預防醫(yī)學

內容概要

我從事預防醫(yī)學教學工作的時間并不太短。20多年來，使用過的、參加編寫過的、自己任主編的預防醫(yī)學教材也不算少。總有個感覺，作為教材，其學科體系相互之間存在很大的差異。這只能說，一是作為開放式的新興學科，尚未形成獲得廣大同行共同認可的學科體系；二是預防醫(yī)學涉及的內容博大精深，與時俱進，因此，不同時期對之的理解和需要不盡相同；三是預防醫(yī)學研究者思路活躍，創(chuàng)新意識強，善于構建獨具特色的學科框架。但其實這不是最重要的事情，最重要的在于通過本課程的學習，能否讓非預防醫(yī)學專業(yè)的學生掌握預防醫(yī)學的系統(tǒng)化的理念。我一直認為，向非預防醫(yī)學專業(yè)的學生傳授與灌輸以“環(huán)境一人群一健康”為主題的大預防觀念，對改善學生的知識結構、思想方法、整體素質等是至關重要的。    感謝來自各個醫(yī)學院校年輕學者們的理解與支持，使我再次主編的這本教材在整體框架、具體內容和文字表述等諸多方面，得到健全和完善。這是集思廣益的結果，也是辛苦勞作的結果，更是傾注心血的結果。        本教材除緒論之外，全書共4篇25章，內容涉及環(huán)境與健康、營養(yǎng)與健康、預防醫(yī)學研究方法、疾病的防制等諸多的內容。根據衛(wèi)生部教材辦公室的要求，不再編寫適用于專科層次的預防醫(yī)學教材，本書作為專科、專升本學生共用教材。為此，全面系統(tǒng)、深入淺出、通俗易懂成為編寫的基本要求，學有所獲、學有所思、學有所用成為編寫的重要目標。

書籍目錄

緒論第一篇　環(huán)境與健康　第一章　環(huán)境與健康概述　第二章　生活環(huán)境與健康　第三章　職業(yè)環(huán)境與職業(yè)病　第四章　醫(yī)院環(huán)境與醫(yī)院感染　第五章　社會心理因素與心身疾病第二篇　營養(yǎng)與健康　第六章　合理營養(yǎng)　第七章　營養(yǎng)與疾病　第八章　臨床膳食療法　第九章　食品污染與食物中毒　第三篇　人群健康的研究方法　第十章　醫(yī)學統(tǒng)計學概述　第十一章　資料的描述性分析　第十二章　資料的推斷性分析　第十三章　其他常用的統(tǒng)計分析方法　第十四章　流行病學概述　第十五章　流行病學研究方法　第十六章　臨床流行病學　第十七章　流行病學病因探索　第十八章　循征醫(yī)學第四篇　疾病預防與控制　第十九章　疾病預防的策略與措施　第二十章　地方疾病防制　第二十一章　傳染性疾病防制　第二十二章　慢性非傳染性疾病防制　第二十三章　傷害的防制　第二十四章　臨床與社區(qū)預防　　第二十五章　突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對參考文獻中英文名詞對照索引

編輯推薦

《全國高等學校醫(yī)學成人學歷教育?？破瘘c升本科教材?預防醫(yī)學》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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