組織學(xué)與胚胎學(xué)

內(nèi)容概要

本教材的編寫是由衛(wèi)生部教材辦公室組織，在全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會指導(dǎo)下，按照“全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)成人學(xué)歷教育衛(wèi)生部規(guī)劃教材修訂原則”進(jìn)行的。編寫的宗旨是能夠體現(xiàn)我國醫(yī)學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)成人教育的目標(biāo)，即：鞏固、完．善、提高、突破，從而保證和提高醫(yī)學(xué)成人教育的質(zhì)量，適應(yīng)我國醫(yī)學(xué)成人學(xué)歷教育迅速發(fā)展的需求。    該書讀者主要為醫(yī)學(xué)成人教育?？茖W(xué)生，因此在教材編寫格式上既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的篇幅，又注重內(nèi)容上的深人與提高。在主要章節(jié)中均吸納了新的研究進(jìn)展；在理論與實(shí)踐的內(nèi)容選擇上，特別注重基礎(chǔ)與臨床最新研究成果的聯(lián)系。    本書在編寫過程中，得到了各編委所在單位的大力支持，特別是得到了桂林醫(yī)學(xué)院和溫州醫(yī)學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持，在此深表謝意。在編寫過程中，桂林醫(yī)學(xué)院組織胚胎教研室的全體教師均參與了教材的校對、編排等工作。郝立宏老師對全書的插圖進(jìn)行逐一修改、校對。在此一并致謝。

書籍目錄

緒論一、組織學(xué)與胚胎學(xué)的研究內(nèi)容及其意義二、組織學(xué)與胚胎學(xué)研究技術(shù)  （一）光學(xué)顯微鏡技術(shù)  （二）電子顯微鏡技術(shù)  （三）組織化學(xué)技術(shù)  （四）組織培養(yǎng)技術(shù)  （五）細(xì)胞融合技術(shù)三、組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)方法  （一）注意理論與實(shí)際的關(guān)系  （二）注意平面與立體的關(guān)系  （三）注意結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系第一章　組織的基本構(gòu)成  一、細(xì)胞    （一）細(xì)胞的概況    （二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)    （三）細(xì)胞增殖與細(xì)胞凋亡　二、細(xì)胞連接與細(xì)胞粘連　三、細(xì)胞外基質(zhì)    （一）糖胺多糖和蛋白聚糖    （二）膠原與彈性蛋白    （三）粘著糖蛋白第二章　上皮組織一、被覆上皮    （一）被覆上皮的類型和結(jié)構(gòu)    （二）上皮細(xì)胞的特殊結(jié)構(gòu)二、腺上皮與腺    （一）外分泌腺的分類    （二）外分泌腺的結(jié)構(gòu)第三章　結(jié)締組織　一、固有結(jié)締組織    （一）疏松結(jié)締組織    （二）致密結(jié)締組織    （三）脂肪組織    （四）網(wǎng)狀組織　二、軟骨    （一）透明軟骨    （二）彈性軟骨    （三）纖維軟骨　三、骨  （一）骨組織的結(jié)構(gòu)  （二）長骨的結(jié)構(gòu)  （三）骨的發(fā)生　、血液  （一）紅細(xì)胞  （二）白細(xì)胞  （三）血小板  （四）骨髓的結(jié)構(gòu)和血細(xì)胞發(fā)生第四章　肌組織　一、骨骼肌    （一）骨骼肌纖維的光鏡結(jié)構(gòu)    （二）骨骼肌纖維的超微結(jié)構(gòu)　二、心肌    （一）心肌纖維的光鏡結(jié)構(gòu)    （二）心肌纖維的超微結(jié)構(gòu)　三、平滑肌  （一）平滑肌纖維的光鏡結(jié)構(gòu)  （二）平滑肌纖維的超微結(jié)構(gòu)第五章　神經(jīng)組織第六章　循環(huán)系統(tǒng)第七章　免疫系統(tǒng)第八章　內(nèi)分泌系統(tǒng)第九章　消化系統(tǒng)第十章　呼吸系統(tǒng)第十一章　泌尿系統(tǒng)第十二章　感覺器官第十三章　男性生殖系統(tǒng)第十四章　女性生殖系統(tǒng)第十五章　人體早期發(fā)育第十六章　先天性畸形參考文獻(xiàn)中英索引

編輯推薦

《全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)成人學(xué)歷教育?？平滩?組織學(xué)與胚胎學(xué)(供臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)用)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    組織學(xué)與胚胎學(xué) PDF格式下載

---