中西醫(yī)結合兒科學

出版時間:2005-6  出版社:人民衛(wèi)生  作者:汪玉蘭  頁數(shù):197  字數(shù):317000  

內容概要

《中西醫(yī)結合兒科學》是中西醫(yī)結合臨床醫(yī)學專業(yè)的主干課程,是闡述中西醫(yī)結合兒科學基本理論和基本技能的一門學科,在中西醫(yī)結合臨床學科中占有重要地位。    根據(jù)衛(wèi)生部教材辦公室《全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫要求》、七院校教材編寫委員會《全國中醫(yī)藥高職高專教材編寫基本原則》,以及教材大綱的要求,本教材的編寫堅持科學性、先進性、實用性的原則,注重從本專業(yè)的教學特點和臨床工作的實際需要,對中、西醫(yī)兒科學的理論知識進行合理取舍,努力溝通,尋求彼此的結合點,盡量使中、西醫(yī)兩種思維模式在臨床實踐中達到某種程度的協(xié)調一致。由于西醫(yī)的病名比較規(guī)范,故在疾病命名上以西醫(yī)病名為主;在內容的編寫方面,均采用西醫(yī)列前,中醫(yī)列后的形式,以期全書體例統(tǒng)一。書中各章節(jié)所列疾病均為常見病、多發(fā)病。為了編好這套教材,我們不僅汲取了有關中西醫(yī)教材建設的成功經(jīng)驗,并且還參考了各中、西醫(yī)院校使用的相關規(guī)劃教材??傊M芡ㄟ^我們的努力,使本教材既突出中醫(yī)辨證論治的特點,又體現(xiàn)西醫(yī)的現(xiàn)代診療方法,并盡量在一定程度上反映我國現(xiàn)階段中西醫(yī)結合在兒科領域中所取得的成果,以便更好地為兒科的教學與臨床服務。       全書分十四章。第一章緒論,分別介紹中醫(yī)兒科學、西醫(yī)兒科學、中西醫(yī)結合兒科學的形成、發(fā)展與特色。第二章兒科學基礎,以中西醫(yī)結合方式闡述小兒生理病理特點、年齡分期、生長發(fā)育、營養(yǎng)與保健及兒科診斷、治療概要等。第三章為新生兒與新生兒疾病。第四章為營養(yǎng)性疾病。第五章至第十四章分別為呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、造血系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、結締組織疾病、急性傳染病、寄生蟲病及其他病證。為了便于查閱,還附有小兒實驗室檢查正常值、兒科常用藥物(西藥)、中藥附方。書后附有教學大綱,以利教學參考。    本教材雖經(jīng)集體討論、審定,但限于編者水平,疏漏和謬誤之處在所難免,殷切期望各院校師生在使用過程中。不斷發(fā)現(xiàn)問題,提出寶貴意見,以便再版時進一步修訂。

書籍目錄

第一章 緒論  一、中醫(yī)兒科學的形成、發(fā)展、特色和優(yōu)勢  二、西醫(yī)兒科學的傳入、特色和優(yōu)勢  三、中西醫(yī)結合兒科學的形成、發(fā)展和成就第二章 兒科學基礎  第一節(jié) 小兒生理、病理特點  第二節(jié) 小兒年齡分期  第三節(jié) 生長生育  第四節(jié) 小兒營養(yǎng)與保健  第五節(jié) 兒科診斷概要  第六節(jié) 中西醫(yī)結合兒科病歷和體格檢查特點  第七節(jié) 兒科治療概要  第八節(jié) 小兒體液平衡特點和液體療法第三章 新生兒與新生兒疾病  第一節(jié) 新生兒概論  第二節(jié) 新生兒黃疸  第三節(jié) 新生兒硬腫癥  第四節(jié) 新生兒破傷風  第五節(jié) 新生兒敗血癥第四章 營養(yǎng)性疾病  第一節(jié) 蛋白質-熱能營養(yǎng)不良  第二節(jié) 小兒肥胖癥  第三節(jié) 維生素D缺乏性佝僂病  第四節(jié) 維生素D缺乏性手足搐搦癥第五章 呼吸系統(tǒng)疾病  第一節(jié) 小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點  第二節(jié) 急性上呼吸道感染  第三節(jié) 急性支氣管炎  第四節(jié) 小兒肺炎  第五節(jié) 支氣管哮喘第六章 消化系統(tǒng)疾病  第一節(jié) 小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點  第二節(jié) 鵝口瘡  第三節(jié) 皰疹性口炎和潰瘍性口炎  第四節(jié) 小兒腸絞痛  第五節(jié) 小兒腹瀉第七章 循環(huán)系統(tǒng)疾病第八章 泌尿系統(tǒng)疾病第九章 造血系統(tǒng)疾病第十章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病第十一章 結締組織疾病第十二章 急性傳染病第十三章 寄生蟲病第十四章 其他病癥附錄一 小兒臨床檢驗正常參考值附錄二 小兒常用藥物劑量表附錄三 方劑匯編附錄四 主要參考文獻附錄五 教學大綱(試行)

圖書封面

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