心理學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，社會(huì)的精神文明與物質(zhì)文明都得到了極大的豐富。心理學(xué)作為一門深入人類生活各個(gè)方面的學(xué)科，對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用，越來越被人們認(rèn)識(shí)與重視。由于對(duì)心理學(xué)人才需求的不斷增長(zhǎng)，應(yīng)用心理學(xué)成為高等教育的熱點(diǎn)專業(yè)之一。一些老校的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與實(shí)力不斷提升，同時(shí)，許多高校近年來都在創(chuàng)辦此類專業(yè)。應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的發(fā)展給相關(guān)教材建設(shè)提出了更高的要求?！　榇耍嗣裥l(wèi)生出版社適時(shí)制訂了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)系列規(guī)劃教材的出版方案。2006年春，在南京中醫(yī)藥大學(xué)召開了“全國(guó)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)系列規(guī)劃教材編寫工作會(huì)”。會(huì)上詳盡探討并確定了各教材的編寫思路、內(nèi)容及各教材之間的銜接關(guān)系?！　”緝?cè)教材《心理學(xué)基礎(chǔ)》是該套系列教材的第一冊(cè)。該教材是為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)而編寫的。此類教材種類較多，其框架已相對(duì)固定，只是內(nèi)容方面陳陳相因，沿襲已久；如何對(duì)其更新與完善，成為我們編寫中想要努力解決的問題。具體來說，在本書的編寫過程中，我們除了嚴(yán)格按照應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程計(jì)劃所規(guī)定的要求組織教學(xué)內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式之外，特別重視避免現(xiàn)行同類書籍中的某些缺憾，力求做到：①按照心理學(xué)“入門”的要求來組織理解心理本質(zhì)的總體思路；②根據(jù)心理活動(dòng)自身的邏輯來組織各章節(jié)的具體教學(xué)框架；③結(jié)合心理科學(xué)研究的新近成果來展現(xiàn)教學(xué)的基本內(nèi)容及其基本觀點(diǎn)。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　心理現(xiàn)象　　一、心理現(xiàn)象的涵義　　二、心理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)　第二節(jié)　心理的實(shí)質(zhì)　　一、心理與腦　　二、心理與客觀現(xiàn)實(shí)　　三、心理與主觀狀態(tài)　第三節(jié)　心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)　　一、心理學(xué)的性質(zhì)　　二、心理學(xué)的任務(wù)　　三、心理學(xué)的體系　　四、心理學(xué)的作用　第四節(jié)　心理學(xué)的研究方法　　一、心理學(xué)研究的基本原則　　二、心理學(xué)研究的常用方法　　三、心理學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)　　復(fù)習(xí)思考題　拓展學(xué)習(xí)　馮特：心理學(xué)的捷足先登者第二章　心理發(fā)展與意識(shí)　第一節(jié)　反映形式與心理發(fā)生　　一、物質(zhì)與反映　　二、反映形式與心理發(fā)生　第二節(jié)　動(dòng)物心理的發(fā)展　　一、無脊椎動(dòng)物的心理發(fā)展（感覺階段）　　二、低等脊椎動(dòng)物的心理發(fā)展（知覺階段）　　三、高等哺乳類動(dòng)物的心理發(fā)展（思維萌芽階段）　第三節(jié)　人類心理的發(fā)生和發(fā)展　　一、勞動(dòng)在人類心理發(fā)生中的作用　　二、語言在人類心理發(fā)生中的作用　　三、文化在人類心理發(fā)生中的作用　第四節(jié)　意識(shí)及其特征　　一、意識(shí)的概述　　二、意識(shí)的基本特征　　三、自我意識(shí)及其結(jié)構(gòu)　復(fù)習(xí)思考題　拓展學(xué)習(xí)　自我意識(shí)的發(fā)展第三章　注意　第一節(jié)　注意的概述　　一、注意的概念　　二、注意的分類　　三、注意的生理機(jī)制　第二節(jié)　注意的規(guī)律　　一、影響注意的因素　　二、注意規(guī)律與課堂教學(xué)　　三、學(xué)生分心現(xiàn)象的調(diào)控　第三節(jié)　注意的品質(zhì)　　一、注意的穩(wěn)定性　　二、注意的廣度　　三、注意的分配　　四、注意的轉(zhuǎn)移　復(fù)習(xí)思考題　拓展學(xué)習(xí)　注意的理論第四章　感知覺　第一節(jié)　感知覺的概述　　一、感覺與知覺的概念　　二、感覺與知覺的關(guān)系　　三、感知覺信息的神經(jīng)加工　第二節(jié)　感覺的規(guī)律　　一、感受性與感覺閾限　　二、影響感受性的因素　第三節(jié)　知覺的規(guī)律　　一、知覺的選擇性　　二、知覺的整體性　　三、知覺的理解性　　四、知覺的恒常性　　……第五章　記憶第六章　想象第七章　思維第八章　情緒第九章　意志第十章　個(gè)性及其傾向性第十一章　能力第十二章　氣質(zhì)第十三章　性格第十四章　社會(huì)心理基礎(chǔ)

編輯推薦

《國(guó)高等學(xué)校教材?心理學(xué)基礎(chǔ)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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