 心理治療第三節(jié) 心理咨詢第九章 患者一般心理第一節(jié) 疾病行為與患者角色第二節(jié) 患者的心理需要及常見心理問題第十章 心理護(hù)理第一節(jié) 概述第二節(jié) 不同年齡階段患者的心理護(hù)理第三節(jié) 特殊患者的心理護(hù)理第十一章 護(hù)理人員心理第一節(jié) 護(hù)理人員的角色心理第二節(jié) 護(hù)理人員如何適應(yīng)職業(yè)角色第三節(jié) 護(hù)理人員的工作應(yīng)激第四節(jié) 護(hù)理人員的心理保健參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)成人學(xué)歷教育專科教材?護(hù)理心理學(xué)(供護(hù)理學(xué)專業(yè)用)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

圖書封面

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