大學(xué)語文

內(nèi)容概要

　　《全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材：大學(xué)語文（供中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、針灸推拿、中醫(yī)骨傷等專業(yè)用）》是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，加強傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀古代醫(yī)學(xué)文獻的能力和水平，從而全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、審美能力的一門綜合性學(xué)院。它是高等?？茖W(xué)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的主要課程，也是對中醫(yī)藥從業(yè)人員進行終身教育的重要課程?！　　度珖嗅t(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材：大學(xué)語文（供中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、針灸推拿、中醫(yī)骨傷等專業(yè)用）》具有以下特點：　　1.體系上突出中醫(yī)藥高職高專特色。目前，大學(xué)語文課程在本科、自學(xué)考試及其他學(xué)歷文憑考試等教學(xué)領(lǐng)域都有權(quán)威性教材，而在中醫(yī)藥高職高專領(lǐng)域中卻是空白。本書區(qū)別于其他領(lǐng)域的同類教材，力求成體系、突出中醫(yī)藥高職高專特色。書中包括上、中、下三編：上編按體裁分類，依年代先后，精選古今中外的文學(xué)名篇，包括散文、詩歌、小說戲劇等三個單元，計44篇。中編是醫(yī)古文部分，包括傳記、書序、經(jīng)傳、醫(yī)論、雜著等，計20篇。下編是基礎(chǔ)知識部分。介紹有助于提高文化知識及閱讀理解水平的基本理論、基本知識與基本技能。　　2.內(nèi)容上避免與中學(xué)語文教材重復(fù)。由于近年來中學(xué)語文教材的內(nèi)容變動較大，許多大學(xué)語文教材出現(xiàn)與中學(xué)語文教材課文篇目重復(fù)的現(xiàn)象，本書在編寫中力求避免這一現(xiàn)象?！　?.在學(xué)習(xí)方面強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。從實際能力訓(xùn)練的要求出發(fā)，本書針對高職高專學(xué)生的特點，在每篇課文之后安排有復(fù)習(xí)思考題，教師可據(jù)此布置作業(yè)，加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。　　4.在教學(xué)方面有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的積極性。本書內(nèi)容豐富，課文篇目較多，中外古今兼及，師生在教學(xué)中選擇余地較大。教師可以根據(jù)學(xué)生特點及課時要求選擇某些知識和課文做重點進行教學(xué)，其他則可讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生除課堂教學(xué)外，也可根據(jù)自己專業(yè)的需要和興趣，選擇有關(guān)內(nèi)容進行自學(xué)。

書籍目錄

上篇第一單元一、子路曾皙冉有公西華侍坐二、蘇秦始將連橫三、秋水四、報任安書五、自祭文六、情采七、滕王閣序八、《新五代史·伶官傳》序九、論毅力十、境界十一、槳聲燈影里的秦淮河十二、沙灘上的腳跡十三、吃飯十四、心靈的灰燼十五、懷念蕭珊十六、美感與聯(lián)想十七、廢墟第二單元十八、采薇十九、東門行二十、湘夫人二十一、春江花月夜二十二、李白詩二首二十三、杜甫詩歌二首二十四、劉禹錫詩二首二十五、長恨歌二十六、杜牧詩二首二十七、李商隱詩二首二十八、浪淘沙二十九、望海潮三十、滿紅紅三十一、永遇樂三十二、中呂·十二月過堯民歌三十三、雙調(diào)·蟾宮曲三十四、雨巷三十五、神女峰三十六、西風頌三十七、泰戈爾詩二首第三單元三十八、感天動地竇娥冤（第三折）三十九、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒四十、寶玉挨打四十一、鑄劍四十二、華威先生四十三、生存還是毀滅四十四、地下黨員中編第四單元四十五、扁鵲傳四十六、華佗傳四十七、宋清傳四十八、東垣老人傳四十九、丹溪翁傳第五單元五十、《漢書·藝文志》序及方技略五十一、《傷寒論》序五十二、《黃帝內(nèi)經(jīng)素問注》序五十三、《本草綱目》原序五十四、《溫病條辨》敘第六單元第七單元下編第一章　工具書第二章　漢字第三章　古漢語詞匯第四章　古書的注釋第五章　句讀第六章　今譯第七章　閱讀指導(dǎo)第八章　中國文學(xué)史概述第十章　古代文化知識附錄一　簡繁字對照表附錄二　異體字整理表附錄三　主要參考文獻附錄四　教學(xué)大綱（試行）

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