口腔組織病理學(xué)

內(nèi)容概要

本教材根據(jù)國家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材精神，要反映醫(yī)學(xué)與科技領(lǐng)域中最新成就，繼承前五版教材的長處和優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)和更新近幾年來的新觀點(diǎn)及新知識(shí)，以適應(yīng)21世紀(jì)的發(fā)展形勢。本書在衛(wèi)生部教材辦公室、全國高等醫(yī)藥校教材建設(shè)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下組織編寫，供全國高等學(xué)校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生使用，以五年制本科生為主，兼顧長學(xué)制。　　本書是將口腔胚胎學(xué)、口腔組織學(xué)及其生物學(xué)功能與口腔病理學(xué)綜為一體，既相對獨(dú)立又相互緊密結(jié)合，前后呼應(yīng)，以利于了解口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其轉(zhuǎn)歸，為臨床口腔疾病的預(yù)防、診斷和治療提供理論依據(jù)。本版教材的修訂，是在前版基礎(chǔ)上進(jìn)一步更新、充實(shí)，反映當(dāng)前本學(xué)科發(fā)展國內(nèi)、外的最新狀況。

書籍目錄

第一篇　口腔組織胚胎學(xué)　第一章　口腔頜面部發(fā)育　　第一節(jié)　神經(jīng)嵴、鰓弓及咽囊　　　一、神經(jīng)嵴的分化　　　二、鰓弓及咽囊的發(fā)育　　第二節(jié)　面部的發(fā)育　　　一、面部發(fā)育過程　　　二、面部發(fā)育異?！　〉谌?jié)　腭的發(fā)育　　　一、腭的發(fā)育過程　　　二、腭發(fā)育的調(diào)控　　　三、腭的發(fā)育異?！　〉谒墓?jié)　舌的發(fā)育　　　一、舌的發(fā)育過程　　　二、舌的發(fā)育異?！　〉谖骞?jié)　涎腺及口腔黏膜的發(fā)育　　　一、涎腺的發(fā)育　　　二、口腔黏膜的發(fā)育　　第六節(jié)　頜骨和顳下頜關(guān)節(jié)的發(fā)育　　　一、下頜骨的發(fā)育　　　二、上頜骨及腭骨的發(fā)育　　　三、顳下頜關(guān)節(jié)的發(fā)育　　　四、頜骨發(fā)育的調(diào)控　第二章　牙的發(fā)育　　第一節(jié)　牙胚的發(fā)生和分化　　　一、成釉器的發(fā)育　　　二、牙乳頭　　　三、牙囊　　　四、牙板的結(jié)局　　第二節(jié)　牙體組織的形成　　　一、牙本質(zhì)的形成　　　二、釉質(zhì)的形成　　　三、牙髓的形成　　　四、牙根的形成　　　五、牙周組織的形成　　第三節(jié)　牙的萌出和替換　　　一、牙的萌出　　　二、乳恒牙交替　　　三、牙萌出的次序和時(shí)間　第三章　牙體組織　　第一節(jié)　釉質(zhì)　　　一、理化特性　　　二、組織結(jié)構(gòu)　　　三、釉質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)　　　四、釉質(zhì)結(jié)構(gòu)的臨床意義　　　第二節(jié)　牙本質(zhì)　　　一、理化特性　　　二、組織結(jié)構(gòu)　　　三、牙本質(zhì)的反應(yīng)性改變　　　四、牙本質(zhì)的神經(jīng)分布與感覺　　　五、牙本質(zhì)液、牙本質(zhì)滲透性和敏感性　　第三節(jié)　牙髓　　　一、組織結(jié)構(gòu)　　　二、牙髓的增齡性變化及牙髓組織結(jié)構(gòu)的臨床意義　　第四節(jié)　牙骨質(zhì)　　　一、理化特性　　　二、牙骨質(zhì)的分類　　　三、組織結(jié)構(gòu)　　　四、牙骨質(zhì)結(jié)構(gòu)的臨床意義　第四章　牙周組織　　……　第五章　口腔黏膜　第六章　涎腺　第七章　顳下頜關(guān)節(jié)第二篇　口腔病理學(xué)　第八章　牙發(fā)育異?！〉诰耪隆↓x病　第十章　牙髓病　第十一章　根尖周炎　第十二章　牙周組織病　第十三章　口腔黏膜病　第十四章　頜骨疾病　第十五章　顳下頜關(guān)節(jié)病　第十六章　涎腺疾病　第十七章　口腔頜面部囊腫　第十八章　牙源性腫瘤和瘤樣病變　第十九章　口腔頜面部其他組織來源的腫瘤和瘤樣病變參考文獻(xiàn)　中英文名詞索引英中文名詞索引

編輯推薦

　　《口腔組織病理學(xué)》在衛(wèi)生部教材辦公室、全國高等醫(yī)藥院校教材建設(shè)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下組織編寫，供全國高等學(xué)校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生使用，以五年制本科生為主，兼顧長學(xué)制。

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無

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