出版時(shí)間:2006-2 出版社:人民衛(wèi)生出版社 作者:張亮 頁(yè)數(shù):382
內(nèi)容概要
衛(wèi)生行業(yè)的管理盡管有其特殊性,但其仍然具有管理學(xué)的一般規(guī)律和共性特點(diǎn)。對(duì)于衛(wèi)生管理類專業(yè)的學(xué)生來(lái)講,掌握管理的基本理論和方法,不僅是構(gòu)建合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要,也是深入學(xué)習(xí)衛(wèi)生管理專業(yè)課程的需要?;诖?,我們?cè)谛l(wèi)生部教材辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,編寫了這本教材,供衛(wèi)生管理專業(yè)本科教學(xué)使用,也可作為其它專業(yè)的選修課程使用。 管理學(xué)是一門發(fā)展中的科學(xué)。如何在國(guó)內(nèi)眾多管理學(xué)基礎(chǔ)及其它類似教材中有所創(chuàng)新,是本教材編委會(huì)首先必需解決的問(wèn)題。為此,編委會(huì)多次召開會(huì)議討論并確定了編寫的原則和思想,力求體現(xiàn)如下特色:①以管理的基本職能為教材的核心框架,闡述最基礎(chǔ)、最經(jīng)典的管理理論和職能;以國(guó)內(nèi)外近年管理學(xué)新的發(fā)展理論為拓展框架,擴(kuò)大教師教學(xué)的領(lǐng)域和學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容。②培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和運(yùn)用能力。本書每章正文后都附有案例分析和討論與思考題,讓同學(xué)從管理案例入手,獨(dú)立思考,綜合分析,既有助于各章理論知識(shí)的理解,也有助于提高同學(xué)的思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
書籍目錄
導(dǎo)論篇 第一章 管理與管理學(xué) 第二章 管理思想的發(fā)展 第三章 管理的基本原理及方法 第四章 管理與社會(huì)職能篇 第五章 計(jì)劃工作 第六章 目標(biāo) 第七章 預(yù)測(cè)與決策 第八章 組織工作 第九章 人力資源管理 第十章 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)工作 第十一章 領(lǐng)導(dǎo)理論 第十二章 激勵(lì) 第十三章 溝通 第十四章 控制工作 第十五章 管理的績(jī)效 第十六章 管理信息及管理信息系統(tǒng)拓展篇 第十七章 戰(zhàn)備管理 第十八章 學(xué)習(xí)型組織 第十九章 組織再造 第二十章 質(zhì)量管理 第二十一章 組織文化 第二十二章 危機(jī)管理 第二十三章 目標(biāo)管理 第二十四章 創(chuàng)新管理 第二十五章 公共管理主要參考文獻(xiàn)
編輯推薦
本書分為三篇:第一篇為導(dǎo)論篇,第二篇為職能篇,第三篇為拓展篇。第一篇和第二篇為教師必講部分,第三篇介紹了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外管理學(xué)上出現(xiàn)的或者從不同角度介紹管理問(wèn)題的一些理論和重要成果。本書每章正文后都附有案例分析和討論與思考題,讓同學(xué)從管理案例入手,獨(dú)立思考,綜合分析,既有助于各章理論知識(shí)的理解,也有助于提高同學(xué)的思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。該書可供教師選擇使用、學(xué)生自學(xué)或其他人員學(xué)習(xí)。
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