大學(xué)生心理健康

內(nèi)容概要

應(yīng)用時(shí)代所提出的挑戰(zhàn)，心理健康水平的高低是決定性因素之一。近年來(lái)的一些研究表明，我國(guó)在校大學(xué)生存在不少心理健康問(wèn)題。    學(xué)生用書的目的是為在校大學(xué)生及校外青年提供一本既可作為教材，又可作為自修材料的普及讀本，強(qiáng)調(diào)通過(guò)心理健康教育、心理指導(dǎo)、心理技能（life skills）訓(xùn)練等措施提高心理健康水平，預(yù)防心理問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展；通過(guò)介紹心理問(wèn)題及其基本的處理原則，使大學(xué)生在遇到心理問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)W會(huì)自我調(diào)整和尋求專業(yè)幫助。教師用書的目的在于為廣大高校教師，特別是直接從事學(xué)生管理工作的各級(jí)各類人員提供實(shí)用的培訓(xùn)教材。這本教材也可作為心理健康教育工作者、心理咨詢?nèi)藛T、學(xué)生家長(zhǎng)的參考材料。

書籍目錄

第一章 緒論　一、心理健康的重要性　二、大學(xué)生的心理健康問(wèn)題　三、大學(xué)生心理健康工作的性質(zhì)　四、大學(xué)生心理健康工作的原則　五、大學(xué)生心理健康工作者的主要任務(wù)第二章 心理與心理現(xiàn)象　一、概述　二、心理過(guò)程　三、心理特征第三章 大學(xué)生的心理特點(diǎn)　一、大學(xué)生的思維方式　二、大學(xué)生的情緒與情感　三、大學(xué)生的氣質(zhì)和性格　四、大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展　五、大學(xué)生社會(huì)意識(shí)的發(fā)展　六、大學(xué)生心理特點(diǎn)的多樣性　七、大學(xué)生的性心理第四章 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)　一、心理健康的維度　二、正常心理和異常心理　三、心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)第五章 心理健康的評(píng)估　一、心理評(píng)估概述　二、人格評(píng)估　三、情緒評(píng)估　四、能力評(píng)估　五、綜合性心理健康評(píng)估第六章 大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題　一、大學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾　二、大學(xué)生常見(jiàn)的病態(tài)行為　三、心理生理障礙　四、神經(jīng)癥　五、情感性障礙和精神分裂癥第七章 大學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源　一、遺傳　二、價(jià)值觀與心理沖突　三、家庭教養(yǎng)方式　四、社會(huì)環(huán)境問(wèn)題第八章 大學(xué)心理健康工作體系的建立　一、大學(xué)心理健康工作的基本結(jié)構(gòu)　二、大學(xué)心理健康工作的工作形式　三、大學(xué)心理健康工作的保障 第九章 大學(xué)生心理健康教育　一、大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容　二、心理健康教育的主要形式　三、心理健康教育效果的評(píng)估第十章 心理咨詢　一、概述　二、個(gè)別心理咨詢　三、團(tuán)體心理咨詢　四、 大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的指導(dǎo)和咨詢第十一章 心理危機(jī)干預(yù)　一、心理危機(jī)與危機(jī)干預(yù)的基本概念　二、危機(jī)干預(yù)的基本過(guò)程　三、危機(jī)干預(yù)的基本技術(shù)　四、危機(jī)干預(yù)的注意事項(xiàng)第十二章 心理技能訓(xùn)練　一、概述　二、思維方式訓(xùn)練　三、情緒控制訓(xùn)練　四、社交技能訓(xùn)練　五、應(yīng)激處理訓(xùn)練　六、自我意識(shí)訓(xùn)練

圖書封面

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