發(fā)育行為兒科學(xué)

內(nèi)容概要

本書參考了美國《發(fā)育行為兒科學(xué)》一書的結(jié)構(gòu)，依順序分別是兒童正常行為發(fā)展，生物因素對兒童行為及發(fā)育的影響，環(huán)境因素對兒童行為發(fā)育的影響，在各種不良因素影響下導(dǎo)致的兒童行為發(fā)育問題和障礙，兒童發(fā)育行為障礙的診斷、咨詢與治療等。本書內(nèi)容上充分體現(xiàn)我國的現(xiàn)狀和國情，我們自峰的具體經(jīng)驗(yàn)和體會，同時(shí)也參考了大量國內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)和資料。編寫人員很多在國外進(jìn)修學(xué)習(xí)過發(fā)育行為兒科學(xué)的學(xué)者，也有很多在國內(nèi)一直從事發(fā)育行為兒科學(xué)工作的專家學(xué)者，其中有一部分是年輕的學(xué)者。    在發(fā)育行為兒科學(xué)的工作中，應(yīng)該盡量避免給兒童貼上名目繁多的診斷“標(biāo)簽”，在Levine所著的《發(fā)育-行為兒科學(xué)》中，甚至沒有使用ADHD這一最常用的診斷名稱，而是分別指出這灰兒童注意功能失調(diào)、合并的大腦功能缺陷以及他們潛在的能力問題，正是這一思想的體現(xiàn)。本書在這一面明顯不足，依然使用了大量的診斷標(biāo)簽，這其實(shí)說明我們對發(fā)育行為兒科學(xué)的理解依然落后，長期以來受傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式影響太深，需要今后通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高認(rèn)識，我們也愿與廣大讀者一道共同努力。

書籍目錄

第一篇 發(fā)育行為兒科學(xué)基礎(chǔ)　第一章 緒論  第二章 兒童行為發(fā)育　　第一節(jié) 行為發(fā)育概要　　第二節(jié) 妊娠、出生和新生兒行為　　第三節(jié) 嬰幼兒行為　　第四節(jié) 學(xué)齡前兒童行為　　第五節(jié) 學(xué)齡兒童行為　　第六節(jié) 青少年發(fā)育和行為　　第七節(jié) 早產(chǎn)兒和低出生體重兒　第三章 兒童心理發(fā)展相關(guān)理論　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)　　第三節(jié) 精神分析理論　　第四節(jié) 兒童氣質(zhì)　　第五節(jié) 嬰幼兒情緒及其發(fā)展　第四章 行為發(fā)育的遺傳學(xué)基礎(chǔ)　　第一節(jié) 遺傳概述　　第二節(jié) 染色體異常與遺傳病　　第三節(jié) 基因與基因病　　第四節(jié) 其他類型遺傳病　　第五節(jié) 唐氏綜合征　　第六節(jié) 脆性X染色體綜合征　第五章 基因與行為發(fā)育　　第一節(jié) 兒童行為與遺傳　　第二節(jié) 基因和行為發(fā)育　第六章 行為發(fā)育的生化基礎(chǔ)　　第一節(jié) 豐甲腎卜隙素　　第二節(jié) 多巴胺　　第三節(jié) 5一羥色胺　　第四節(jié) 常見兒童行為問題與神經(jīng)生化的關(guān)系　第七章 營養(yǎng)與行為發(fā)育……　第八章 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育　第九章 家庭環(huán)境因素與兒童行為發(fā)育　第十章 學(xué)校環(huán)境　第十一章 電子媒介　第十二章 兒童保健與兒童行為發(fā)育　第十三章 意外傷害與醫(yī)源性問題第二篇 兒童時(shí)期發(fā)育和行為障礙　第十四章 兒童軀體疾病與行為發(fā)育　第十五章 反復(fù)發(fā)作的疼痛　第十六章 進(jìn)食行為障礙　第十七章 排泄障礙　第十八章 睡眠障礙　第十九章 重復(fù)刻板性行為　第二十章 抽動障礙　第二十一章 注意缺陷多動障礙　第二十二章 品行障礙　第二十三章 學(xué)習(xí)障礙　第二十四章 言語及語言發(fā)育障礙　第二十五章 廣泛性發(fā)育障礙　第二十六章 情緒障礙　第二十七章 忽視、虐待和性虐待　第二十八章 兒童性行為障礙　第二十九章 視覺發(fā)展與視覺障礙　第三十章 聽覺發(fā)展與障礙　第三十一章 運(yùn)動障礙　第三十二章 腦癱　第三十三章 精神發(fā)育遲滯　第三十四章 兒童癲癇　第三十五章 兒童精神分裂癥　第三十六章 天才兒童第三篇 行為發(fā)育的評估，干預(yù)與治療　第三十七章 發(fā)育行為障礙的診療過程　第三十八章 心理測量和評估　第三十九章 發(fā)育和行為的干預(yù)參考文獻(xiàn)附錄

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無

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