組織行為學(xué)

內(nèi)容概要

組織行為學(xué)的教材比較多，并各具特色，我們這本《組織行為學(xué)》的編寫是在博采眾長的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國衛(wèi)生管理的特點和多年來對這門課程的教學(xué)經(jīng)驗，并在引進最新研究成果的基礎(chǔ)上編寫而成的。因為本部教材是衛(wèi)生管理類規(guī)劃教材之一，所以涉及管理學(xué)的基本理論盡量避免與其它相關(guān)教材重復(fù)，同時也注意了本部教材自身的系統(tǒng)性。我們借鑒了目前國內(nèi)20多本教材編寫的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，在內(nèi)容上進行了得當(dāng)?shù)厝∩?。在結(jié)構(gòu)上進行了科學(xué)合理的安排，既有基本理論知識，又有較深層次的理論探索，形成了較科學(xué)的層次化體系。    本教材兼顧了課堂教學(xué)和學(xué)生自學(xué)，也可根據(jù)學(xué)生的學(xué)歷層次的不同選擇教學(xué)內(nèi)容。因此這部教材既適合本科生，也可用作研究生教材使用。

書籍目錄

第一章 緒論   第一節(jié) 組織行為學(xué)概述  第二節(jié) 組織行為學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展   第三節(jié) 組織行為學(xué)的研究方法第二章 人性假設(shè)理論  第一節(jié) 馬克思主義的人性觀  第二節(jié) 西方的人性假設(shè)  第三節(jié) 基于人性假設(shè)基礎(chǔ)的管理理論  第四節(jié) 人性假設(shè)管理理論的啟示第三章 需要與動機   第一節(jié) 需要與行為   第二節(jié) 動機與行為   第三節(jié) 挫折與應(yīng)對第四章 社會知覺與行為  第一節(jié) 知覺  第二節(jié) 社會知覺  第三節(jié) 歸因理論第五章 態(tài)度與管理  第一節(jié) 態(tài)度概述  第二節(jié) 態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變  第三節(jié) 改變態(tài)度的方法第六章 個性與行為  第一節(jié) 個性概述  第二節(jié) 能力與行為  第三節(jié) 氣質(zhì)與行為  第四節(jié) 性格與行為第七章 激勵理論  第一節(jié) 激勵概述  第二節(jié) 內(nèi)容型激勵理論  第三節(jié) 過程型激勵理論  第四節(jié) 改造型激勵理論第八章 群體心理與行為   第一節(jié) 群體的概念   第二節(jié) 群體的特征    第三節(jié) 群體內(nèi)行為  第四節(jié) 群體間行為 第九章 人際關(guān)系   第一節(jié) 人際關(guān)系概述   第二節(jié) 人際吸引  第三節(jié) 人際溝通  第四節(jié) 團隊分析與管理第十章 組織文化  第一節(jié) 組織文化概述  第二節(jié) 組織文化建設(shè)第十一章 組織發(fā)展  第一節(jié) 組織發(fā)展的一般概念  第二節(jié) 技術(shù)結(jié)構(gòu)方面的組織發(fā)展  第三節(jié) 個人和群體方面的組織發(fā)展  第四節(jié) 組織培育  第五節(jié) 學(xué)習(xí)型組織第十二章 組織變革  第一節(jié) 組織變革的基本動因  第二節(jié) 組織變革的影響因素  第三節(jié) 組織變革的過程與方法第十三章 領(lǐng)導(dǎo)與組織行為  第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)行為理論基礎(chǔ)  第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威觀與人員能動性  第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的人才觀與隊伍素質(zhì)  第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)班子心理結(jié)構(gòu)與集體優(yōu)化  第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者與組織文化第十四章 心理與行為測評  第一節(jié) 心理與行為測驗概述  第二節(jié) 認(rèn)知測驗  第三節(jié) 人格測驗  第四節(jié) 職業(yè)能力、興趣測驗  第五節(jié) 組織行為測驗主要參考文獻中英文詞匯對照索引

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